Co w naszym otoczeniu jest elementem przyrody ożywionej, a co nieożywionej?

A gdzie w tym wszystkim znajdziemy elementy antropogeniczne, czyli stworzone lub przekształcone przez człowieka?

Właśnie odpowiedzi na te pytania szukali dzisiaj nasi czwartoklasiści podczas lekcji przyrody.

Zamiast szukać przykładów tylko w podręczniku, wyszliśmy na zewnątrz i przyjrzeliśmy się temu, co mamy tuż obok. Drzewa, trawa i inne rośliny, kamienie, gleba, powietrze, a obok nich szkolny budynek, ławki czy wiata w naszej ekopracowni…

Okazało się, że szkolne otoczenie może być całkiem niezłym „podręcznikiem” do przyrody.

Bo przyrody najlepiej uczyć się, obserwując ją naprawdę.