W dniu 27.03.2019 r. w SP Poczesna koło Częstochowy rozegrano Igrzyska Dzieci – Półfinał Wojewódzki Szkół Podstawowych w tenisie stołowym (kl. I – VI). Prawo startu w tym turnieju miały tylko mistrzowskie drużyny z poszczególnych rejonów. Wspaniale spisały się uczennice SP 13 w Sosnowcu (Mistrzynie Rejonu Sosnowiec – Jaworzno).

Read More “DZIEWCZĘTA Z SP NR 13 PIERWSZE W PÓŁFINALE WOJEWÓDZKIM IGRZYSK DZIECI W TENISIE STOŁOWYM W POCZESNEJ!” »

W dniu 21.03.2019 r. rozegrano Igrzyska Młodzieży Szkolnej w Koszykówce Chłopców. Drużyna SP nr 13 wystąpiła w składzie: Tymoteusz Witt, Kacper Szulc, Olaf Ejzerman, Michał Pajda, Sebastian Gradzik, Artur Moń i Alex Brola. Nasi reprezentanci z SP 13 zajęli 5-6 miejsce w Sosnowcu! Opiekunem uczniów na tych zawodach była mgr Helena Pieczyk. Gratulujemy!

W dniach 16-18.03.2019 na kortach tenisowych KS Mostostal Zabrze odbyły się Halowe Mistrzostwa Śląska do lat 12. Maja Nieradzik doszła do finału i zajęła drugie miejsce w grze pojedyńczej. W parze z Mileną Zając wygrały turniej i zostały Mistrzyniami Śląska w grze podwójnej. Jednocześnie chcielibyśmy poinformować o powołaniu Mai na obóz przygotowania motorycznego kadry do lat 12 w Ośrodku Przygotowań Olimpijskich w Cetniewie w dniach 23.03.19-30.03.19.

Powołanie Mai Nieradzik ——>1. Powołanie Cetniewo 2019 wiosna U12 (1)

06.04.2020 r. „kartka dla ….”
Uwaga!!!
Ogłaszamy konkurs „Kartka dla …..”. W całej Polsce trwa akcja „Kartka dla medyka”. My postanowiliśmy pójść trochę dalej i poszerzyć podziękowania o inne zawody. Konkurs polega na stworzeniu kolorowej kartki w podziękowaniu przedstawicieli zawodów, którzy codziennie stawiają czoła w walce z koronawirusem. Mamy tu na uwadze: lekarzy i pielęgniarki, walczących na pierwszej linii frontu, jak również żołnierzy, sprzedawców, listonoszy….a może wy macie jeszcze jakieś propozycje. Technika dowolna. Czas nadsyłania prac 17.04.2020 r.
Organizator konkursu: mgr Angelika Woźniak
                                     mgr Barbara Hajewska- Drab
                                     mgr Marzena Kleszcz

Pragnę zachęcić wszystkich uczniów do podjęcia wyzwania w postaci uczestnictwa w konkursie: „Zostań szkolnym Omnibusem”. Konkurs rozpoczyna się z dniem 23.03.2020 r. i będzie trwał do 19 czerwca 2020 r. Konkurs przeznaczony jest dla wszystkich uczniów z klasy 1-8 SP 13. Szczegóły konkursu zamieszczone są w załączniku (regulamin konkursu). Zachęcam do wspólnej zabawy. Życzę wszystkim powodzenia. Zaglądajcie do zakładki —-> nauka zdalna—> pedagog —–> dla UCZNIA!

W dniu 19.03.2019 r. rozegrano ,, Eliminacje I Mistrzostw Sosnowca klas I-III w zabawach sportowych’’. Drużyna SP 13 wystąpiła w składzie: Pająk Paweł, Sutor Wojciech, Herasymchuk Oleksandra, Pasteczka Zuzanna, Buczak Barbara, Kopczyński Karol, Warjas Małgorzata, Samojluk Kuba, Niedźwiedzki Marcin, Łęgowik Krystian, Stańczyk Artur, Przewieźlik Leonard i Mikuła Krystian.

Read More “SP NR 13 CZWARTA W ELIMINACJACH I MISTRZOSTW SOSNOWCA KL. 1-3 W ZABAWACH SPORTOWYCH” »

WIOSENNY TURNIEJ WESOŁEGO PRZEDSZKOLAKA odbył się w ostatni poniedziałek. Gościliśmy Przedszkola Miejskie nr 14, 53 oraz 54. Dzieciaki rywalizowały w konkurencjach sportowych, artystycznych i naukowych. Każde przedszkole zaprezentowało wiosenną piosenkę oraz strój „Pani Wiosny”. Wszystkim uczestnikom towarzyszyły wspaniałe humory i świetna zabawa.

Read More “WIOSENNY TURNIEJ WESOŁEGO PRZEDSZKOLAKA” »

TEATR EDUKACYJNY

 24.04.2023r. w naszej szkole gościł Teatr Edukacyjny. Głównym celem spotkania było przekazanie dzieciom wiedzy i wartości, a także pokazanie jak prawidłowo komunikować się z drugim człowiekiem. W tym roku Teatr Edukacyjny zaprezentował występ zatytułowany „Komunikacja bez przemocy”. W trakcie przedstawienia przypomniano uczniom znaczenie pojęć takich jak komunikacja werbalna, komunikacja niewerbalna, plotka, gest, konflikt oraz przemoc. Temat komunikacji bez przemocy wyjaśniony został w formie podróży w czasie poprzez zestawienie dwóch zupełnie różnych sposobów komunikacji, tj. tych z czasów przeszłych, w których porozumiewano się bez telefonów komórkowych czy Internetu, oraz współczesnych, przesączonych coraz nowszymi technologiami. Istotne było podkreślenie wagi rozmowy z drugim człowiekiem wolnej od wulgaryzmów. Na koniec przedstawienia zaproponowano uczniom udział w konkursie.

mgr Barbara Hajewska-Drab

” Dom jako bezpieczna przystań wspierająca rozwój dziecka” 
Serdecznie zapraszam rodziców do wysłuchania przygotowanego webinarium podczas którego dowiedzą się Państwo jak ważna jest bezwarunkowa miłość i akceptacja dziecka. 

Link do webinarium https://www.youtube.com/watch?v=84PPeJmHo34&t=1800s

22.12.2021 Zapraszamy do zapoznania się z materiałem jaka jest rola czytania w rozwoju dziecka. 

„Czytanie dzieciom i ograniczenie korzystania z mediów elektronicznych to najlepsza inwestycja w ich przyszłość.”

Jim Trelease

Podczas czytania dziecku zaspokajamy jego emocjonalne potrzeby – czego Internet ani komputer nie zrobi za nas. W chwili czytania jesteśmy z dzieckiem blisko, często przytuleni patrzący na niego z miłością. Dzięki poczuciu, że jest dla nas kochane i ważne dziecko rozkwita i potrafi zaczynać budować wiarę w siebie, empatię, społeczne umiejętności. Dziecko zdobywa również bardzo ważne kompetencje intelektualne uczy się języka oraz myślenia.

https://www.youtube.com/watch?v=g1Afn-F_RW0

20.12.2021

Zapraszamy rodziców to zapoznania się z materiałem przygotowanym przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę , który przedstawi nam w jaki sposób możemy chronić dzieci w sieci.
http://www.dzieckowsieci.pl/

29.03.2021 Zadbajmy o wzrok
Dzień dobry
praca i nauka przy użyciu komputera, tabletu, telefonu itp. obciąża m.in. nasz wzrok i kręgosłup. Dlatego organizując codzienną aktywność przy komputerze powinniśmy odpowiednio przygotować miejsce naszej pracy.
Jak to zrobić? Warto skorzystać ze wskazówek znajdujących się poniżej:
Wskazówki do pracy przy komputerze:
1. Zadbaj o odpowiednią odległość (powyżej 40 cm pracując z telefonem, powyżej 60 cm pracując z użyciem komputera).
2. Zadbaj o odpowiednie oświetlenie (dostosowane do otoczenia, nie może być ani zbyt jasno, ani zbyt ciemno).
3. Bądź wypoczęty.
4. Rób przerwy w pracy (co 20 minut przez 20 sekund patrz np. za okno),
5. Zadbaj o ergonomię.
6. Nawadniaj organizm, mrugaj.
7. Zniweluj odblaski.
8. Monitor ustaw poniżej linii oczu.
9. Krzesło i blat powinien być dostosowany do naszego wzrostu.
10. Kolana i łokcie powinny być zgięte pod kątem prostym, dłonie oparte o podłoże.
11. Zadbaj o nawilżenie powietrza.
Zadbajmy o nasz wzrok. Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab

24.03.2021 akcja Światowy dzień wody z PAH
Dzień dobry
serdecznie zapraszam Państwa do obejrzenia wraz z Państwa pociechami animacji PAH „Oszczędzanie wody to za mało” dostępnej pod adresem  https://youtu.be/_yxt_rK0tOc oraz do refleksji i rozmowy z dziećmi nt sposobów oszczędzania wody.
Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab

22.03.2021 Światowy dzień wody

Dzień dobry

„Światowy Dzień Wody (ang. World Water Day) – święto ustanowione przez Zgromadzenie Ogólne ONZ rezolucją z 22 grudnia 1992, obchodzone corocznie 22 marca.Powołane zostało w czasie konferencji Szczyt Ziemi 1992 (UNCED) w Rio de Janeiro w Brazylii, w ramach Agendy 21. Powodem był fakt, że ponad miliard ludzi na świecie cierpi z powodu braku dostępu do czystej wody pitnej.

Ideą obchodów jest uświadomienie państwom członkowskim wpływu prawidłowej gospodarki wodnej na ich kondycję gospodarczą i społeczną.”
W ramach akcji zapraszam Państwa pociechy do obejrzenia filmu edukacyjnego: https://www.youtube.com/watch?v=plQ8rCApNIQ oraz do udziału w zaproponowanych w najbliższych dniach zadaniach w ramach światowego Dnia Wody.
Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab

źródło:https://pl.wikipedia.org/wiki/%C5%9Awiatowy_Dzie%C5%84_Wody
https://www.youtube.com/watch?v=plQ8rCApNIQ

02.03.2021 WIRTUALNE DNI OTWARTE DLA ÓSMOKLASISTÓW

Dzień dobry
w załącznikach udostępniamy kolejną ofertę zawierajacą:
–  linki do filmu promocyjnego szkołę oraz ulotkę informacyjną,  
– linki do  spotkań on-line z nauczycielami,
– instrukcję dołączenia do spotkań.  
W trakcie spotkań on-line z nauczycielami udzielone zostaną odpowiedzi na pytania związane, m.in. z kierunkami kształcenia, organizacją praktycznej nauki zawodu, stażami zawodowymi oraz rekrutacją do szkoły.  Aktualna oferta jest także dostępna na stronie internetowej szkoły:  https://zst-dg.edu.pl/
Link do ulotek.
https://drive.google.com/drive/folders/10JBYfgLhrtjtxZZge632PDCV9kUgQQMS?usp=sharing

Link do filmu.
Film promujący Zespół Szkół Technicznych w Dąbrowie Górniczej

01.03.2021r WIRTUALNE OTWARTE SPOTKANIA DLA ÓSMOKLASISTÓW

Dzień dobry

Sosnowiecki Ekonomik, Gastronomik i Stylizacja chcąc umożliwić poznanie szkół i zdobycie informacji o kierunkach i możliwościach kształcenia, organizują wirtualne spotkania. Zachęcam do zapoznania się z ofertą szkół oraz do udziału w wirtualnych spotkaniach. Szczegóły w załącznikach oraz na profilach fb szkół:

https://www.facebook.com/ekonomiksosnowiec/
https://www.facebook.com/GastronomikSC
https://www.facebook.com/CKZIU64
Pozdrawiam B. Hajewska-Drab

21.12.2020r „Świąteczna gorączka”

Dzień dobry
rozpoczynamy ostatni, właściwie już można powiedzieć świąteczny tydzień nauki. Za kilka dni zasiądziemy do wigilijnego stołu, na którym znajdą się nasze ulubione potrawy. Będą to święta inne niż zwykle: z ograniczeniami, z zaleceniami do pozostania w domu, rezygnacji z tradycji tj. udział w pasterce czy wspólne kolędowanie z bliskimi i z osobami spoza rodziny. Obecna sytuacja potęguje w nas stres. Zastanawiamy się co zrobić, by nie umknęła nam magia Świąt Bożego Narodzenia. Czy te święta mogą być radosne? Owszem. Dziś zachęcam Państwa do zapoznania się z treścią artykułu dot. oczekiwania świat dostępnego pod linkiem:https://mamotoja.pl/9-sposobow-by-umilic-dziecku-oczekiwanie-na-swieta,boze-narodzenie-artykul,10413,r1p1.html
Jest to co prawda propozycja do tego jak umilić dzieciom czas oczekiwania na zbliżające się Boże Narodzenie, ale mam wrażenie, że jest to również wskazówka dla nas wszystkich jak obudzić w nas ducha tych świąt. Pieczenie pierników, nauka i wspólne śpiewanie, a może nawet i odegranie kolęd czy wysyłanie kartek świątecznych to kilka z propozycji dla niektórych z nas dawno zapomnianych lub być może niezbyt systematycznie pielęgnowanych tradycji. A może warto do nich powrócić i w samodzielnie wykonanej kartce przesłać komuś kawałek opłatka…
Zachęcam Państwa do działania i korzystając z okazji dziękuję za zaangażowanie w realizację zadań organizowanych w czasie zdalnego nauczania tj. jak udział w konkursach; w tym konkurs „Karuzela bajek i baśni” (dziękujemy za pięknie wykonane prace) oraz konkurs „Zostań szkolnym Omnibusem” czy udział w akcji „Razem na święta”. Nawet na odległość jesteśmy w stanie wspierać się wzajemnie oraz wspierać potrzebujących i wywoływać uśmiech, a także wzruszenie. Życzę Państwu na te święta dużo spokoju; ciepłej, radosnej atmosfery; rodzinnego klimatu i może chociaż odrobiny śniegu… W razie potrzeby jestem do Państwa dyspozycji, zapraszam do wspólnego kontaktu przez dziennik elektroniczny lub email: hajewska_basia@tlen.pl
Pozdrawiam serdecznie Barbara Hajewska-Drab
źródło: https://mamotoja.pl/9-sposobow-by-umilic-dziecku-oczekiwanie-na-swieta,boze-narodzenie-artykul,10413,r1p1.html
119.00 złFigurka Innamorato159.00 złDekoracja Airone279.00 złDekoracja Airone

17.12.2020r Dzień rozmów „Twarzą w twarz”

Dzień dobry.
Dzień rozmów twarzą w twarz to zachęta do odstąpienia od wszelkich możliwych technologii na rzecz realnej rozmowy. Już niewielu z nas praktykuje wysyłanie listów i pocztówek z wakacji czy z okazji zbliżających się świat. Czynności te zostałyu odstawione na rzecz e-maili, smsów mmsów. W ten sposób łatwiej, szybciej i taniej docieramy do większej liczny odbiorców, nie musimy też pamiętać adresów, gdyż wszystko mamy wpisane w smartfonie, a może czas powrócić do tradycji? Zacząć pisać listy, wysyłać pocztówki, a przede wszystkim rozmawiać. Dosyć często obserwujemy, ze nawet realne rozmowy nie odbywają sią twarzą w twarz. Często mówimy do siebie wykonując przy tym wiele innych czynności. Mówimy do dzieci nie zwracając na to, że tylko pozornie nas słuchają, tak naprawdę błądząc myślami w wirtualnym świecie. A przecież jest tyle tematów, na które warto rozmawiać. I tego właśnie życzę Państwu, aby znaleźć ten czas na rozmowę, na wspólnie spędzone chwile, bo rozmowy bardzo do siebie zbliżają, pomagają zrozumieć drugiego człowieka, wyjaśnić nieporozumienia, a powstałe w ten sposób wspomnienia pozostaną z nami na zawsze. Pozdrawiam i życzę miłego, spokojnego popołudnia. Barbara Hajewska-Drab

16.12.2020r Czekolada+ magia = RADOŚĆ

Dzień dobry.
Spoglądam za okno i widzę szarość, brak liści, brak śniegu, brak ludzi na ulicach. Ani to jesień, ani zima, ani święta… ale gdy tylko nadchodzi zmrok pojawia się magia… ulice zaczynają błyszczeć, okna i balkony oświetlone są kolorowymi światełkami, rozbrzmiewa wesoła melodyjka, magia… Tak niewiele wystarczy by znów pojawił się uśmiech na naszych twarzach. 
Zbliżające się święta przyspieszają rytm naszego działania. Myślimy o przygotowaniach, zakupach, wciąż mamy coś do zrobienia. Jeszcze musimy dopilnować naszych dzieci, które nie zawsze samodzielnie radzą sobie ze zdalnym nauczaniem. To wszystko sprawia, że trudno jest nam cieszyć się, myśleć optymistycznie i poddać magii… Mówimy sobie „Pozytywnie będę myśleć tylko jeśli wszystko się zmieni” i czekamy na tą zmianę, a ona nie nadchodzi. A gdyby tak odwrócić myślenie i założyć, że „wszystko się zmieni, jeśli tylko myśleć będę pozytywnie”? Wiara we własne możliwości i wsparcie bliskich potrafi czynić cuda, a jeśli nie to możemy skorzystać z małej dawki endorfiny jaką da nam kostka czekolady, bo dziś  „dzień pokrywania wszystkiego czekoladą”, a więc każda potrawa ma prawo być w towarzystwie tej słodkiej kosteczki. Mam nadzieje, ze to pomoże. Życzę wszystkim Państwu spokoju i radości, a w potrzebie zapraszam do konsultacji. Jeśli potrzebują Państwo pomocy, rady, proszę do mnie napisać. Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab.

