Uczniowie klasy 2a zamiast czytać o jednostkach miary, postawili na praktykę. Dzieci przeprowadziły szereg doświadczeń, przelewając wodę i sprawdzając, czy litr płynu w wysokim naczyniu to tyle samo co w dzbanku, misce. Szukali odpowiedzi na pytania np. Ile szklanek mieści się w litrowym dzbanku? Dzięki wspólnej zabawie i eksperymentom, pojęcia objętość i pojemność nie mają już przed nimi tajemnic. Nauka przez zabawę to nasza ulubiona metoda.