15.12.2020r Dzień herbaty

Witam Państwa
Dziś w kalendarzu świąt nietypowych odnotowałam święto herbaty. Herbata – napój, który codziennie spożywa praktycznie każdy z nas do śniadania, kolacji lub popija między posiłkami. Czasami rozgrzewamy nią ciało po powrocie do domu lub towarzyszy nam podczas spotkań, rozmów czy wieczornego odpoczynku. Można zatem stwierdzić, że towarzyszy nam podczas wielu miłych spotkań. Niektórzy z nas mają swoją ulubioną markę, smak inni mają specjalny sposób przygotowania, dodając „tajne składniki”, które całkowicie zmieniają jej smak. Zatem warto porozmyślać dziś o przyjemnych rzeczach, wrócić do miłych wspomnień może to będzie czas wakacji, może uroczystości, może spotkania z kimś bliskim lub z kimś kogo nie ma już wśród nas albo z kimś z kim rozdzieliło nas nieporozumienia. Warto zdobyć się na tą refleksje, bo czas zbliżających się świąt może stać się wstępem do pojednania. Życzę Państwu i Państwa rodzinom dużo spokoju nie tylko w czasie świąt. Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab

14.12.2020r „Razem na święta”- zadania

Dzień dobry przesyłam dziś Państwu zadnia do wykonania w ramach akcji „Razem na święta”.
W ramach akcji zachęcamy do wybrania i wykonania dowolnego zadania: 
•   wykonajcie kartki z życzeniami świątecznymi i przekażcie je sąsiadom (np. wrzucając do skrzynek pocztowych). •    samodzielnie przygotujcie słodkie upominki (np. pierniczki) i obdarujcie nimi sąsiadów albo osoby potrzebujące z najbliżej okolicy,
•    przygotujcie ozdoby świąteczne dla osób z rodziny, najbliżej okolicy, przyjaciół, 
•    zaoferujcie pomocy osobom chorym lub starszym w przedświątecznych zakupach,
•    przynieście do szkoły na portiernię w ramach zbiórki dary dla schroniska dla zwierząt (np. koce, sucha karma, nakrętki. Proszę o nie przynoszenie kołder i poduszek z pierzem),
•    przygotujcie kartki dla kombatantów i Rodaków na Kresach, przynieście je do szkoły i wrzućcie do specjalnej skrzynki znajdującej się w przedsionku szkoły (od strony boiska)- zdjęcie w załączniku.
Po wykonaniu zadań proszę zrobić zdjęcie i wysłać na adres email pedagoga szkolnego: hajewska_basia@tlen.pl
Zapraszamy do udziału! 
Dokładny opis akcji znajduje się w aktualnościach na stronie internetowej naszej szkoły. Życzę Państwu spokojnego popołudnia. Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab. 49.99 złReserved – Ciepła czapka z wełną – Jasny szary69.99 złReserved – Szalik w kratę z frędzlami – Wielobarwny49.99 złReserved – Czapka z puszystym pomponem – Jasny szary

11.12.2020r Dzień chruścików+  Dzień Życzliwość + Razem na święta

Witam Państwa. 
Dziś dzień chruścików, a czas około świąteczny zachęca nas do pieczenia słodkości, może zatem warto zdecydować się właśnie na chrusty. Zachęcamy też do zapoznania się z podsumowaniem obchodów Dnia Życzliwości oraz do podjęcia wyzwanie w ramach akcji „Razem na święta”. Powyższe informacje dostępne są na stronie internetowej szkoły. Zachęcam gorąco do podejmowania wspólnych działań, bo razem jesteśmy w stanie pomagać na szeroką skalę będąc od siebie daleko. Uczestnicy akcji zostaną docenieni podziękowaniami i pochwałą z zachowania. Głęboko wierze jednak, że i bez tego jesteśmy w stanie pomagać. Pozdrawiam serdecznie i życzę spokojnego weekendu. Barbara Hajewska-Drab. 

10.12.2020r Prawa człowieka + oferta CKZiU

„Dzień Praw Człowieka święto obchodzone corocznie 10 grudnia, ustanowione przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w rocznicę podpisania Powszechnej deklaracji praw człowieka w 1948 roku. Dzień ten poświęcony jest orędownikom praw człowieka na całym świecie, którzy dążą do zapewnienia ochrony własnych praw oraz praw innych i wkładają wiele wysiłku w działania zapewniające przestrzeganie ich na co dzień. Wielu z nich jest za to prześladowanych, pozbawianych pracy czy niesłusznie więzionych. Obchody międzynarodowego Dnia są okazją do uczczenia ich odwagi i osiągnięć.” Czy możemy pomóc innym w trudnościach? Czy możemy przezwyciężyć samotność, strach, lęk…Z okazji zbliżających się świąt Bożego Narodzenia zachęcam do refleksji nt. drugiego człowieka (bliskiego, znajomego, sąsiada, całkiem obcej osoby) – jaka ona jest, czy jest szczęśliwa, a może czegoś jej brakuje, za czymś tęskni. Może jest coś co możemy dla niej zrobić. Czasem wystarczy drobny gest, miłe słowo a nawet uśmiech by zaspokoić potrzeby innych
Oferta CKZiU
Zapraszam do zapoznania się z ofertą CKZiU w Sosnowcu- zdjęcia w załączniku. 
Pozdrawiam serdecznie. Barbara Hajewska-Drab

źródło: https://pl.wikipedia.org/wiki/Dzie%C5%84_Praw_Cz%C5%82owieka

09.12.2020r Mapa Karier+ nauka zdalna

Dzień dobry.
Otrzymałam link do ciekawej strony dla uczniów, którzy rozważają wybór szkoły ponadpodstawowej: www.mapakarier.org . Na stronie tej można uzyskać informacje dotyczące wybranych zawodów tj. wielkość rynku, czas nauki i zarobki. Można również zaplanować ścieżkę kariery i obejrzeć każde z możliwych rozwiązań. Chciałabym również poprosić Państwa o skontrolowanie sytuacji dydaktyczno-wychowawczej swoich dzieci. Zbliża się czas podsumowań. Niedługo zostaną wystawione proponowane oceny, może to już ostatni moment by odesłać niewykonane jeszcze prace domowe. W razie trudności, wątpliwości, pytań proszę o kontakt: hajewska_basia@tlen.pl lub poprzez dziennik elektroniczny. Pozdrawiam i życzę wszystkim spokojnego popołudnia. Barbara Hajewska-Drab

08.12.2020 r PPP NR 2 Sosnowiec

Dzień dobry
Na stronie internetowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 2 w Sosnowcu pojawiły się informacje dot. pracy zdalnej poradniśli ktoś z Państwa korzysta z usług poradni warto sie z tym zapoznać oto treść:
„Drodzy Rodzice, Opiekunowie, od 18.11.2020r. do 27.11.2020r. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 2 w Sosnowcu świadczy usługi w trybie pracy zdalnej. W tym czasie nie będą przeprowadzane diagnozy i spotkania w kontakcie bezpośrednim. Agnieszka Hankus – Dyrektor PPP nr 2 w Sosnowcu” Również inne cenne informacje można znaleźć pod adresem: http://poradnia2.sosnowiec.pl/
Życzę wszystkim miłego popołudnia. Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab

źródło: http://poradnia2.sosnowiec.pl/

07.12.2020r Kim dla nas jest Mikołaj?

Dzień dobry.
Wczoraj obchodziliśmy wraz z naszymi pociechami wspomnienie św. Mikołaja. Prezenty, wspólnie spędzony czas wprawiły wielu z nas w radosną atmosferę. Wielu z nas zostało wychowanych w tradycji obdarowywania się prezentami. Opowiadając dzieciom różne historie nt. jego pochodzenia, miejsca zamieszkania; sami zastanawiamy się jaka jest prawda. W Internecie znajdziemy wiele legend i bajek na ten temat. Proponuję krótką animację obrazującą historię Mikołaja.https://www.youtube.com/watch?v=D4MgMOScbWo . Czasem jednak jesteśmy świadkami braku wiary zarówno w postać św. Mikołaja jak i w chęć niesienia pomocy, obdarowywania się prezentami. Dzieci czekają na prezenty, ale wiedzą doskonale skąd się one wzięły. Jak zatem rozmawiać z dziećmi o Mikołaju by zachować tradycję, wiarę i zachęcać do czynienia dobra drugiemu człowiekowi? Zapraszam do zapoznania się z treścią artykułu:
https://www.ofeminin.pl/dziecko/mam-dziecko/przepiekny-sposob-by-wytlumaczyc-dziecku-ze-sw-mikolaj-nie-istnieje/41wjp95
Pozdrawiam serdecznie, życzę miłego popołudnia Barbara Hajewska-Drab

źródło: https://www.youtube.com/watch?v=D4MgMOScbWo
https://www.ofeminin.pl/dziecko/mam-dziecko/przepiekny-sposob-by-wytlumaczyc-dziecku-ze-sw-mikolaj-nie-istnieje/41wjp95

04.12.2020r „Barbórka”

Dzień dobry. W dniu dzisiejszym obchodzimy „Barbórkę” czyli Dzień Górnika. Jest to tradycyjne święto górnicze obchodzone w Polsce w dniu św. Barbary (patronki trudnej pracy i dobrej śmierci).  Zgodnie z tradycją Barbórkę rozpoczyna uroczysta msza święta w kościele lub w cechowni, przy figurze św. Barbary. Możemy również zaobserwować górniczą orkiestrę maszerującą i grającą swój hymn w osiedlach górniczych. W tym czasie odbywają się uroczyste akademie i spotkania. Czas pandemii odebrał nam wiele przywilejów, w tym również przywilej gromadzenia się i wspólnego świętowania. Mimo tego pragniemy być razem, pamiętamy o naszych tradycjach, korzeniach z których się wywodzimy i chcemy wiedzę na ten temat przekazywać kolejnym pokoleniom. Serdeczne życzenia składamy wszystkim górnikom za trud ciężkiej i niebezpiecznej pracy oraz, za ryzyko jakie podejmują każdego dnia oraz ich rodzinom, za cierpliwość, wytrwałość i siłę w walce z niepewnością i strachem o bliskich- „Szczęść Boże”. najlepsze życzenia składamy również wszystkim Barbarom, patronkom górników. Wszystkim Państwu życzymy spokoju, odpoczynku i radości na nadchodzący weekend oraz towarzystwa słońca, które czasem zagląda do naszych okien. Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab

03.12.2020r Międzynarodowy dzień osób niepełnosprawnych

Dzień dobry.
W dniu dzisiejszym na całym świecie obchodzony jest dzień osób niepełnosprawnych . Święto to zostało ustanowione przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w 1992r. „Celem obchodów jest przybliżenie społeczeństwu problemów osób niepełnosprawnych, czyli tych u których występują ograniczenia w prawidłowym funkcjonowaniu spowodowane obniżeniem sprawności fizycznej lub psychicznej, albo niepełnosprawności w budowie i funkcjonowaniu organizmu oraz pomoc we włączeniu tej grupy społecznej w społeczne życie. Obchody Dnia są również okazją do zwiększenia świadomości publicznej o korzyściach płynących z integracji osób niepełnosprawnych w każdym aspekcie życia politycznego, społecznego, gospodarczego i kulturalnego. Ważną tematyką obchodów są bariery architektoniczne. ” Grudzień to czas przemyśleń, przygotowań do świąt. Zachęcam Państwa do krótkiej refleksji i rozmowy z dziećmi o tym, jak osoby niepełnosprawne radzą sobie we współczesnym społeczeństwie, jakie mają potrzeby, oczekiwania, czy czują się akceptowane, czy miejsce, w którym żyją, funkcjonują na co dzień dostosowane są do ich potrzeb. A co ja mogę zrobić dla innych? Życzę wszystkim spokojnego popołudnia, odpoczynku i dużo wzajemnej życzliwości. Pozdrawiam serdecznie Barbara Hajewska-Drab

żródło:http://www.pcprdt.pl/3-grudnia-miedzynarodowy-dzien-osob-niepelnosprawnych

02.12.2020r warsztaty GASTRONOMIK + konsultacje

Dzień dobry. Dziś mam dla Państwa i Państwa dzieci kolejną propozycję warsztatów organizowanych przez szkoły ponadpodstawowe, oto treść zaproszenia:
„Szanowni Państwo. Państwa pociechy otrzymały poniższą wiadomość proszę zachęcić ich do uczestnictwa. Nie wiemy czy w tym roku szkolnym będą organizowane stacjonarne dni otwarte w szkołach ponadpodstawowych, a młodzież potrzebuje zgromadzić wszelkie informacje zanim dokona najwłaściwszego dla siebie wyboru. Pozdrawiam, Gabriela Kończak doradca zawodowy
Drodzy uczniowie, W załącznikach przesyłam Wam zaproszenia na WIRTUALNE WARSZTATY ZAWODOZNAWCZE DLA UCZNIÓW KLAS ÓSMYCH (uczniowie klas SIÓDMYCH również mogą wziąć udział) , które organizują: sosnowiecki GASTRONOMIK  kształcący w zawodach: technik hotelarstwa, technik organizacji turystyki, technik obsługi hotelowej, technik usług kelnerskich, technik żywienia i usług gastronomicznych, technik technologi żywności, kucharz, cukiernik, piekarz, kelner;
oraz STYLIZACJA kształcąca w zawodach: technik przemysłu mody, technik usług fryzjerskich, technik fotografii i multimediów, fryzjer, krawiec, fotograf. Szczegóły dotyczące terminów i godzin, w których odbędą się spotkania w formie on-line znajdziecie w załącznikach. W czasie spotkań otrzymacie odpowiedzi na Wasze pytania związane z kierunkami kształcenia oraz szkołą. Zachęcam do udziału! Linki do spotkań: 
STYLIZACJA:https://meet.google.com/rmz-nuhc-eyz
GASTRONOMIK: https://meet.google.com/uto-cche-zgw Uwaga! Do spotkań możesz dołączyć poprzez kliknięcie w powyższy link będąc jednocześnie zalogowanym na dowolnym koncie gmail na komputerze, telefonie, którego będziesz używać do spotkania. Jeśli nie posiadasz konta gmail załóż je przed spotkaniem. W związku z błędami dotyczącymi dat w których warsztaty mają się odbyć w załączniku przesyłam poprawioną prawidłową wersję zaproszenia. Przepraszam za zamieszanie.
P.S Beatka Lipińska – dziękuję za czujność. Pozdrawiam, Gabriela Kończak
Dziękuję, za przesyłane odpowiedzi na zadane zagadki. Wszystkich uczniów uczestniczących i tych jeszcze niezdecydowanych zapraszam do udziału w szkolnym konkursie „Zostań Szkolnym Omnibusem” i rozwiazywania kolejnych zagadek. Przypominam o  możliwości skorzystania z konsultacji i porad w razie potrzeby, pojawiających się trudności, informacji o zajęciach dodatkowych. Postaram się odpowiedzieć na Państwa pytania i udzielić pomocy. Kontakt: dziennik elektroniczny, email: hajewska_basia@tlen.pl.
Pozdrawiam i życzę miłego popołudnia Barbara Hajewska-Drab

01.12.2020r „Jaki jest świat dzisiejszego nastolatka”

Witam Państwa.
„Małe dzieci mały kłopot, duże dzieci duży kłopot”, mówimy gdy na myśl przychodzi nam wychowanie dziecka. Kiedy obok nas siedzi maluszek poświęcamy mu mnóstwo czasu by nauczyć go podstawowych czynności niezbędnych do codziennego funkcjonowania, a gdy nasze dziecko zaczyna dorastać my zastanawiamy się jak poradzimy sobie z trudnościami dojrzewania.  Czas pandemii ograniczył funkcjonowanie naszych dzieci w realnym świecie, a otworzył świat wirtualny. Nowe technologie wskazują coraz więcej możliwości zaistnienia w społeczeństwie. Niekontrolowane może nieść za sobą wiele niebezpieczeństw.  mogą tworzyć sieci i grupy, dzielić się wiadomościami i zdjęciami oraz korzystać z aplikacji. Czy jest się czego bać?
„FACEBOOK 1,59 miliarda użytkowników korzysta z serwisu każdego dnia. To serwis społecznościowy, w ramach którego zarejestrowani użytkownicy mogą tworzyć sieci i grupy, dzielić się wiadomościami i zdjęciami oraz korzystać z aplikacji. Brzmi dobrze, jednak wielu młodych ludzi tworzy/bierze udział w grupach pełnych wyzwisk, przekleństw. Dodatkowo w serwisie możemy natknąć się na nieodpowiednie zdjęcia (nagość, przemoc, nawoływanie do nienawiści, czy propagujące spożywanie alkoholu/narkotyków).
INSTAGRAM codziennie 500 milionów aktywnych użytkowników Czym jest? Instagram jest „wizualną” platformą mediów społecznościowych, ponieważ jest nastawiona na udostępnianie zdjęć i filmów. W takim razie co może zagrażać mojemu dziecku? 72 procent użytkowników Instagrama twierdzi,że kupiło produkt zareklamowany w aplikacji. Instagram pełen jest influencerów, czyli osób wpływowych, mających możliwość wpływu na decyzję/opinię innych. Zdjęcia w tej aplikacji wielokrotnie ukazują nagość, promują alkohol/narkotyki.
TIK TOK liczba użytkowników ok. 1,5 miliarda, 700 milionów korzysta z niej codziennie. Tik Tok to mobilna aplikacja internetowa, której główna funkcjonalność polega na możliwości wysyłania materiałów wideo o długości do 60 sekund. Tik Tok zawiera różne modowe „zajawki” młodzieży np. call me maybe. Polega na podawaniu swojego prywatnego numeru telefonu na publicznych filmikach, do których dostęp może mieć każda osoba. Tik Tok jest pełen challeng’y (czyt.czelendży), to wyzwania do zdobycia popularności w sieci. PRZYKŁAD: Dwie osoby zapraszają trzecią do zabawy. Poproszona zostaje ona o podskoczenie. Gdy jest w powietrzu, dwie pozostałe osoby podcinają ją. W skutek tego osoba ta uderza boleśnie o podłogę. Czasami kończy się kilkoma siniakami, w najgorszym wypadku kalectwem lub śmiercią.
SNAPCHAT liczba ta wzrosła już do 186 mln dziennie. Każdego dnia użytkownicy wysyłają ponad 3 miliardy „snapów” i spędzają w aplikacji średnio 1 godzinę. To aplikacja mobilna służąca do wysyłania filmów i zdjęć, które można oglądać przez maksymalnie 10 sekund. Młodzież uwielbia Snapchata, bo można wrzucić najgłupszą nawet fotkę czy krótki filmik, który później zniknie. Rodzice nie zobaczą nieodpowiedzialnego zachowania swojego dziecka. Ale Snapchat to też nagie zdjęcia nastolatek i nieograniczone możliwości dręczenia osób, których nie lubimy.”
CO MOŻESZ ZROBIĆ?
✓ buduj odpowiedzialność w Internecie u swojego dziecka już od najmłodszych lat,
✓ uczulaj dziecko na weryfikowanie informacji znajdujących się w Internecie oraz na kwestie prywatności, rozmawiaj na temat zagrożeń,
✓ kontroluj treści, które upubliczniane są przez Twoje dziecko,
✓ zwróć uwagę na znajomości, które nawiązywane są w mediach społecznościowych.”
Może zatem dobrze jest poznać świat w jakim funkcjonuje nasze dziecko i działać zanim będzie za późno? Pozdrawiam i życzę wszystkim  spokojnego popołudnia.  Barbara Hajewska-Drab.

źródło: Agnieszka Brzazgacz informacje zebrane na podstawie własnych przemysleń autora oraz wybranych posterów studentów V roku Pedagogiki na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu oraz wybranych źródeł internetowych

30.11.2020r Andrzejki+ warsztaty dla ósmoklasistów

Dzień dobry.
Ostatni dzień listopada wita nas puchową pierzynką. Za oknem śnieg. Jest zatem szansa, że tegoroczne święta również otulą nas białym puchem. bo według starego przysłowia: „Gdy święty Andrzej ze śniegiem przybieży, sto dni śnieg na polu leży”. Może to będzie też szansą na wymrożenie wszystkich wirusów dookoła? Gdy za oknem zimno, człowiek szuka ciepła, może zatem dziś wraz z pociechami spędzić wieczór na andrzejkowych zabawach? Dla ósmoklasistów mam również propozycję zdalnych warsztatów zawodoznawczych zorganizowanych przez sosnowiecki ekonomik: oto treść zaproszenia:
Szanowni Państwo.
Państwa pociechy otrzymały poniższą wiadomość proszę zachęcić ich do uczestnictwa. Nie wiemy czy w tym roku szkolnym będą organizowane stacjonarne dni otwarte w szkołach ponadpodstawowych, a młodzież potrzebuje zgromadzić wszelkie informacje zanim dokona najwłaściwszego dla siebie wyboru.
Pozdrawiam, Gabriela Kończak doradca zawodowy
Drodzy uczniowie,
W załączniku przesyłam Wam zaproszenie na WIRTUALNE WARSZTATY ZAWODOZNAWCZE DLA UCZNIÓW KLAS ÓSMYCH, które organizuje sosnowiecki EKONOMIK kształcący w zawodach: technik ekonomista, technik rachunkowości, technik organizacji reklamy, technik weterynarii.
Spotkania odbędą się w formie on-line w trzy kolejne wtorki między 1 – 15 grudnia, w godzinach: 15.00 do 17.00
W czasie spotkań otrzymacie odpowiedzi na Wasze pytania związane z kierunkami kształcenia oraz szkołą.
Zachęcam do udziału!
Link do spotkania: meet.google.com/gda-niwc-bju
Uwaga! Do spotkania możesz dołączyć poprzez kliknięcie w powyższy link będąc jednocześnie zalogowanym na dowolnym koncie gmail na komputerze, telefonie, którego będziesz używać do spotkania. Jeśli nie posiadasz konta gmail załóż je przed spotkaniem.

W załączniku znajduje się zaproszenie na wirtualne wtorki. Pozdrawiam i życzę miłego popołudnia. Barbara Hajewska-Drab

27.11.2020r „Zagrożenia w Cyberprzestrzeni”

Dzień dobry.
Kolejny tydzień nauki dobiega końca ale zanim udamy się na zasłużony odpoczynek zaproszę Państwa do zapoznania się z treścią międzyszkolnego konkursu „Zagrożenia w Cyberprzestrzeni” oto link do konkursu:   https://www.youtube.com/watch?v=BWu_be_xjpo Film można też otworzyć na stronie YouTub wpisując hasło: Tajemniczy CyberSosnowiec 2020 Patronatu Honorowego programowi udzielił  Prezydent Miasta Sosnowca.  Patronat medialny udzielili: RADIO ESKA oraz  KURIER MIEJSKI. W załączniku zamieszczone zostały materiały dotyczące zagrożeń w cyberprzestrzeni, plakat oraz regulamin konkursu. Zainteresowane udziałem w konkursie osoby osoby proszę o przekazanie mi tej informacji poprzez dziennik elektroniczny lub na adres e-mail: hajewska_basia@tlen.pl W odpowiedzi otrzymają Państwo zgody na udział w konkursie.
Pozdrawiam i życzę spokojnego weekendu Barbara Hajewska-Drab. 

26.11.2020r. 

Dzień dobry
Przesyłam dziś Państwu i Państwa dzieciom propozycję wyprodukowaną w BUDOWLANCE. Jest to kalendarz adwentowy, niestandardowy, zapowiadający propozycję dla kandydatów tego, co częściowo może spotkać uczniów w szkołach Budowlanki – Technikum Architektoniczno- Budowlanym, Szkole Branżowej Architektoniczno-Budowlanej, Szkole Branżowej wielozawodowej i integracyjnej. To również propozycja zabawy, ciekawych do wykonania zadań. Sporo zabawy, sporo zadań do wykonania. Ale zawsze, w razie niepowodzenia, można się wycofać. 
oto link:https://view.genial.ly/5f70d4b2be23070d182e10c1 . Gdyby nie udało się otworzyć strony, proszę o przekopiowanie linku do przeglądarki. Życzę udanej zabawy. Gdyby potrzebowali Państwo konsultacji, porady od pedagoga szkolnego czy doradcy zawodowego zapraszam do kontaktu poprzez dziennik elektroniczny lub na mój adres e-mail hajewska_basia@tlen.pl. Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab

25.11.2020 r „Jak się uczyć aby się nauczyć?”

Dzień dobry 
Nauczanie zdalne otwiera przed nami rodzicami możliwość obserwowania naszych dzieci w procesie nauczania. Oczywiście ze względu na pracę nie wszyscy mamy możliwości by robić to systematycznie. Czy zastanawiali się Państwo jak to jest, że czas poświęcony na naukę nie zawsze jest współmierny do wyników czy posiadanej wiedzy? Oczywiście dużo zależy od możliwości naszych dzieci, ale być może problem leży w sposobie nauki? Zachęcam do obejrzenia w wolnej chwili filmu, który pokazuje w jaki sposób uczyć się by nauka była efektywna: https://www.youtube.com/watch?v=4MWxOa_adYM
Pozdrawiam i życzę miłego dnia Barbara Hajewska-Drab

źródło:https://www.youtube.com/watch?v=4MWxOa_adYM

24.11.2020r „Zostań szkolnym Omnibusem”

Witam Państwa w ten słoneczny poranek. Informuję, że uruchamiamy II edycję szkolnego konkursu „Zostań szkolnym Omnibusem”. Każdego dnia na stronie internetowej szkoły w zakładce nauka zdalna – pedagog – dla uczniów zamieszczana będzie jedna zagadka. Rozwiązanie należy odesłać na mój adres e-mail: hajewska_basia@tlen.pl . W tym roku zagadki będą zamieszczane z podziałem na kategorie wiekowe: kl. I-III oraz IV-VIII. Zapraszam do wspólnej zabawy już od dziś.
organizatorzy konkursu: mgr Barbara Hajewska- Drab mgr , Angelika Woźniak
W załączniku zamieszczony zostanie regulamin konkursu.
Pozdrawiam i życzę miłego dnia Barbara Hajewska-Drab

23.11.2020r „Dzień Życzliwości”

Dzień dobry
Chciałabym wszystkich Państwa zaprosić do odwiedzania naszej strony internetowej. W zakładce nauka zdalna- pedagog – dla rodziców zamieszczane będą materiały dla Państwa lub informacje nt. konkursów zorganizowanych dla Państwa dzieci. Dotychczas z końcem listopada obchodziliśmy Dzień  Życzliwości. Dzień konkursów, miłych słów i gestów promujących dobre zachowanie na co dzień. Również  dziś w ramach Dnia Życzliwości w zakładce nauka zdalna – pedagog – dla uczniów zamieszczona zostanie informacja nt. zadań dla każdej z klas oraz krótkiego chellange dla każdego z uczniów. Dziękuję za wszystkie informacje przesłane przez Państwa na moją pocztę oraz poprzez dziennik elektroniczny, stanowią one cenne wskazówki do pracy. Zachęcam wszystkich Państwa do współpracy i życzę miłego popołudnia.
Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab

25.06 Dzień dobry.

Z uwagi na to, iż rok szkolny 2019/2020 dobiega końca  chciałabym dziś podziękować Państwu, za wkład i wysiłek jaki włożyli Państwo wspierając nas podczas kształcenia na odległość. Dziękuję za wszystkie wykonane zadania oraz prace konkursowe, które zostały do mnie przesłane. Dziękuję za Państwa aktywność, współpracę i wskazówki jakie zamieszczali Państwo w ankietach. Liczę na to, ze razem stworzymy bezpieczne warunki do nauki i rozwoju dla Państwa dzieci w kolejnym roku szkolnym. Jutro ostatni dzień zmagań szkolnych i rozdanie świadectw, ale już dziś życzę Państwu odpoczynku, z dala od komputerów, logowań, wysyłania zadań. Mam nadzieję, że jesienią ponownie spotkamy się już na terenie szkoły i razem z Państwa dziećmi rozpoczniemy nową przygodę. Naszym ósmoklasistom, niedługo absolwentom życzę wszystkiego dobrego na nowej drodze edukacyjnej. Oby dokonane wybory były trafnymi wyborami i, dawały satysfakcję i prowadziły do spełnienia zawodowego. Pozdrawiam serdecznie. Barbara Hajewska-Drab

24.06.2020 r Relaks

Wakacje tuż tuż…Mimo iż ostatnie kilka miesięcy spędziliśmy z dala od budynku szkoły, a nie którzy z Państwa w domu- pracując zdalnie, każdy z nas ma poczucie zmęczenia, organizm domaga się relaksu. Bez zbędnego rozpisywania się zachęcam Państwa do zapoznania się z artykułem, w którym zamieszczono sposoby na zrelaksowanie się również w domu: https://zwierciadlo.pl/psychologia/zrozumiec-siebie/20-sposobow-na-szybkie-odprezenie-2 Pozdrawiam serdecznie. Barbara Hajewska-Drab

23.06.2020 r. Dzień Ojca

Dzień dobry.
Z okazji dzisiejszego święta wszystkim ojcom, tatom, tatusiom, tatulkom składamy najserdeczniejsze życzenia. Te najpiękniejsze i najbardziej znaczne otrzymacie Państwo dziś zapewne od swoich pociech, my jednak ze swój strony pragniemy podziękować za trud jaki wkładacie wychowanie swych dzieci. Ojciec z życiu dzieci jest równie ważny jak i matka. Oboje powinni dbać o wszechstronny rozwój swoich dzieci i zaspokajać potrzeby swoich dzieci. Dziś dzień miły, przyjemny i słoneczny, zachęcający do spacerów i odpoczynku. W ramach relaksu proponuję rodzinną grę. Jej treść zamieszczam w załączniku. Pozdrawiam i życzę wszystkim miłego popołudnia. Barbara Hajewska-Drab

22.06.2020 r. Ostatnia „prosta”

Dzień dobry.
Przed nami ostatni tydzień wspólnej drogi. Jedną nogą zapewne wszyscy powoli jesteśmy już na wakacjach. Zbliża się czas podsumowań, jaki był ten rok? Co dobrego się wydarzyło? Czego brakowało? Co trzeba było by zmienić, poprawić? Nikt z nas dziś nie potrafi udzielić odpowiedzi na pytanie: Jak będzie wyglądała organizacja roku szkolnego 2020/2021, ale możemy spróbować przygotować się na różne rozwiązania, a przynajmniej spróbować poprawić to co nam nie wyszło lub kontynuować te rozwiązania, które sprawdziły się doskonale. Wszystkie te informacje są dla nas bardzo cenne dlatego też zachęcam Państwa do kontaktu ze mną drogą elektroniczną w celu przekazania wskazówek do dalszej pracy. Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab

19.06.2020 r 

Dzień dobry
Egzaminy już za nami, zatem możemy powoli odetchnąć. Z niecierpliwością oczekujemy teraz wyników, ale jestem przekonana , że będzie dobrze. W zakładce rekrutacja szkoły ponadpodstawowe- na bieżąco zamieszczane są informacje dla kandydatów, zarówno propozycje ze strony szkół jak i sposoby dostarczania dokumentów. Warto zatem śledzić tę zakładkę w poszukiwaniu cennych informacji. Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab

15.06.2020 r. Egzaminy- wszystko będzie dobrze

Dzień dobry
Jutro Państwa dzieci, uczniowie  ósmych klas rozpoczną pisanie egzaminów. Zapewne poziom stresu u wielu z nich jest na bardzo wysokim poziomie, być może mają poczucie pustki. Nie po każdej osobie widać, ze się stresuje, nie każdy się do tego przyznaje. Warto jednak porozmawiać z dziećmi o ich samopoczuciu, warto już teraz odłożyć książki na bok i spróbować odpocząć, wyciszyć się zrelaksować. Polecam dziś dla Państwa i dzieci artykuł poświęcony przygotowaniu się do egzaminu:
https://epedagogika.pl/profilaktyka-i-wychowanie/emocje-przed-egzaminem-osmoklasisty-3790.html?key=5c824bd3a01c9e5e3aa0bd5e58b2a16b87868c1a&fbclid=IwAR159eOlfqJK64_u9ZEFozITJUEXja6YGY_0YRu_Ls9w4Asofdg-kv4XUV0
Znajdą tu Państwo informacje nt. sposobów radzenia sobie ze stresem, przykłady ćwiczeń oddechowych, błędy, których należy unikać, co zrobić, gdy coś pójdzie nie tak oraz jak rozpocząć dzień egzaminu. Wszystko będzie dobrze, jutro będę trzymać mocno kciuki, żeby tak było. Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab

źródło: epedagogika.pl

10.06.2020 r Trening relaksacyjny

Dzień dobry
Egzaminy tuż tuż, ale stres i zmęczenie odczuwa chyba już każdy z nas, nie tylko przed egzaminami. Dlatego dziś zapraszam na trening relaksacyjny, który można wykonać w zaciszu domowym, wystarczy tylko kliknąć na jeden z poniższych linków i oddać się relaksowi.
https://www.youtube.com/watch?v=d6BN-JJu9iI
https://www.youtube.com/watch?v=JFHSz62mnv0
Życzę wszystkim uczniom i rodzicom odpoczynku, spokoju i pięknej pogody, aby ten czas był przez nas wszystkich mile spędzony. Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab

09.06.2020 r. ruch to zdrowie

Dzień dobry
Specjaliści twierdzą, ze zdrowie fizyczne ściśle łączy się ze zdrowiem psychicznym zatem warto znaleźć odrobinę czasu na aktywność fizyczną do czego gorąco zachęcam. Zapraszam również Państwa do obejrzenia filmu akademii nfz https://www.youtube.com/watch?v=iFKyPEsBX9w na temat ruchu fizycznego oraz zbilansowanej diety, która również odgrywia istotną dla zdrowia rolę. Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab

źródło:https://www.youtube.com/watch?v=iFKyPEsBX9w

08.06.2020 r  „Egzaminy”

Dzień dobry
Przed Państwem i dziećmi ostatnie powtórki przed egzaminami. Maturzyści już dziś rozpoczęli swoje zmagania nie tylko ze stresem ale i z nowymi warunkami egzaminów, to samo czeka ósmoklasistów w przyszłym tygodniu. Nowa sytuacja w jakiej się znaleźliśmy potęguje uczucie leku, wzrasta poczucie stresu, często zastanawiamy się jak to będzie. Trudno jest odłożyć książki na bok, wciąż może się wydawać, ze jeszcze nie wszystko udało nam się powtórzyć. Mimo to powinniśmy zadbać również o stan umysłu, spróbować choć trochę się relaksować. Sytuacja pandemii to wszystko utrudnia. Trudno jest relaksować się, gdy nie wszystko jest dostępne, gdy musimy ograniczyć się do wytycznych ministerstwa. Jak sobie z tym radzić? Na początek zachęcam do obejrzenia filmu akademii nfz https://www.youtube.com/watch?v=0b3Fw2R1pVs&t=21s
Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab
źródło: https://www.youtube.com/watch?v=0b3Fw2R1pVs&t=21s

05.06.2020 r. Stygmatyzacja

Witam
Chciałabym krótko nadmienić temat stygmatyzacji, który wynika z obecnej sytuacji. Być może nie raz zastanawialiśmy się czy ludzie, których mijamy na ulicy, w sklepie, w parku mają wynik pozytywny? Co wtedy jako pierwsze przychodzi nam na myśl? Jakie zdanie mamy na ich temat? Czy jesteśmy obojętni, pełni współczucia? Czy wręcz przeciwnie, myśl o nich wzbudza w nas lęk, odrazę? Czy ograniczamy się wtedy tylko do myśli, a może celowo staramy się pokazać nasze zniechęcenie? Możliwe też, że to my znaleźliśmy się po tej drugiej stronie. Ze względu na pozytywny wynik lub z uwagi na zawód jaki wykonujemy. Może zauważyliśmy, ze ludzie odsuwają się od nas ze strachu?   Postępując w ten sposób ulegamy stygmatyzacji lub sami stajemy się jej ofiarami. Bojąc się o własne bezpieczeństwo krzywdzimy innych. Zachęcam do obejrzenia kolejnego z filmów z serii akademia nfz https://www.youtube.com/watch?v=LWMlvEh8ALY&list=PLZ2X-9LnwIVGKMYST9rzCs5KqLiPy1q17&index=12 oraz do refleksji na temat stygmatyzacji. Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab.

źródło: https://www.youtube.com/watch?v=LWMlvEh8ALY&list=PLZ2X-9LnwIVGKMYST9rzCs5KqLiPy1q17&index=12

04.06.2020 r Konflikty- Jak do nich nie dopuścić

Dzień dobry
Zbyt duża ilość czasu spędzonego razem w czterech ścianach może kumulować negatywne emocje, które mogą powodować konflikty. Możemy zetknąć się również z istniejącymi już konfliktami a wspólne przebywanie przez dłuższy czas doprowadziło do spotęgowania tego konfliktu i teraz po upływie dużej ilości czasu trudno jest nam samemu podołać. Co wtedy zrobić?- Rozmawiać, warto wyjaśniać i mówić o tym co nas boli, a jeśli rozmowa nie pomaga, warto szukać pomocy u specjalistów. Ja w ramach rozwiązań zachęcam do obejrzenia filmu z Akademii NFZ https://www.youtube.com/watch?v=TfpFjgQc8J0 Nie dajmy się zwariować. Mimo, iż to właśnie w naszym województwie wykonano, największą ilość testów, a przy tym wykryto największą ilość zarażonych, unikajmy paniki, dbajmy o zachowanie dystansu społecznego, higieny, budujmy wspólne relacje, rozwiązujmy wspólnie problemy. Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab

źródło: https://www.youtube.com/watch?v=TfpFjgQc8J0

03.06.2020 r Społeczna odpowiedzialność

Dzień dobry
Wczoraj zachęcając do rozmyśleń o prawach i obowiązkach dzieci poruszyliśmy wątek wychowania do życia w społeczeństwie. Mimo złagodzenia obostrzeń, zagrożenie zarażeniem nie mija. A mimo tego coraz częściej możemy zauważyć już większą ilość ludzi na ulicach bez maseczek czy dzieci bawiące się ze sobą bez zachowania dystansu. Próbując wrócić do normalności czasami zbyt szybko rezygnujemy z zachowania bezpieczeństwa, a przy tym odpowiedzialności za drugiego człowieka. Bo prócz naszego bezpieczeństwa, ważne jest to, żeby postępować w sposób, który nie będzie stanowił zagrożenia dla innych ludzi. Z drugiej strony można też zaobserwować ludzi, którym dobre nawyki takie jak dezynfekcja rąk, zachowanie dystansu społecznego, kichanie w łokieć i częste mycie rąk, a także pomoc potrzebującym pozostaną na dłużej. Zachęcam do obejrzenia krótkiego filmiku, emitowanego przez Akademie NFZ stanowiącego wsparcie psychologiczne w czasie pandemii. Link do filmu https://www.youtube.com/watch?v=CXmkOcEsYGU.
Do okna zagląda słońce, pozdrawiam zatem serdecznie i życzę miłego, spokojnego, słonecznego popołudnia.
Barbara Hajewska-Drab

źródło: https://www.youtube.com/watch?v=CXmkOcEsYGU

02.06.2020 r. Prawa i obowiązki dzieci

Witam serdecznie
Wczoraj obchodziliśmy dzień dziecka, ale myślę, że warto pozostać jeszcze w tym kręgu. Wszystkie poruszane dotąd tematy dotyczą przecież dzieci lub działań podejmowanych na ich rzecz. Zatem dziś proponuję rozważania na temat praw dzieci, bo dziecko to też człowiek tylko mniejszy i tak jak inni ludzie ma prawa, które powinny być przestrzegane. Te prawa to: Prawo do wypowiedzi, prawo do prywatności, prawo do życia bez przemocy, prawo d nauki, prawo do rozwijania swoich zdolności, prawo do wypoczynku, prawo do opieki medycznej, prawo do bycia dzieckiem. Nie możemy również zapomnieć o obowiązkach, bo podobnie jak dorośli, dzieci mają również obowiązki, a należą do nich: obowiązek edukacji, przestrzegania zasad, wzajemnego poszanowania wobec innych dzieci i dorosłych, szanowania cudzej własności oraz dbania o wspólne dobro, dbania o higienę i swoje miejsce do nauki, przestrzegania zasad w poszczególnych miejscach użytku publicznego, szanowania innych bez względu na rasę, kolor skóry, pochodzenie czy wyznanie. O dobro dzieci dba rzecznik praw dziecka, to do niego możemy zwrócić się po pomoc, ale tak naprawdę to my dorośli, odpowiedzialni za bezpieczeństwo i wychowanie, powinniśmy stać na straży praw i obowiązków naszych dzieci. Wychowując dziecko, dbając o jego dobro, ukształtujmy jego system wartości tak by, przygotować je, do pokonywania trudności, podejmowania wyzwań, samodzielności, odpowiedzialności, współpracy, troski o inne osoby, do życia w społeczeństwie. Zachęcam do refleksji na ten temat.
Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab.

źródło: https://brpd.gov.pl/

01.06.2020 r Dzień Dziecka

Dzień dobry
Dziś obchodzimy Dzień Dziecka. W związku z tym chciałabym życzyć wszystkim Państwu pociechy z dzieci oraz miłego, spokojnego dnia i odpoczynku spędzonego w gronie najbliższych. W załączniku przedstawiam propozycję filmową, przygotowaną przez panią Katarzynę Zawadzką, psychologa oraz kilka zaproponowanych przez nią wskazówek, związanych z doborem filmów do wieku dzieci. Pozdrawiam serdecznie. Barbara Hajewska-Drab

29.05. 2020 r. Szczęśliwe dziecko

Dzień dobry
„Wychowanie dziecka, które będzie szczęśliwe to marzenie każdego rodzica. W ogóle lubimy i chcemy mieć wokół siebie ludzi szczęśliwych. W takim razie jak to zrobić? Czy dawanie dzieciom tego czego chcą czyni je szczęśliwymi? Co to znaczy szczęśliwe dziecko? Co to znaczy byś szczęśliwym? Żeby zaproponować pomysły na wychowanie szczęśliwego dziecka musimy sobie odpowiedzieć, co to znaczy szczęśliwe dziecko, co to w ogóle znaczy być szczęśliwym? Czy szczęście to przyjemność? doświadczenie emocjonalne? spełnienie? stabilizacja (jak bardzo lubimy to słowo, chociaż tak naprawdę nikt nigdy jej nie doświadczył)? życie dla innych? Ilu ludzi, tyle odpowiedzi. I wiecie, co jest najciekawsze? Że każdy ma trochę racji. Szczęście to doświadczenie subiektywne i każdy doświadcza go indywidualnie, ale nie oznacza to, że szczęście da się zbudować samemu. Nie da się! Szczęście możemy zbudować tylko z innymi i to niezależnie od tego jak będziemy je rozumieli. Nie ma życia bez wyzwań i trudności (nawet jeśli niczego Ci nie brakuje i wszystko masz). Odpowiemy sobie na pytanie jak przygotować dziecko do dobrego radzenia sobie z wyzwaniami życia.
1. Kochaj, ALE stawiaj wymagania Przede wszystkim kochaj.
2. Towarzysz, ALE nie przytłaczaj, ani nie zostawiaj samemu.
3. Inspiruj i pozwól marzyć, ALE ucz odpowiedzialności i wytrwałości.
4. Pozwól dziecku znaleźć siebie, a nie Ciebie.
5. Ucz życia dla innych i współpracy.
6. Ucz myślenia.
Zadanie: Porozmawiaj z dzieckiem o jego marzeniach na przyszłość. Zróbcie to tak, że najpierw jesteście marzycielami, którzy wszystko mogą, po chwili wcielcie się w krytyków, którzy widzą same przeszkody, a na koniec wejdźcie w rolę realistów, którzy łączą obydwa spojrzenia. Zaproś dziecko do przyjmowania w czasie rozmowy wszystkich trzech pozycji. Spiszcie rezultaty Waszej rozmowy i schowaj je razem z ważnymi dokumentami. Pokażesz je dziecku za 20 lat i wtedy powtórzycie Waszą rozmowę.”
Pozdrawiam, życzę odpoczynku i wspaniałego, rodzinnie spędzonego weekendu. Barbara Hajewska-Drab
Źródło: Centrum Dobrego Wychowania Jak zbudować dobre relacje z innymi

28.05.2020 r. Rodzina

Dzień dobry”Dla każdego z nas nasza rodzina to jedna z najważniejszych grup, wśród których i dla których żyjemy. Nie zawsze jednak potrafimy budować dobre, prawdziwe relacje z członkami naszej rodziny.
Kochająca rodzina opiera się na 7 fundamentach:
1. Wspólne bycie ze sobą  W gąszczu codziennych spraw często brakuje nam czasu na chwilę zwykłej rozmowy, powiedzenie innemu członkowi rodziny czegoś miłego, wspólne obejrzenie filmu, itp. Czas spędzony z małżonkiem, dziećmi lub rodzicami to bezcenne chwile, o które warto zabiegać i wcale nie trzeba ich specjalnie organizować: wystarczy być.    
2. Wzajemne poznawanie się Z członkami naszej rodziny znamy się od lat, często nawet od urodzenia, ale czy na pewno ich znamy? Czy wiemy o czym marzą, jakie prezenty chcieliby dostać, co uważają za swoje życiowe sukcesy i porażki? Zapewne nie znamy odpowiedzi na wszystkie te pytania, a przecież spędzamy ze sobą tak dużo czasu…    
3. Wspólne zasady. Każda dobrze zorganizowana grupa powinna mieć swoje zasady. W naszych rodzinach panuje wiele zasad: niektóre są oczywiste, a z niektórych z nich nawet czasami nie zdajemy sobie sprawy – obowiązują ale nie są wypowiedziane. Czasami bywa też tak, że niektóre obszary naszego wspólnego życia są nieuregulowane, a przecież może warto byłoby ograniczyć oglądanie telewizji nawet jeśli pomyślałeś o tym dopiero po przeczytaniu tego zdania…    
4. Wieź małżeńska Pewnie niektórzy powiedzą, że więź małżeńska powinna być pierwszym fundamentem scalającym rodzinę. Tak na pewno jest, ale przecież nie da się zbudować tej więzi, kiedy dziewczyna i chłopak, potem narzeczony i narzeczona, a wreszcie mąż i żona, nie będą spędzać ze sobą czasu, nie poznają się i wreszcie nie będą żyć według wspólnych zasad. Oczywiście o tę więź należy dbać i ją rozwijać.    
5. Wzajemna miłość w czynach  Kochać to znaczy żyć dla innych, pomagać, troszczyć się, zabiegać o dobro innych. To obowiązek, ale też przywilej każdego z nas. Każdy z nas ma potrzebę nie tylko bycia kochanym, ale właśnie kochania innych i to kochania konkretnego, w konkretnych czynach…    
6. Wspólny cel Szósty fundament: Wspólny cel. Czy kiedyś zastanawialiście się nad tym, czy Wasza rodzina ma jakiś cel? Czy tym celem jest tylko wzajemne zaspokajanie potrzeb? Czy może jest coś więcej? Coś czego ani ja, ani Ty sam(a) nie jesteś w stanie zrobić? Sprawa wspólnego rodzinnego celu jest chyba jednym z najczęściej pomijanych i zapominanych tematów wspólnych rozmów. Pamiętajcie, że jesteście dla siebie nawzajem w pierwszej kolejności, ale nie możecie się tylko zamykać na waszą relacje, ale pamiętać również o innych: waszych dzieciach, Polsce, świecie. Wtedy dopiero żyjemy w pełni kiedy realizujemy siebie dla innych stawiając sobie wielkie i piękne cele. Wspólny cel daje energię – motywuje do działania. Wspólny cel jednoczy, co bardzo ciekawie możemy zobrazować na rysunku przedstawiającym relację dwóch osób A i B. Nie chcemy się rozejść, nie zderzyć, ale chcemy być bliżej siebie.
  7. Prawdziwy Skarb  Nazwa ostatniego fundamentu niewiele Wam mówi? Trzeba zbudować wszystkie pozostałe fundamenty, żeby doświadczyć o co chodzi, ponieważ tego nie da się opisać. „
Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab

Źródło: Centrum Dobrego Wychowania Jak zbudować dobre relacje z innymi

27.05.2020 r. Tata- rodzice

Dzień dobry
Do naszych dzisiejszych rozmyślań dołączę wątek taty. Mimo iż bardziej będziemy zgłębiać ten temat w czerwcu, gdy obchodzić będziemy Dzień Ojca, warto podkreślić, że również ojciec pełni ważną rolę w rodzinie. Mówi się, że „matka kocha dziecko za to, że jest, a ojciec za to jakie jest” i pewnie jest w tym trochę racji, bo dzięki temu, że każde z rodziców ma inne spojrzenie na dziecko to razem dążą oni do wspólnego celu, jakim jest wychowanie, wykształcenie, przygotowanie do dorosłości i do życia w społeczeństwie. Nie znaczy to, że wszystkie matki są nadopiekuńcze, a wszyscy ojcowie surowi. Jednak ten przykład pokazuje różnorodność, która prowadzi do wykształcenia tych najlepszych, pożądanych cech dziecka, do odkrywania i do rozwijania jego talentów, do kształtowania jego przyszłej ścieżki edukacyjno-zawodowo-rodzinno-społecznej. W dzisiejszych czasach obserwujemy różne modele rodzin. Czasem (z różnych, często niezależnych od nas przyczyn) całym wychowaniem obarczony jest tylko jedno z rodziców. Bez względu jednak na to, jak ten model  rodziny wygląda, niezwykle istotne jest, aby każdy rodzic aktywnie uczestniczył w wychowaniu swoich pociech. Aby rodzice wychowujący dzieci wspólnie (bez względu na wzajemne relacje) „mówili jednym głosem”, aby dziecko  i jego dobro, było najwyższym celem. Bardzo ważne dla dzieci jest poczucie stabilizacji, bezpieczeństwa, akceptacji i przynależności, możliwości kontaktu z każdym rodzicem i udziału obojga w procesie wychowania. Dzieci chcą być kochane, czuć się bezpiecznie i być potrzebne. Zabiegają o uwagę swoich rodziców. Chcą by ich rodzice byli z nich dumni.  Przypuszczam, że właśnie tymi przesłankami staramy się kierować w procesie wychowania, który jest niezwykle trudnym procesem. Wymaga on od nas cierpliwości, kontroli, konsekwencji, zrozumienia, zaufania i czasem może wprawiać nas w poczucie bezsilności, bezradności. Nie wolno nam się jednak poddawać, ustępować. Każdego dnia musimy dążyć do w/w celu, a w razie potrzeby korzystać z pomocy innych osób i instytucji przeznaczonych do wspomagania procesu wychowania. Dlatego dziś życzę wszystkim Państwu dużo siły i cierpliwości, a w razie potrzeby służę pomocą. Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab

26.05.2020 r Super-Mama

Witam w dniu dzisiejszym i szczególnie kłaniam się wszystkim mamom. W naszych rozważaniach na temat rodziny dziś właśnie chciałabym się skupić na Was drogie mamy. Wiele mówimy tu o budowaniu relacji, więzi, wzmacnianiu poczucia wartości, budowania zaufania, obdarzania zrozumieniem, rozmowach, systemie wartości, systematyczności i byciu konsekwentnym. To wszystko prowadzi w kierunku kształtowania naszej rodziny i wychowywania dzieci. Skąd wziąć na to to czas, siłę i pomysł? Czasem zbyt wiele bierzemy na swoje barki. Nie raz słyszymy, że szczęśliwa mama to szczęśliwe dziecko. Dlatego dziś drogie mamy, zróbmy coś dla siebie, odpocznijmy, uśmiechnijmy się do naszych dzieci, przytulmy się i powiedzmy sobie-dobrze, że jesteś, dobrze, że Cię mam. Dziś drogie mamy życzę Wam radości i pociechy z dzieci, dobrej nadziei i poczucia, że wszystko będzie dobrze.  Życzę wytrwałości, cierpliwości i spełnienia marzeń, tych skrywanych głęboko w środku nas. Pozdrawiam serdecznie i niech to będzie miły dzień. Barbara Hajewska-Drab.

źródło: https://www.kalendarzrolnikow.pl/8491/dzis-dzien-matki-jaka-jest-historia-tego-swieta

25.05.2020 r. Rodzina

Dzień dobry.
Nie tak dawno obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Rodziny, a przed nami kilka kolejnych dobrze znanym nam świąt: Dzień Matki, Dzień Dziecka, Dzień Ojca. W związku z tym pomyślałam sobie, że może warto zatrzymać się na chwilę i zastanowić nad własna rodziną: kto do niej należy, kogo już być może z nami nie ma, z kim jesteśmy związani, albo wręcz przeciwnie, być może w naszej rodzinie zatarciu uległy relacje, więzi pomiędzy jej członkami. Zastanówmy się chwilę dlaczego tak się stało? Może przyczynił się do tego brak czasu, może chęć zapewnienia bytu, bezpieczeństwa i stabilnej sytuacji? Może nigdy nie zbudowaliśmy tych relacji, nie czyniliśmy gestów nie przekazywaliśmy komunikatów bo wydawało nam się to oczywiste. A przecież każdy z nas chce słyszeć: kocham Cię, jesteś dla mnie ważny, jesteś dla mnie wszystkim, jesteś wielki….Dajmy sobie czas, aby przyjrzeć się naszej rodzinie. Powiedzmy sobie coś miłego, przytulmy się i powiedzmy sobie: jesteś dla mnie ważny, jesteś najlepszy na świecie, wszystko co robię- czynię z myślą o Tobie…Zapraszam dziś do refleksji. Mam nadzieję że przyjdą Państwu na myśl głównie te miłe wspomnienia, ale jeśli tak się nie stanie, niech to będzie czas przemyśleń, może właśnie teraz warto coś zmienić w naszym życiu?
Pozdrawiam, życzę miłego, spokojnego popołudnia. Barbara Hajewska-Drab

22.05.2020 r. „Talenty-działaj”

Dzień dobry
Przed nami ostatnie ćwiczenie w odkrywaniu talentów naszych dzieci, a może i u nas samych. Być może wykonując poprzednie ćwiczenia niewiele się dowiedzieliśmy. może pojawiły się wątpliwości, pytania. może jest ich więcej niż przed rozpoczęciem tych ćwiczeń. To znak, że musimy zacząć działać, zgodnie z misją, którą spisaliśmy poprzednim razem. Nawet jeśli zaczniemy coś zrobić i nie będzie efektu to musimy pamiętać, że najważniejsze jest to, ze podjęliśmy wyzwanie i robiliśmy coś na rzecz innych.
Ćwiczeni 9: Przygotujmy kartkę, podzielmy ją na 6 części. Stwórzmy i wypełnijmy tabelkę z następującymi punktami:
1. Co zrobię dziś? 
2. Co zrobię jutro? 
3. Co zrobię w tym tygodniu?
4. Co zrobię w tym miesiącu?
5. Co zrobię w tym roku? 
6. Co zrobię w ciągu 10 lat? 

„Nie ma żadnego usprawiedliwienia, żebyśmy nie wykorzystywali wszystkich swoich talentów,
a najpełniej i najlepiej będziemy je wykorzystywać robiąc coś nie dla siebie, ale dla innych!”
Pozdrawiam serdecznie, życzę spokojnego weekendu. Barbara Hajewska-Drab.

Źródło: Centrum Dobrego Wychowania Do czego jestem stworzony zestaw ćwiczeń do odkrywania talentów i planowania przyszłości.

21.05.2020 r. „Talenty- misja życia”

Dzień dobry
Dziś przedostatnie ćwiczenie w kwestii odkrywania talentów.
Ćwiczenie 8: Wczoraj określiliśmy 100% tego co chcielibyśmy osiągnąć, a może by tak zwiększyć tę skalę? W załączniku zamieszczam oś, na której warto wypisać kolejne rzeczy, które chcielibyśmy osiągnąć oraz przykładową, wypełnioną już oś, na której można się wzorować przy tworzeniu własnej osi.  Teraz musimy użyć załącznika : moja misja. Spiszmy w nim wszystkie rzeczy z naszej osi z zakresu 110%-130% .To będzie nasza misja życia. Te ćwiczenia pomogą naszym dzieciom odkrywać swoje talenty, a może i my dorośli dowiedzieliśmy się o sobie czegoś nowego? „Zobaczmy, że tak naprawdę ćwiczenia i refleksje dotyczyły całego naszego życia, a nie tylko sfery zawodowej. Ta sfera, choć bardzo ważna, jest jednak wtórna wobec tego co wypełnia całe nasze życie. Pamiętajmy, że nie żyjemy tylko dla siebie i tak naprawdę mniej ważne jest to co robimy w życiu, a ważne, że robimy to dla innych, wtedy nasze życie nie jest puste.”
Pozdrawiam serdecznie, życzę miłego dnia. Barbara Hajewska-Drab  

Źródło: Centrum Dobrego Wychowania Do czego jestem stworzony zestaw ćwiczeń do odkrywania talentów i planowania przyszłości.

20.05.2020 r. „Talenty- życie u kresu”

Dzień dobry. Dziś przed nami kolejne ćwiczenie.
Ćwiczenie 7: „Wyobraźmy sobie, że mamy już 70 lat i dużą część życia za sobą. Jesteśmy na emeryturze, siedzimy spokojnie w fotelu i z nudów wpisujemy na Wikipedii swoje nazwisko. Co tam jest napisane?
Nasz syntetyczny życiorys na Wikipedii to jednak nie wszystko. Mamy wokół siebie bliskich, których zbytnio nie interesuje, co w życiu osiągnęliśmy, ale jaki dla nich byliśmy. Spróbujmy teraz napisać list do członka rodziny, który jest w wieku takim jak my obecnie. Co mu radzimy jako 70 letni dziadek lub babcia. Jakich najważniejszych porad udzielamy? Co piszemy o swoim życiu? Możemy to ująć w następujących punktach:
1. Sfera duchowa, najważniejsze wartości, przekonania, wiara w Boga 2. Sfera relacji z innymi, rodziną, przyjaciółmi. 3. Sfera rozwoju intelektualnego i psychicznego, czego się nauczyliśmy w ciągu życia? Jak to wykorzystywaliśmy? 4. Sfera rozwoju fizycznego – jak pracowaliśmy nad swoim zdrowiem i kondycją fizyczną. 5. Sfera finansów. Jak zarabialiśmy na życie? Możemy wykonać do tego tabelkę.
Zwróćmy uwagę, że mając już tyle lat nie jest dla nas ważne co w życiu posiadaliśmy. Chyba, że pomagało nam to w realizacji naszych życiowych celów w tych 5 powyższych grupach. Samo posiadanie przedmiotów lub pieniędzy dla nich samych nie ma znaczenia.
W swoim liście zawrzyjmy następujące treści: komu pomagaliśmy w ciągu swojego życia, w czym i jakie konkretne czynności wykonywaliśmy, żeby to zrobić. (Ponownie możemy stworzyć tabelkę).
Teraz wyjdźmy już z roli i przepiszmy te zdania w czasie przyszłym. Np. jeśli napisaliśmy: „pomagałem nauczycielom w skutecznym przekazywaniu wiedzy poprzez prowadzenie dla nich szkoleń i bloga”, napiszmy teraz: „będę pomagać nauczycielom w skutecznym przekazywaniu wiedzy poprzez prowadzenie dla nich szkoleń i bloga”. Możemy zapisać kilka takich zdań o sobie”
Pozdrawiam, życzę miłego popołudnia. Barbara Hajewska-Drab

Źródło: Centrum Dobrego Wychowania Do czego jestem stworzony zestaw ćwiczeń do odkrywania talentów i planowania przyszłości.

19.05.2020 r „Talenty-co chciałbym robić?”+ oferta szkoły ponadpodstawowej IV LO Staszic / BUDOWLANKA

Dzień dobry. Dziś przed nami kolejne już 6 ćwiczenie, ale zanim przejdę do niego mam również informację dla rodziców uczniów klas 8. Przesyłam Państwu link do  blogu budowlanki http://szkolnabudowlanka.blogspot.com, a także zamieszczam w załączniku ofertę Staszica i Budowlanki. Zapraszam do zapoznania się z ofertami.

Odkrywamy talenty
Ćwiczenie 6: „Dzisiaj przed nami zadanie wyobrażeniowe. Dotychczas zbieraliśmy informacje o nas i naszym życiu życiu. Teraz nasze zadanie polega na marzeniu.
Najpierw wyobraźmy sobie, że mamy bardzo dużo pieniędzy, ale możemy wykorzystać je tylko na swoją naukę. Możemy wydać je na studia, szkolenia, kursy, itp. Ale możemy wydać je również na nietypowe formy nauki, np. podróże, spotkania z znanymi osobami, wizyty w dorzeczach hadronów, itp. Jak wydajemy te pieniądze w ciągu jednego roku?
W drugim ćwiczeniu wyobraźmy sobie, że czas na naukę już minął i musimy wziąć się za coś konstruktywnego. Ale nadal mamy bardzo dużo pieniędzy i możemy je wydawać na co tylko chcemy, ale nie na coś dla siebie. Musimy je wydawać również na rzecz osób, które znamy osobiście, a więc jeśli planujemy wesprzeć budowę szkoły w Afryce to musimy zaplanować podróż tam, żeby poznać ludzi, którym będzie służyła. W tym ćwiczeniu zaplanujmy rok takiego wydawania pieniędzy.
Wyobraźmy sobie teraz, że ten czas nauki i rok wydawania pieniędzy na rzecz innych już minął. Nie mamy już funduszy, które możemy wydawać. Musimy znaleźć pracę. Wyobraźmy sobie co byśmy chcieli robić i gdzie pracować po takim roku pomocy dla innych?
Po wykonaniu tych ćwiczeń wyobrażeniowych zapiszmy najważniejsze myśli w tabelce: Podzielmy kartkę na 3 części:
1. Czas na naukę Czego się uczę, gdzie i jak?
2. Czas dla innych Komu pomaga, gdzie i jak?
3. Co robię po tym czasie? Gdzie jestem? Jak pracuję?”
Pozdrawiam. Barbara Hajewska-Drab

Źródło: Centrum Dobrego Wychowania Do czego jestem stworzony zestaw ćwiczeń do odkrywania talentów i planowania przyszłości.

18.05.2020 r. „Talenty- Z kim i dla kogo żyje ?”

Dzień dobry. Rozpoczynamy kolejny tydzień nauki. Coraz szybciej zbliżamy się do wakacji i najgorętszego okresu jakim jest wystawianie ocen. Dlatego zdaję sobie sprawę, że niewiele pozostaje tego czasu „wolnego”. Chciałabym jednak dokończyć proces odkrywania talentów u dzieci, może u nas samych?
Ćwiczenie 5: „W dniu dzisiejszym zadanie polega na zastanowieniu się nad tym z kim i dla kogo żyjemy, komu jesteśmy potrzebni w swoim życiu. Na pewno są w naszym otoczeniu osoby i grupy osób, którym jesteśmy potrzebni i dla których możemy coś zrobić. Nasza kultura uczy nas tego, żeby dbać przede wszystkim o swoje potrzeby, ale zapewne pewnie dostrzegamy, że życie tylko dla siebie jest puste i smutne. 
Potrzebna będzie duża kartka papieru i w kolejnych kręgach (zał.1) poczynając od środka napiszmy w czym jesteś potrzebni naszym najbliższym: rodzinie, następnie przyjaciołom, społeczności w szkole/pracy, dalszym znajomym, społeczności sąsiedzkiej, lokalnej, narodowej, światowej. To zadanie może być trudne, ale napiszmy przynajmniej jedną konkretną rzecz lub sprawę na każdym polu, w której czujemy, że jesteś potrzebni i możesz coś zrobić dla innych.Najbardziej zastanówmy się nad tym, w czym jesteś potrzebny naszym najbliższym: rodzinnie i przyjaciołom, ponieważ tutaj możesz zapisać najwięcej konkretnych spraw. Zastanówmy się, czego potrzebują nasi najbliżsi i co my konkretnego możemy dla nich zrobić wykorzystując to wszystko o czym do tej pory myśleliśmy? (zał.2)
Pozdrawiam serdecznie. Barbara Hajewska-Drab

15.05.2020 r. „Talenty- Twoje doświadczenia”

Witam Państwa w piątkowy, pochmurny niestety dzień. Kolejne ćwiczenie w odkrywaniu talentów bazuje na doświadczeniach. My dorośli zdążyliśmy ich sporo nagromadzić, ale nie znaczy to, ze nasze dzieci ich nie mają. Do wykonania dzisiejszego ćwiczenia będą potrzebne małe karteczki i trochę miejsca na sole lub dywanie.
Ćwiczenie 4: „Na oddzielnych karteczkach wypisz najważniejsze wydarzenia z Twojego życia. Wypisz tu wydarzenia zarówno pozytywne i negatywne. Niech te wydarzenia dotyczą tego. Niech te wydarzenia dotyczą tego co sam do tej pory robiłeś i tego co Cię spotkało, np.: – złamanie nogi w podstawówce, – gra w szkolnym teatrze, – praca w barze szybkiej obsługi, – bolesna relacja interpersonalna, – wygrana na loterii i wszystkie inne znaczące i mniej znaczące wydarzenia – razem około 20.
Następnie przed sobą ułóż je jedno obok drugiego w kolejności chronologicznej: od lewej strony te z Twojego najwcześniejszego dzieciństwa, a po prawej te najnowsze.
Następnie, te wydarzenia, które uchodzą za pozytywne (czyli takie, które Ci się podobały i chciałbyś przeżyć je jeszcze raz) przesuń do góry, w mniejszym stopniu te trochę pozytywne, a w większym te najbardziej pozytywne. Podobnie wydarzenia negatywne (czyli, te, które Ci się nie podobały i nie chciałbyś do nich wracać przesuń w dół). Powstanie tym sposobem Twoja oś życia. Wydarzenia te mógłbyś połączyć linią świadczącą o ciągłości Twoich doświadczeń.
Możesz zrobić zdjęcie temu ułożeniu. 

Ale to jeszcze nie koniec zadań na dziś. Teraz poruszaj karteczkami tylko w linii poziomej. Zapomnij o chronologii wydarzeń i poprzesuwaj te wydarzenia, w których używałeś maksimum swojej wiedzy, umiejętności i dobrych cech na prawo, natomiast te wydarzenia, które nie wymagały od Ciebie tych predyspozycji przesuń na lewo. Pamiętaj nie przesuwaj karteczek na linii góra – dół. Teraz będziemy zajmować się tylko wydarzeniami, które znalazły się w górnej prawej części naszego układu (czyli te, które wspominasz pozytywnie, i jednocześnie wymagały od Ciebie Twoich predyspozycji).

Teraz jest tak naprawdę najtrudniejsze zadanie, ponieważ musisz zastanowić się, co łączy te wydarzenia. Prawdopodobnie właśnie wśród nich są Twoje tak zwane „sweet spoty”, czyli wydarzenia, o których pomyślałeś, że „właśnie po to jestem stworzony.” Teraz zastanów się, co jest w niech wspólnego:
1. Jakiej swojej siły, talentu, zdolności musiałeś użyć?

2. Jakie były motywy, wartości leżące w tym działaniu? (możesz skorzystać z listy poniżej)

3. Jakie były okoliczności, kiedy to robiłeś?

4. Jakie relacje? Z kim to robiłeś? Czy ktoś Ci pomagał? Czy Ty pomagałeś komuś?

5. Co było właśnie tym, dlaczego mógłbyś pomyśleć o tym wydarzeniu, że „właśnie po to jestem stworzony”, taki moment „YES”?

Poniżej znajduje się lista motywów i wartości, którymi kierują się ludzie. Zaznacz te z poniższej listy, o których możesz powiedzieć, że leżą one u podłoża lub są związane z wszystkimi wydarzeniami opisanymi na tej grupie karteczek.

Aktywność fizyczna, Bezpieczeństwo,  Biurko, Chęć zmiany,  Ciężka praca,  Czytanie, Dobrobyt, Dramatopisarstwo, Duchowość, Działanie, Hobby, Inspirowanie innych, Komputer, Ludzie, Miłość, Misja życiowa, Muzyka, Myślenie, Na zewnątrz, Narzędzia, Nauka, Nauka/wiedza, Niebezpiecznie, Niezależność, Odpoczynek, Osiągnięcia/nagrody, Pomoc innym, Poszukiwanie sensu, Potrzeby społeczności, Praca fizyczna, Prestiż i uznanie, Produktywność, Przygoda, Przyjaźń, Przywiązanie do miejsca, Przywództwo, Radość, Religia, Rodzina, Rodzina Rozwiązywanie problemów, Rozwój, Różnorodność, Różnorodność, Ryzykownie, Satysfakcja, Sprawiedliwość, Sztuka, To mi przychodzi z łatwością, Twórcze pomysły, Twórczość, Umiejętności, W domu, Wiedza, Władza, Wnoszenie wkładu, Wyzwanie, Zabawa, Zdrowie, Zgoda, Zwierzęta.

Zaznacz wyraźnie motywy i wartości, które wybrałeś. Zwróciłeś uwagę, że zastanawiając się nad wydarzeniami z Twojego życia łatwiej jest myśleć o swoich motywach i wartościach, niż byłoby Ci to robić, gdybyś nie myślał o tych wydarzeniach.”

Życzę Państwu odpoczynku. Miejmy nadzieję, że słońce choć trochę zaszczyci nas swoja obecnością.
Pozdrawiam serdecznie Barbara Hajewska-Drab.

Źródło: Centrum Dobrego Wychowania Do czego jestem stworzony zestaw ćwiczeń do odkrywania talentów i planowania przyszłości.

14.05.2020 r. „Talenty- jak lubisz działać”

Dzień dobry
Wracamy dziś do odkrywania talentów.  
Ćwiczenie 3: Dziś musimy poszukać odpowiedzi pytanie jak lubimy żyć? Jak lubimy spędzać czas wolny i pracować? W załączniku znajduje się liczba określeń dotyczących tego jak lubimy funkcjonować. Dla każdej pary określeń wybieramy jedną liczbę, która nas opisuje. Można skorzystać z formularza w załączniku, tak, żeby zapamiętać swoje odpowiedzi. Należy pamiętać, że nie ma złych odpowiedzi, ludzie po prostu różnią się od siebie i wolą inaczej spędzać czas.

Pozdrawiam serdecznie. Barbara Hajewska-Drab

Źródło: Centrum Dobrego Wychowania Do czego jestem stworzony zestaw ćwiczeń do odkrywania talentów i planowania przyszłości.

13.05.2020 r Wznowienie działalności PPP nr 2 w Sosnowcu

Dzień dobry.
Ćwiczenia w ramach odkrywania talentów będą kontynuowane jutro ponieważ na stronie Poradni Psychologiczno-pedagogicznej nr 2 w Sosnowcu w zakładce aktualności pojawiły się informacje dotyczące wznowienia działalności, które zamieszczam poniżej. Zachęcam do zapoznania się z tymi informacjami.

„Szanowni Rodzice/Opiekunowie!

• Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 2 w Sosnowcu czynna jest w godzinach 8.00 – 19.00 (z przerwą dla klientów na dezynfekcję pomieszczeń w godzinach 13.00-14.00).
  
• Priorytetem działań poradni jest bezpieczeństwo, zapewnienie odpowiednich warunków – zgodnych z reżimem sanitarnym – klientom, dzieciom, rodzicom oraz pracownikom poradni.
  

• Do czasu zakończenia stanu epidemii poradnia prowadzi tylko badania diagnostyczne niezbędne do wydania orzeczenia, opinii WWR, opinii o odroczeniu od obowiązku szkolnego.
  
• Dzieci umawiane na badania pedagogiczne/psychologiczne/logopedyczne przynoszą własne przybory piśmiennicze.
  
• Zobowiązuje się rodziców/opiekunów do dostarczenia kserokopii posiadanej dokumentacji niezbędnej do wydania orzeczenia lub opinii przed rozpoczęciem badań po wcześniejszym ustaleniu telefonicznym.
  
• Ksero dokumentacji dostarcza się do poradni po wcześniejszym ustaleniu telefonicznym.
  
• Odbiór dokumentów z poradni np. opinii, orzeczeń, zaświadczeń, informacji o wynikach badań, następuje po wcześniejszym ustaleniu telefonicznym.
  
• Do poradni może zgłosić się wyłącznie dziecko zdrowe wraz ze zdrowym rodzicem/opiekunem, bez objawów chorobowych sugerujących chorobę zakaźną.
  
• W celu ograniczenia liczby osób przebywających na terenie poradni jednemu dziecku może towarzyszyć tylko jedna osoba dorosła.
  
• Podczas diagnozy zaleca się, by dziecko przebywało samo w gabinecie specjalisty (pedagoga, logopedy lub psychologa).
  
• Dziecko wraz z rodzicem/opiekunem powinni przed wyjściem do poradni zmierzyć temperaturę i w wypadku podwyższonej temperatury telefonicznie ustalić nowy termin spotkania.
  
• Rodzic/opiekun przyprowadzający/odbierający dziecko wchodzi do/z poradni w maseczce zakrywającej nos i usta, powinien mieć na rękach rękawiczki zabezpieczające i niezwłocznie po wejściu dezynfekować dłonie.
  
• Rodzice/opiekunowie dziecka powyżej 4 roku życia zobowiązani są do zaopatrzenia dziecka w indywidualną osłonę nosa i ust podczas drogi do i z placówki.
  
• Po przyjściu do poradni dziecko wraz z osobą dorosłą w łazience myją ręce przy użyciu wody i mydła i udają się przed gabinet specjalisty.
  
• Pracownik ma prawo odmówić diagnozowania dziecka chorego lub zakatarzonego, kichającego, kaszlącego (również z powodu alergii).
  
• Rodzic/opiekun prawny, który zdecydował się na korzystanie z usługi diagnostycznej poradni zostaje zobowiązany do zapoznania się i podpisania dokumentów, które zostaną mu przekazane przed wizytą.
  

Apelujemy:

1. Zabierz do poradni długopis, maseczkę, rękawiczki.
   

1. Regularnie przypominaj dziecku o podstawowych zasadach higieny. Podkreśl, że powinno unikać dotykania oczu, nosa i ust, często myć ręce wodą z mydłem.
   
2. Pamiętaj, że Ty także powinieneś stosować te zasady, bo dziecko uczy się przez obserwację dobrego przykładu.
   

Więcej informacji dot. funkcjonowania Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 2 w Sosnowcu od 13 maja 2020r. do odwołania zawierają Zasady działań w Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej nr 2 w Sosnowcu na czas stanu epidemicznego w Polsce.”
W celu zasięgnięcia szerszych informacji proszę kontaktować się bezpośrednio z poradnią lub skorzystać z informacji zamieszczonych na stronie poradni (link zamieszczony w źródle do artykułu). Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab
źródło: http://poradnia2.sosnowiec.pl/

12.05.2020 r. „Talenty- Twoje mocne strony w oczach innych”

Dzień dobry.
Pierwsze ćwiczenie w odkrywaniu talentów już za Państwem. Określone zostały już mocne strony, Samoocena to pierwszy krok. Teraz przyda się pomoc najbliższych.
ćwiczenie 2: Krok drugi polega bowiem na tym, aby taka samą tabelkę dla nas wykonali bliscy.  W wykonaniu tego zadnia można posłużyć się listem: 
„Witaj. Piszę do Ciebie ponieważ jesteś bliska mi osobą. Mam do Ciebie prośbę. Czy mógłbyś pomóc mi opisać moje mocne strony w sferze wiedzy i umiejętności oraz w sferze cech? W pierwszej grupie wypisz, proszę rzeczy, na których się Twoim zdaniem znam, tzn. wiedzę i umiejętności jakie posiadam na wysokim wg. Ciebie poziomie. Może to być wiedza i umiejętności w każdej dziedzinie życia. W drugiej grupie wypisz, proszę, moje pozytywne cechy charakteru”
My również możemy wykonać ćwiczenie: potrzebne będą małe karteczki. na każdej z nich należy napisać największe marzenia z dzieciństwa, nawet jeśli wydają się głupie, np. dawne albo obecne plany zawodowe. Następnie karteczki należy schować. Jeszcze się przydadzą. Kolejne ćwiczenie jutro. Pozdrawiam. Barbara Hajewska-Drab.
Źródło: Centrum Dobrego Wychowania Do czego jestem stworzony zestaw ćwiczeń do odkrywania talentów i planowania przyszłości.

11.05.2020 r. „Talenty -Twoje mocne strony”

Dzień dobry. Witam w kolejnym tygodniu kształcenia na odległość. Proponuję dziś refleksję nad talentem.
„Co to są talenty? Talenty, to wszystkie nasze predyspozycje, które możemy wykorzystać w życiu. W związku z tym można wnioskować, że każdy z nas jest utalentowany. Nasze talenty to przede wszystkim: wiedza i umiejętności, cechy, to jak lubimy funkcjonować (preferencje), życiowe doświadczenia, motywy i i wartości, którymi żyjemy, szczególne predyspozycje, marzenia i pragnienia. Nie ma żadnego usprawiedliwienia, żeby nie wykorzystywać wszystkich swoich talentach”. To podejście okazuje, że każdy z nas posiada taka umiejętność, która świetnie mu wychodzi i dobrze się z tym czuje. Dlaczego więc tego nie rozwijać? Oczywiście w rozwijaniu talentów mogą się pojawić przeszkody, takie jak brak czasu czy trudności finansowe (niektóre pasje niestety są zbyt kosztowne), ale jeśli jest coś dzięki czemu obserwujemy u siebie lub u naszych dzieci rozwój czy nie warto poświecić temu trochę czasu i pomóc w rozwijaniu tego talentu? Aby tego dokonać musimy odkryć do czego jesteśmy stworzeni i właśnie dlatego przesyłam (oczywiście w formie propozycji dla chętnych) ćwiczenia prowadzące do odkrywania talentów. Będzie ich 9. Codziennie zamieszczę jedno z nich, a następnie dokonam podsumowania.

ćwiczenie: Przygotujcie sobie kartkę i długopis. Podzielcie ją na dwie części, w pierwszej z nich zapiszcie : wiedza i umiejętności- na czym się znam?, co przychodzi mi łatwo?, w drugiej części napiszcie swoje cechy- jaki jestem? Wpiszcie co najmniej 3 rzeczy w każdej części i sprawdźcie czy coś was zaskoczyło?

Pozdrawiam serdecznie. Życzę miłego popołudnia. Dziękuję, za informacje jakie spływają do mnie od Państwa i przypominam o możliwości kontaktu ze mną poprzez dziennik elektroniczny lub pocztę email hajewska_basia@tlen.pl  Barbara Hajewska-Drab

Źródło: Centrum Dobrego Wychowania

08.05.2020 r Jak rozwiązywać konflikty- wszystkie strony wygrywają

Dzień dobry
„W każdej nawet najlepszej relacji między ludzkiej mogą pojawić się konflikty. Kiedy potrafimy je rozwiązać nie musimy się ich bać, ani ich unikać.
SPOSÓB NA ROZWIĄZYWANIE  KONFLIKTÓW POMIĘDZY LUDŹMI
1. Zmniejsz emocje
Zanim zaczniesz rozmowę zróbcie razem coś przyjemnego, nie będzie to ucieczką od problemu, a jedynie przygotowaniem gruntu pod rozmowę.2. Stosuj podejście wygrana-wygrana
Nie można wykorzystywać konfliktu do pokazania komuś kogo nie lubisz swojej wyższości nad nim. Załóż, że każdy ma w jakiś sposób racje.3. Podejdź do konfliktu indywidualnie 
Zapytaj o co chodzi drugiej osobie, co się wydarzyło w jej przekonaniu, poznaj potrzeby drugiej osoby4. Rozmawiaj o faktach
Rozmawiajcie tylko o faktach i zachowaniach, a nie o opiniach i cechach.5. Opracuj i realizuj wspólne rozwiązanie
Pamiętaj, że to konflikt jest problemem, a nie druga osoba. Ustalcie rozwiązanie, które zostanie zastosowane przez wszystkie strony.6. Systematyczne buduj dobrą relację i dobrą komunikację„
Lepiej zapobiegać niż leczyć dlatego systematycznie budujcie wspólną relacje i poprawną komunikację.”

Życzę wszystkim spokojnego, ciepłego i przede wszystkim bezkonfliktowego weekendu.
Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab

źródło: prawdziwyskarb.pl

07.05.2020 r Dobre relacje z innymi – budowanie relacji opartych na wdzięczności

Dzień dobry
W ramach ukończonego kursu „Jak budować dobre relacje z innymi” chciałabym dziś zaproponować refleksję nad budowaniem relacji opartych na wdzięczności. Czasami zapominamy o wdzięczności, która jest rzeczą kluczową w budowaniu relacji, możemy zaobserwować że osoby, które w naszym odczuciu uchodzą za osoby szczęśliwe, to osoby wdzięczne. Jak zatem stosować tę wdzięczność i czy w ogóle jest nam to potrzebne? Poniżej przedstawiam 6 rad, które są propozycją przedstawioną przez „Prawdziwy skarb”:
1. Dziękowanie za rzeczy, do których się przyzwyczailiśmy.
„Warto przypomnieć sobie i innym, że to wszystko jest nam dane, ale od nas zależy co z tym zrobimy”
Oczywiście możemy mieć pretensje, ze wcale nie mamy tak dużo, ze na wszystko musieliśmy sobie sami zapracować itp. ale czy aby na pewno tak jest? Czy wszystko co robimy zależy tylko i wyłącznie od nas?2. Dziękowanie sobie nawzajem.
Nauczyliśmy się narzekać i wymagać. Częściej dostrzegamy to co nie zostało zrobione niż to czego dokonano. „Mamy poczucie, że za wykonanie obowiązków nie powinniśmy nikomu dziękować, ale czy nie powinniśmy podziękować pracownikom, za dobry dzień pracy, uczniom, za dobre zachowanie na lekcji, albo mamie za dobrą kanapkę?”3. Podsumowanie dnia.
Dobrze jest dokonywać podsumowania swojego dnia, po to. żeby robić pewne rzeczy lepiej. Dlatego też w naszej pracy stosujemy podsumowanie nauki np. poprzez testy, sprawdziany.4. Telefon do przyjaciela.
„Każdy cieszy się z podziękowania dlatego warto napisać dziś wieczorem sms/wiadomość przyjacielowi, współpracownikowi, rodzicowi, uczniowi, nauczycielowi krótkie podziękowanie.”5. Karta wdzięczności.
Proszę wziąć „kartkę i napisać co się dzisiaj udało zrobić”, a najlepiej zrobić to z bliskimi.6. Wdzięczne przyjmowanie komplementów i wyrazów wdzięczności.
„Ważnym wymiarem budowania dobrych relacji jest również wdzięczne przyjmowanie komplementów, wyrazów wdzięczności ze strony innych.”
Biorąc pod uwagę powyższe treści chciałabym serdecznie podziękować Państwu, za współpracę, za cenne wskazówki za miłe słowa, ale również za wyrazy niezadowolenia dlatego, że to wszystko jest dla nas cenną wskazówką do pracy nad sobą i do lepszego usprawniania procesu edukacji. (nawet jeżeli trudno znaleźć nam wspólny punkt porozumienia). Dziękuje Państwu za wkład w kształcenie na odległość, za wiadomości, za słowa otuchy. Dobrze, że Państwo jesteście.Pozdrawiam serdecznie i jestem do Państwa dyspozycji.
Barbara Hajewska-Drab

źródło: prawdziwyskarb.pl

06.05.2020 r. „Bieg po zdrowie”

Dzień dobry
W ramach profilaktyki antynikotynowej zachęcam do zapoznania się z prezentacją przygotowaną przez psychologa panią Joannę Cylkę. https://www.canva.com/design/DAD6FBuZVzg/GFZI34Mg0fZjz1RUkTXwqw/view?utm_content=DAD6FBuZVzg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=homepage_design_menu&fbclid=IwAR2jmONDAsjtYmtXbSDTrZIvdTGgbH1eLsyJG-mloopH3krg0xBzaJSRBnE#2
Prezentacja zawiera opis składu dymu tytoniowego, film nt. e-papierosów, film o przyczynach palenia, kwestie finansowe, a także film o asertywności oraz zadanie dla chętnych uczniów (jedno spośród dwóch do wyboru) w ramach konkursu „nie palę, bo nie chcę” zamieszczone na końcu prezentacji czyli:
1. Wykonać plakat lub rysunek nt. skutków palenia papierosów lub skutków używania e-papierosów
2. Stworzyć hasło reklamowe, rysunki, memy „Jak to zrobić, żeby inni ludzie nie palili”
Czas na jego wykonanie do 10.06.2020 r.Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab
źródło: Joanna Cylke portal pedagog/psycholog

05.05.2020 r. CKZiU

Dzień dobry 
Rodzice uczniów klasy 8, zapewne Wasze dzieci dokonały już wyboru szkoły ponadpodstawowej, być może jest to właśnie CKZiU, a być może nie dokonały jeszcze ostatecznego wyboru. Czas kształcenia na odległość uniemożliwił im zwiedzanie szkół, zapoznawanie się z ich zasobami, jednak dzięki ofertom szkół przesyłanym do szkoły, choć wirtualnie stwarzamy taką możliwość. W związku z tym zamieszczam w załączniku ofertę CKZiU, ul. gen. S. Grota – Roweckiego 64 zapraszam do jej zapoznania. 
Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab

04.05.2020 r. „Bieg po zdrowie” kl. 4

Dzień dobry
Klasa 4 rozpocznie wraz ze swoim wychowawcą realizację programu profilaktycznego „Bieg po zdrowie”, ale myślę , ze garść informacji może przydać się każdemu.  „Bieg po zdrowie” to nowy program antytytoniowej edukacji zdrowotnej opracowany w Głównym Inspektoracie Sanitarnym we współpracy z ekspertami. ”To na nas – osobach dorosłych- spoczywa odpowiedzialność za przebieg rozwoju najmłodszych. Profilaktyka palenia tytoniu jest ważnym zadaniem i powinna być na stałe wpisana w działania edukacyjno -wychowawcze(…) Celem programu jest opóźnienie lub zapobieganie inicjacji tytoniowej wśród dzieci i młodzieży, okazanie atrakcyjności życia w środowisku wolnym od dymu tytoniowego oraz zwiększenie wiedzy i umiejętności uczniów na temat zdrowia w kontekście szkodliwości palenia papierosów.”
Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab
źródło: https://gis.gov.pl/oswiata/bieg-po-zdrowie-nowy-program-antytytoniowej-edukacji-zdrowotnej/

30.04.2020 r. „Smaki życia” + konkurs + oferta Hufca pracy

Dzień dobry
Podsumowaliśmy dziś program „Smak życia- czyli debata o dopalaczach”. 
„ZASADA PODSTAWOWA: NIE UŻYWAĆ! żyjmy szczęśliwie bez dopalaczy. Nie wszyscy brali, NIE WSZYSCY BĘDĄ brali, a nawet jest to zazwyczaj mniejszość. Dbajmy o wspólne bezpieczeństwo.

Dla chętnych ogłaszamy konkurs „SMAK ŻYCIA”- wykonaj plakat lub rysunek (dowolną techniką), albo napisz wiersz obrazujący zdrowy styl życia, życia bez dopalaczy i prześlij do mnie zdjęcie na adres hajewska_basia@tlen.pl . Ogłoszenie wyników nastąpi w drugiej połowie czerwca.

Organizatorem konkursu są:
Angelika Woźniak
Barbara Hajewska-Drab 

Gdyby potrzebowali Państwo dodatkowych informacji, porady, oszukiwali pomocy zapraszam do kontaktu ze mną. Na stronie szkoły w zakładce nauka zdalna pedagog szkolny dla uczniów ogłoszony został konkurs: 

Dla chętnych ogłaszamy konkurs „SMAK ŻYCIA”- wykonaj plakat lub rysunek (dowolną techniką), albo napisz wiersz obrazujący zdrowy styl życia, życia bez dopalaczy i prześlij do mnie zdjęcie na adres hajewska_basia@tlen.pl . Ogłoszenie wyników nastąpi w drugiej połowie czerwca.

Organizatorem konkursu są:
Angelika Woźniak
Barbara Hajewska-Drab 

W załączniku zamieszczam również ofertę naboru do Hufca Pracy. Proszę chętnych o zapoznanie się z jej ofertą. Pozdrawiam. Życzę wypoczynku. Barbara Hajewska-Drab

WIRTUALNE DNI OTWARTE

W związku z sytuacją związaną z zagrożeniem koronawirusem tradycyjne Dni Otwarte CKZiU
ul. Grota Roweckiego 64 w Sosnowcu (Gastronomika, Ekonomika i Stylizacji)
zaplanowane na 24 i 25 kwietnia br. NIE ODBĘDĄ SIĘ.

W zamian zapraszamy do udziału w WIRTUALNYCH DNIACH OTWARTYCH

24 kwietnia piątek w godz. 13:00-18:00 

25 kwietnia w godz. 10:00 – 14:00

Wirtualne Dni Otwarte odbędą się na oficjalnych profilach CKZiU na Facebooku

GASTRONOMIK

https://www.facebook.com/GastronomikSC/

EKONOMIK

https://www.facebook.com/ekonomiksosnowiec/

STYLIZACJA

https://www.facebook.com/CKZIU64/

oraz poprzez usługę

HANGOUTS MEET

Program:

Zaprezentujemy Wam nasze szkoły

24 kwietnia w piątek w godz. 14:00-16:00 

Link do spotkania: https://meet.google.com/oyh-manf-odg

25 kwietnia w sobotę w godz. 12:00-14:00

Link do spotkania: https://meet.google.com/fdb-hhim-imd

Uwaga: Do spotkania możesz dołączyć poprzez kliknięcie w link będąc jednocześnie zalogowanym na dowolnym koncie gmail na urządzeniu, którego będziesz używć do spotkania. Jeśli nie posiadasz konta gmail załóż je przed spotkaniem;

Udzielimy odpowiedzi na nurtujące Was pytania związane z kierunkami kształcenia, rekrutacją, przedmiotami rozszerzonymi, możliwościami związanymi z praktyczną nauką zawodu, stażami zawodowymi, egzaminami zawodowymi, maturą.

Jeśli nadal nie wiesz, jak ma wyglądać Twoja wymarzona szkoła lub nie jesteś pewny swojego wyboru

ZAPRASZAMY

29.04.2020 r. „Smak życia…”

 Dzień dobry oto kolejna garść informacji nt. szkodliwości dopalaczy.
Dopalacz-  „mieszanina substancji psychoaktywnych lub tylko pozornie psychoaktywnych pochodzenia naturalnego lub sztucznego, o zróżnicowanym  składzie,  często  o  działaniu  toksycznym  lub uzależniającym”. W mieszaninach takich może być wszystko (np. wykryto pestycydy,  metale  ciężkie,  muchomory  czerwone,  narkotyki, leki, rozmaite  chemiczne   wypełniacze,   syntetyczne   narkotyki),   trudno je kontrolować,  nie  prowadzi  się  nad  nimi  wielu  badań,  bo  mieszanin jest zbyt wiele możliwych. Dlatego użytkownik jest ZAWSZE jak grzybiarz, który uczy się na błędach. Zawsze ryzykuje.
Ponadto w zasadzie termin „dopalacze” nie jest terminem ścisłym naukowo, to nazwa potoczna. Dlatego prawdą byłoby, gdyby ktoś napisał, że nie wie, co to „dopalacz”, bo i naukowcy nie zawsze wiedzą – tak nieścisły jest ten termin! Obiektywnie „nie możemy” wiedzieć, co to takiego! Tak to już jest z nieścisłymi, zbyt ogólnymi określeniami potocznymi. Wierzę w to, ze rozmawiają Państwo ze swoim dziećmi nt. różnych zagrożeń. Warto poruszać temat dopalaczy by uchronić dzieci przed tragedią utraty zdrowia a nawet życia, przed uzależnieniem.
Jeśli potrzebują państwo pomocy względem dopalaczy proszę skorzystać z poniższego linku www.dopalaczeinfo.pl

Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab

28.04.2020 r „Smak życia-czyli debata o dopalaczach” kl. 7-8

Dzień dobryW ramach zgłębiania wiedzy i działań profilaktycznych przesyłam Państwu komunikaty rekomendowane przez program Smak życia-czyli debata  dopalaczach do przemyślenia i poruszenia z dziećmi „KOMUNIKATY PROGRAMU:

1. Używanie tzw. dopalaczy jest niebezpieczne dla zdrowia fizycznego psychicznego i relacji społecznych użytkownika.
   
2. Producenci i sprzedawcy tzw. dopalaczy nie gwarantują nam bezpieczeństwa, nie prowadzą żadnych wystarczających badań analitycznych z punktu widzenia użytkownika  bezpieczeństwa użytkownika. To zawsze wielki eksperyment na ludziach.
   
3. Z powodu używania różnorodnych składników nie da się odpowiedzialnie przewidzieć skutków indywidualnych użycia danego „dopalacza” u konkretnego użytkownika. Taka sytuacja bardzo utrudnia pomoc lekarską, gdy jest ona niezbędna.
   
4. W niektórych „dopalaczach” wykryto substancje będące nielegalnymi narkotykami z potencjałem uzależnienia, dodane tam bez wiedzy nabywcy. Tzw. dopalacze mogą uzależniać.
   
5. Nie wszyscy używają tzw. dopalaczy, w gruncie rzeczy była to i nadal jest mniejszość i to zdecydowana MNIEJSZOŚĆ, raczej dorośli niż młodzi. Moda na dopalacze nie obowiązuje, nie ma jej, ogranicza się do wybranych, niewielkich środowisk. Nie warto brać „dopalaczy” Korzyści z używania tzw. dopalaczy są znikome, nieproporcjonalnie małe w stosunku do ryzyka, wiele z nich opiera swe działanie po prostu na farmakologicznej zmianie w organizmie, a nie na jakiejś spektakularnej  odmianie nastroju, wiele z nich bazuje na dawno znanych lekach, tyle, że podanych w nowej mieszaninie i w nowym opakowaniu. Są i takie które bazują na efekcie „placebo” i nie mają żadnych działań specyficznych, są zwykłym wyłudzaniem pieniędzy. W szczególności tzw. dopalacze nie ułatwiają zabawy, a jedynie niekiedy stanowią jej wyłączny element w sytuacji, gdy użytkownik nie wie „w co się bawić”. Wtedy czyni używanie substancji podstawową treścią bardzo ubogiej w pozytywne wydarzenia sytuacji zabawowej.
   
6. Pojawienie się tzw. dopalaczy to typowy zabieg marketingowy osób chcących za wszelką cenę zarobić na żądnych wrażeń łatwowiernych klientach w oparciu o sugestie rynkowe i ciekawość nabywcy.
   
7. Wiele produktów zwanych dopalaczami to w Polsce produkty nielegalne, zawierają substancje uznane za niebezpieczne i umieszczone na specjalnej liście. Ostatnie regulacje prawne jeszcze podkreśliły tę sytuacje. W zasadzie legalność tzw. dopalaczy dobiegła końca.
   
8. Życie bez „dopalaczy” jest zdecydowanie lepsze niż z nimi. Faktycznie używanie substancji zubaża i obniża jakość życia, jest też charakterystyczne dla osób, które cierpią na różne deficyty osobiste, społeczne czy duchowe.
   
9. Namawianie do brania tzw. dopalaczy jest niegodziwe. Jeśli jest świadome, to staje się po prostu przemocą.”
   

 Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab

źródło: K.A. Wojcieszek „Smak życia- czyli debata o dopalaczach”. Program profilaktyki uniwersalnej.
            Warszawa 2010.

27.04.2020 „Smak życia, czyli debata o dopalaczach”- program profilaktyczny dla klas 7-8.

Dzień dobry.
Rozpoczynamy kolejny tydzień nauki. Kolejny w formie zdalnej i choć wszyscy głęboko wierzymy, że czas kwarantanny ulegnie zakończeniu – to się nie dzieje. Kontynuujemy naukę kształcenia na odległość. Dlatego też w formie zdalnej (przy pomocy komunikatów, ulotek, filmów, konkursów), prowadzone będą programy profilaktyczne po to, aby wyposażyć Państwa oraz dzieci w wiedzę, która przyczyni się do zapobiegania popadania w uzależnienia i będzie promować zdrowy styl życia. Dotychczas dzieci i młodzież, które nie ukończyły 18 roku życia mogły się przemieszczać jedynie pod opieką osoby dorosłej, zatem kontakt z niebezpiecznym dla nich środowiskiem, był ograniczony. Teraz jednak, gdy złagodzono restrykcje i dzieci powyżej 13 roku życia mogą już samodzielnie się przemieszczać, zagrożenie ponownie wzrosło. Dlatego też wychodząc naprzeciw potrzebom uczniów zamieszczane będą materiały zarówno w zakładce dla rodziców jak i dla uczniów. Program  „Smak życia, czyli debata o dopalaczach” w naszej szkole realizowany jest w klasach 7-8, jednak myślę że garść informacji oraz wyrobienie zdrowych nawyków przyda się każdemu. W załączniku zamieszczam ulotkę nt. dopalaczy.Program rekomendowany jest przez Wojewódzką Stacje Sanitarno-Epidemiologiczną w Katowicach i realizowany był już w naszej szkole w poprzednich latach. W razie pytań, pojawiających się problemów, potrzeby uzyskania porady proszę o kontakt.
Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab.

24.04.2020 „Problemy są dobre”

Dzień dobry
Niektórzy bez większych problemów przystosowali się do nowych warunków życia, pracy i nauki, inni są już u kresu wytrzymałości. Szukamy różnych rozwiązań by ograniczyć straty fizyczne i psychiczne. Zapewne  wielokrotnie słyszeli już Państwo, że należy ograniczyć stres, opanować nerwy, odpocząć, nawiązać relacje z rodziną. Co zrobić, gdy nie mamy na to, ani siły ani ochoty? Gdy brakuje nam pomysłów, jesteśmy u kresu sił? Jak nie dać się zwariować? Jak ujarzmić nasze emocje?

„Problemy są dobre, czyli jak budować siłę w trudnych czasach ” to tytuł bezpłatnego webinaru , na którym mogą Państwo:
– dowiedzieć się jak przekuć problemy w szanse,
– poznać techniki unikania negatywnych konsekwencji kryzysu,
– nauczyć się wprowadzać zdrowe nawyki w najważniejszych obszarach życia w celu zabezpieczenia przed porażką
– nauczyć się rozpoznawać pierwsze symptomy nadchodzącego kryzysu życiowego
Webinar odbędzie się 28.04. 2020 r. https://event.webinarjam.com/register/19/pykgvi8

Mimo ciężkich czasów życzę wypoczynku, spokoju i czasu pełnego uśmiechu.
Pozdrawiam. Barbara Hajewska-Drab

23.04. 2020 r.  Terapia + oferta szkoły VI LO

Dzień dobry
Dziś dwa załączniki do zapoznania się pierwszy z nich dotyczy oferty  VI LO im. J. Korczaka w Sosnowcu. Proszę zainteresowane osoby o zapoznanie się z ofertą.  W razie pytań proszę  o kontakt z dyrektorem szkoły pod nr 32 291 87 02  lub odwiedzeniem strony internetowej szkoły www.korczak.edu.pl .
Drugi dotyczy korzystania z terapii przez osoby które są w trudnej sytuacji i same nie potrafią rozwiązać nawarstwiających się problemów. Wiele osób odwleka możliwość skorzystania z tej pomocy zakładając, że terapia jest tylko dla tych już na „samym dnie” tymczasem jest ona często szansą na uniknięcie tego dna. Oczywiście obecnie, kiedy pozostajemy w domach, trudno jest realizować założenia terapii, jednak warto pamiętać, że są możliwości aby skorzystać z pomocy, pisałam już o tym w artykułach z dnia 07.04. 2020 wskazując numery i adresy, pod którymi można uzyskać anonimową pomoc oraz 20.04.2020 gdzie znajdują się informacje nt. funkcjonowania Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 2 w Sosnowcu. Wspierajmy się  wzajemnie i wspierajmy tych, którzy tej pomocy potrzebują.
Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab.

22.04.2020 wirtualne dni otwarte w CKZiU
Uwaga rodzice klas ósmych. Proszę o zapoznanie się z ofertą CKZiU nt. wirtualnych dni otwartych.

Dyrektor Centrum Kształcenia Zawodowego  i Ustawicznego w Sosnowcu ul. Grota Roweckiego 64 serdecznie zaprasza Państwa uczniów na WIRTUALNE DNI OTWARTE w dniach 24 – 25 kwietnia br.

Prosimy o przekazanie informacji Państwa uczniom.

WIRTUALNE DNI OTWARTE
W związku z sytuacją związaną z zagrożeniem koronawirusem tradycyjne Dni Otwarte CKZiU
ul. Grota Roweckiego 64 w Sosnowcu (Gastronomika, Ekonomika i Stylizacji)
zaplanowane na 24 i 25 kwietnia br. NIE ODBĘDĄ SIĘ.

W zamian zapraszamy do udziału w WIRTUALNYCH DNIACH OTWARTYCH

24 kwietnia piątek w godz. 13:00-18:00 

25 kwietnia w godz. 10:00 – 14:00

Wirtualne Dni Otwarte odbędą się na oficjalnych profilach CKZiU na Facebooku

GASTRONOMIK

https://www.facebook.com/GastronomikSC/

EKONOMIK

https://www.facebook.com/ekonomiksosnowiec/

STYLIZACJA

https://www.facebook.com/CKZIU64/

oraz poprzez usługę

HANGOUTS MEET

Program:

Zaprezentujemy Wam nasze szkoły

24 kwietnia w piątek w godz. 14:00-16:00 

Link do spotkania: https://meet.google.com/oyh-manf-odg

25 kwietnia w sobotę w godz. 12:00-14:00

Link do spotkania: https://meet.google.com/fdb-hhim-imd

Uwaga: Do spotkania możesz dołączyć poprzez kliknięcie w link będąc jednocześnie zalogowanym na dowolnym koncie gmail na urządzeniu, którego będziesz używć do spotkania. Jeśli nie posiadasz konta gmail załóż je przed spotkaniem;

Udzielimy odpowiedzi na nurtujące Was pytania związane z kierunkami kształcenia, rekrutacją, przedmiotami rozszerzonymi, możliwościami związanymi z praktyczną nauką zawodu, stażami zawodowymi, egzaminami zawodowymi, maturą.

Jeśli nadal nie wiesz, jak ma wyglądać Twoja wymarzona szkoła lub nie jesteś pewny swojego wyboru

ZAPRASZAMY

21.04.2020 r nauka zdalna

Dzień dobry
Naszła mnie dzisiaj taka refleksja, że ten czas, w którym pozostajemy w domu, pomimo całego tego zamieszania, nadmiaru medialnych informacji, przepychanek politycznych, niepewności, natłoku nauki i kumulowania emocji, może być dla nas wszystkich czasem bardzo dobrym. Oczywiście nic nie zastąpi osobistych relacji z drugim człowiekiem ale wierzę, że mają Państwo podobne odczucia w kwestii swoich dzieci. Obserwując to co się dzieje dochodzę do wniosku, że nasze dzieci nabywają sporo umiejętności społecznych, przypominają sobie, uświadamiają, a niektóre kontynuują kształtowanie sytemu wartości, rozwijają swoje zainteresowania, są ciekawe świata, zwłaszcza teraz, gdy wszystko mają w dużej mierze wirtualnie. Analizując rozmowy przeprowadzane z Państwem, materiały które otrzymuję od Państwa i Państwa dzieci dochodzę do wniosku, że dzieci stają się bardziej opiekuńcze, zwłaszcza w stosunku do swoich zwierząt,  poprawie ulegają kontakty między rodzeństwem i mimo dużej ilości aktywności w ciągu dnia poszukują nowinek, udoskonalają nabyte już umiejętności, niektóre pewnie są już nawet ekspertami zwłaszcza w dziedzinie informatyki. To w dużej mierze zasługa Państwa. Czuwacie nad swoimi dziećmi, czynnie uczestniczycie w procesie kształcenia na odległość. Dziękujemy za Państwa wkład i zaangażowanie, jest to dla nas wyrazem współpracy jaka istnieje pomiędzy Państwem a szkołą. Służymy wsparciem i poradą. Proszę o dokładne sprawdzenie adresów email nauczycieli, do których wysyłają Państwo wykonane przez dzieci zadania, by Państwa wiadomości trafiły do odpowiedniego adresata.  Proszę o kontrolę zadań wysyłanych samodzielnie przez Państwa dzieci. Systematyczność wysyłanych odpowiedzi pozwala prawidłowo kontynuować proces kształcenia. Proszę o kontakt jeżeli pojawiają się trudności zarówno te techniczne jak i dydaktyczne. Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab.

20.04.2020 r. pomoc zdalna specjalistów

Witam Państwa w kolejnym tygodniu kształcenia na odległość. Media dostarczają nam informacji nt. złagodzenia obostrzeń. W dalszym ciągu obowiązuje zakaz zgromadzeń i nakaz zakrywania ust i nosa powyżej 4 lat, jednak można już skorzystać ze spaceru do lasu oraz parku. Nie można w dalszym ciągu korzystać z placów zabaw, a dzieci do 13 r. życia mogą się przemieszczać jedynie pod opieką osoby dorosłej. Korzystajmy z tych możliwości z rozwagą. Pamiętajmy by stosować się do zasad bezpieczeństwa i higieny, zachowajmy odstęp od innych osób, a jeśli nie musimy nie wychodźmy z domu. W dalszym uczymy się zdalnie. 
W zakładce nauka zdalna: pedagog szkolny powstała się nowa pod zakładka zawierająca materiały dla rodziców wspomagające proces kształcenia na odległość dzieci objętych kształceniem specjalnym i pomocą psychologiczno-pedagogiczną. Przypominamy że na stronie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 2 w Sosnowcu widnieje następujący komunikat: 
„Od dnia 25.03.2020 r. do 26.04.2020 r. budynek Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 2
w Sosnowcu pozostaje zamknięty dla pacjentów/klientów, nie odbywają się w tych dniach żadne spotkania terapeutyczne, diagnostyczne oraz wspierające na terenie placówki, jednak telefony poradni oraz adresy mailowe są aktywne, specjaliści pozostają w kontakcie z pacjentami, gotowi do interwencji i pomocy w nagłych przypadkach.” 
Można zatem w dalszym ciągu korzystać z pomocy poradni np. poprzez korzystanie z materiałów zamieszczonych na stronie poradni w zakładce POMOC ZDALNA SPECJALISTÓW.

Obecna sytuacja w kraju i na świecie skutkuje dużym wzrostem lęku, jego przejawy są widoczne zarówno w codziennym życiu, jak i w indywidualnym życiu wewnętrznym. Jest to nieuchronny, dodatkowy skutek tego, z czym się obecnie wszyscy zmagamy. Dlatego jesteśmy do dyspozycji w zakresie wspierania dzieci, uczniów, nauczycieli i rodziców w tak trudnej, również z psychologicznego punktu widzenia sytuacji. Nasi pracownicy są w stałym kontakcie z zainteresowanymi klientami Poradni, którzy korzystają z możliwości rozmowy i konsultacji psychologicznej za pomocą m.in. nowoczesnych środków multimedialnych. Specjaliści (psycholodzy, pedagodzy i logopedzi), którzy do tej pory prowadzili regularne terapie i grupy wsparcia, wysyłają do swoich podopiecznych materiały do pracy w domu. 

W razie pytań proszę dzwonić pod nr telefonu 32 263 30 34, 692 43 57 67  od poniedziałku do piątku w godz. 9.00-16.00 . Wszelkie zapytania można kierować również na adres e-mailowy poradni: pp2@sosnowiec.edu.pl lub specjalisci.poradnia2@sosnowiec.edu.pl

Jeśli potrzebują Państwo skontaktować się z wybranym specjalistą prosimy o wpisanie
w temacie nazwiska (wykaz specjalistów znajduje się w zakładce: KADRA). 

Możliwe jest również ustalenie terminu konsultacji telefonicznej z konkretnym specjalistą. Kontakt telefoniczny ze specjalistą jest równoznaczny z udzieleniem zgody na przetwarzanie danych osobowych. Administratorem Państwa Danych osobowych jest Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 2 w Sosnowcu.

Pragniemy poinformować, że złożone przez Państwa wnioski o wydanie opinii i orzeczeń dotyczących kształcenia i wychowania dzieci i młodzieży zostaną rozpatrzone zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa i możliwościami uwarunkowanymi obecną sytuacją – stanem zagrożenia epidemicznego. W związku z przedłużeniem zamknięcia poradni, odbiór bądź złożenie przez Państwa dokumentów jest możliwe po wcześniejszym telefonicznym uzgodnieniu sposobu i zasad przekazania.”
http://poradnia2.sosnowiec.pl/

W razie pytań, potrzeby wsparcia pozostaje do Państwa dyspozycji. Pozdrawiam. Barbara Hajewska-Drab.

17.04.2020 r. Bezpieczeństwo (dzieci) w sieci

Dzień dobry.
Chciałabym się dzisiaj z Państwem podzielić prezentacją nt. bezpiecznego korzystania z internetu. Pomimo działań profilaktycznych prowadzonych w szkole np. w ramach Dnia Bezpiecznego Internetu warto przypomnieć sobie podstawowe zasady oraz zwrócić uwagę na zagrożenia. Czas kwarantanny, natłok zajęć, nagromadzone emocje – osłabiają naszą czujność. W chwili obecnej z zagrożeń możemy wyłączyć możliwość spotkania się w realu z osobą poznaną w sieci, jednak należy zwrócić uwagę na treści jakie przekazywane są naszym dzieciom oraz dostępne możliwości realizacji zamówień bez wychodzenia z domu. Warto rozmawiać z dziećmi, kontrolować przeglądane przez nich treści, wyjaśniać, tłumaczyć popełnione błędy. W dobie korona wirusa łatwo pominąć sygnały świadczące o tym, że coś złego dzieje się z naszymi dziećmi. Dlatego też zachęcam do zapoznania się z zamieszczona w załączniku prezentacją, bo lepiej zapobiegać niż leczyć. W razie pytań zachęcam do pisania do mnie poprzez dziennik elektroniczny oraz email hajewska_basia@tlen.pl . Służę pomocą nie tylko w temacie bezpieczeństwa w sieci. Pozdrawiam. Barbara Hajewska-Drab
żródło:
https://www.slideshare.net/Bpatryczek/bezpiecznie-w-sieci

16.04.2020 r maseczki ochronne

Dzień dobry Państwu. Zaplanowałam na dziś bezpieczeństwo w sieci, ale niestety ten artykuł musi ustąpić miejsca maseczkom, ponieważ od dnia dzisiejszego obowiązkowe jest zasłanianie ust i nosa przez dorosłych i dzieci powyżej 4 lat. Można kupić, uszyć maseczkę lub zasłonić twarz chustą czy szalikiem. Lekarze zalecają jednak by skłaniać się ku rzeczom odkażonym najlepiej maseczkom. W załączniku zamieszczam instrukcję wykonania prostej maseczki: wystarczą dwie gumki i kawałek materiału, aby samodzielnie, w kilka minut wykonać maseczkę. W załącznikach znajduje się również instrukcja zakładania i zdejmowania maseczki, tak by zminimalizować ryzyko zakażenia oraz instrukcja postępowania w przypadku wystąpienia u nas objawów infekcji/ przeziębienia. Zostańmy w domu, a jeśli się nie da, zasłaniajmy usta i nos. Ochronimy w ten sposób siebie oraz innych. Pozdrawiam. Barbara Hajewska-Drab.

źródło:
https://www.pielegniarki.info.pl/article/view/id/10765
https://egarwolin.pl/artykul/dostana-bezplatne-maseczki/949687
https://wyborcza.pl/7,75400,25864776,koronawirus-jak-i-czym-zakrywac-twarz.html
https://www.medonet.pl/koronawirus/poradnik,w-aptekach-brak-maseczek–sluza-przede-wszystkim-do-ochrony-osob-zakazonych,artykul,67615337.html

15.04.2020 r. netykieta

Witam Państwa po przerwie świątecznej. Dziękujemy Państwo, że wspieracie proces nauczania on-line. Cenimy Państwa wysiłek i współpracę ze szkołą. Media znów dostarczają nam kolejnych wiadomości wskazując przedłużenie zajęć o kolejne dni. zatem musimy znów uzbroić się w cierpliwość. Kształcenie na odległość zdążyło już „rozgościć się” w naszych domach, a my wszyscy powoli stajemy się „ekspertami” w wielu informatycznych programach. Niestety korzystając z dobrodziejstw technologii łatwo popełnić błędy i przekroczyć dozwolone granice. Dlatego warto skupić się na tym jak funkcjonować „w internecie” oraz jak być w nim bezpiecznym. Warto pamiętać, że istnieją zasady zachowania w internecie związane z poszanowaniem innych osób, ich prywatności oraz praw autorskich. Często możemy zaobserwować w zachowaniu swoim lub swoich bliskich, ze przesyłamy otrzymane informacje bez ich sprawdzenia. Robimy to bo są śmieszne, ciekawe lub wydają nam się istotne. Tym czasem wiele z nich to zwykłe „fake newsy”, które szkodzą i sieją niepotrzebną panikę. Czasem piszemy coś bez zastanowienia, dołączamy masę dodatków, emotikon nie zawsze adekwatnych do zamieszczonej treści. Dzieje się tak dlatego, ponieważ zapominamy lub zwyczajnie nie znamy zasad obowiązujących w internecie. Korzystając z dobrodziejstwa fundacji orange załączam netykietę ukazującą te zasady. Zachęcam Państwa do zapoznania i się z nią oraz do pokazania dzieciom. Przykład idzie z góry. Niech zatem dzieci czerpią przykład od nas-dorosłych. Pozdrawiam. Barbara Hajewska-Drab.

źródło: https: //fundacja.orange.pl/blog/wpis/netykieta

08.04.2020 r. Wielkanoc

Nadszedł upragniony czas. Czas odpoczynku i relaksu. Mimo, iż jest to również czas dużej niepewności o przyszłość naszą, naszych dzieci, naszych ósmoklasistów, którzy czekają na informacje dot. egzaminów; pragnę dziś złożyć na Państwa ręce życzenia dla całej rodziny. To będą wyjątkowe święta, bez wyjazdów, bez spotkań, z dala od rodziny, w gronie najbliższych osób. Ten nietypowy czas może kumulować w nas negatywne emocje. Wprowadzać w zły nastrój, powodować kłótnie, wyzwalać obawy… Dlatego ze zdwojoną siłą życzę spokoju i odpoczynku.  Życzę aby ten czas upłynął na wspólnych przygotowaniach, rozmowach, na wspólnej zabawie. By mimo wszystko były to miłe i ciepłe święta. Dołóżmy wszelkich starań by mieć choć namiastkę tego co zwykle. W załączniku zamieszczam propozycje przygotowaną przez Grażynę Pożogę oraz Agnieszkę Matuszczak „101 zabaw na czas kwarantanny”. Jeżeli będą potrzebowali Państwo wsparcia, porady, pytania; proszę o informację na dzienniku elektronicznym lub na mój adres hajewska_basia@tlen.pl . Proszę też pamiętać o możliwości skorzystania z pomocy specjalistów oczekujących pod numerami telefonów zaufania podanych w poprzednim artykule. Pozdrawiam serdecznie i życzę spokoju i wytrwałości. Barbara Hajewska-Drab. 

07.04.2020 r Pomoc w kryzysie psychicznym

Dzień dobry. 
Dziś przesyłam Państwu, oprócz pozytywnej energii, wskazówki, gdzie można otrzymać pomoc w kryzysie psychicznym. Chciałabym wierzyć i życzę tego Państwu, aby ta moja dzisiejsza porada okazała się bezużyteczna. Chciałabym mieć przekonanie, że świetnie dają sobie Państwo radę w obecnej sytuacji, ale nie chciałabym aby ktoś, kto będzie potrzebował takiej pomocy, nie mógł jej otrzymać. Dlatego zamieszczam tak zupełnie profilaktycznie numery telefonów oraz adres email i pozdrawiam serdecznie. Barbara Hajewska-Drab. 

Numery tel pod którymi świadczona jest pomoc w kryzysie psychicznym:
116 123 – Telefon Zaufania  dla osób dorosłych w kryzysie emocjonalnym, pon.-pt. 14.00-22.00
116 111 – Telefon zaufania dla dzieci i młodzieży Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę, 12.00-02.00
800 702 222 – Centrum wsparcia Fundacji Itaka, całodobowy
800 080 222 – Telefon zaufania dla dzieci i młodzieży Fundacji Itaka całodobowy
porady@liniawsparcia.pl –  adres e-mail Centrum Wsparcia Fundacji Itaka
22 484 88 01 -Antydepresyjny Telefon Zaufania Fundacji Itaka pon. i czwartek 17.00-19.00
22 594 91 00 – Antydepresyjny Telefon Forum przeciw Depresji śr.-czw. 17.00-19.00

06.04.2020 r. „Dziękujemy za Waszą pracę”
Dzień dobry. W całej Polsce trwa akcja „kartka dla medyka”. Uczniowie wykonują kartki w podziękowaniu dla lekarzy oraz pielęgniarek, którzy walczą na pierwszej linii frontu. Dziś na stronie szkoły w zakładce nauka zdalna- konkursy została zamieszczona informacja nt. tego konkursu. My poszerzyliśmy ten konkurs o inne wybrane przez dzieci zawody, ponieważ zdajemy sobie sprawę, że również żołnierze, sprzedawcy, pracownicy poczty i przedstawiciele innych zawodów codziennie narażają swoje zdrowie i życie, by zapewnić nam dostęp do wielu usług. Dziękujemy Wam za to i w ramach tych podziękowań pragniemy, aby Wasze dzieci wykonały przepiękne kartki, doceniając tym samym Wasze poświęcenie. Wykonane i podpisane prace w formie zdjęcia należy wysłać na mój adres email: hajewska_basia@tlen.pl . Jednocześnie zachęcamy : zostańcie w domach jeśli możecie. Walka wciąż trwa. Zapraszam Państwa do zapoznania się z darmowym e-bokiem nt. koronawirusa. Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab.

03.04 Dzień dobry

Nareszcie jest!!! Nadszedł długo wyczekiwany zapewne przez wszystkich piątek. Czas zasłużonego relaksu. Święta Wielkanocne zbliżają się wielkimi krokami. Może przyszedł czas na refleksje. Może warto zastanowić się jak wyglądają relacje rodzinne? Może poszukują Państwo informacji na temat tego jak zbudować takie relacje, albo jak tylko je wzmocnić bo już dawno zostały zbudowane.  Proponuję grę rodzinną. Karty można wydrukować i postępować zgodnie z instrukcją. Polecam ja ze swoja rodziną śmiałam się do łez i dowiedziałam się kilku nowych rzeczy. Przesyłam Państwu pozytywną energię. Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab.

02.04.2020 r. #zachowaj spokój

Dzień dobry Państwu. Dotarły do mnie wczoraj z różnych stron świata niepokojące informacje o możliwości odwiedzania uczniów w domu i sprawdzaniu czy się uczą, skróconym czasie (do kilku minut) oddawania zadań do  albo o skróceniu wakacji. Dla tych z Państwa, którym podobnie jak mnie mieszają się już dni tygodnia przypominam że wczoraj był „Prima  aprilis „.  Mam nadzieję, że nie spotkały Państwa z tego powodu nieprzyjemności, a dzień upłynął w radosnym klimacie drobnych żartów. Jesteśmy jednak świadomi zagrożenia, które jest w okół nas. Media podają kolejne przypadki zakażeń, a my śledzimy serwisy informacyjne na bieżąco. Mimo tego my dorośli musimy stanowić oparcie dla naszych dzieci i myślę, ze tak właśnie jest w Państwa domach. Zamieszczam dziś propozycje  z krótką informacją dla Państwa i waszych pociech nt. tego jak zachować spokój. W kryzysowych sytuacjach polecam też przywoływanie miłych wspomnień albo tworzenie wyobrażeń o tym jak fajnie będzie, gdy już wyjdziemy z domu. Wiem, że obecnie trudno jest cokolwiek zaplanować, ale poczucie bezpieczeństwa to teraz kluczowa sprawa dla nas wszystkich. Wspieram Państwa duchowo i każdego dnia zastanawiam się jak się czujecie co słychać. Z niektórymi z Państwa jestem w stałym kontakcie, z czego bardzo się cieszę. Proszę pamiętać, że jestem do Państwa dyspozycji. Służę poradą i wsparciem i wszystkim Wam razem i każdemu z osobna życzę zdrowia, siły i wytrwałości. Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab.

01.04.2020 r. Zostać w domu i nie zwariować

Dzień dobry. Media zasypują nas nowymi wiadomościami, nowymi obostrzeniami, co do których musimy się stosować. Przychodzi refleksja, że coraz mniej nam wolno. Z jednej strony rozumiemy, że to dla naszego dobra, z drugiej brakuje już pomysłów na to co zrobić, żeby nie zwariować. Jak zwykle polecam relaks. Róbcie to co sprawia Wam przyjemność, bez pośpiechu, bez wyrzutów… Duża ilość kart pracy, robienia notatek przez Państwa dzieci lub praca w miejsc pracy i praca zdalna, którą Państwo na co dzień wykonujecie sprawia, że ręce, nogi, głowa odmawiają Wam posłuszeństwa. Dla odprężenia głowy polecam ćwiczenie:
„Proszę przyłożyć jedną  dłoń wewnętrzną stroną do czoła, a drugą również wewnętrzną stroną z tyłu u podnóża czaszki, stanowiąc tym samym podporę dla czaszki. Następnie proszę się wyprostować i głęboko oddychać licząc w myślach do 10„.

Powinno przynieść ulgę. Jeśli chodzi o ręce można wykonać masażyki. Propozycja znajduje się w załączniku. 

31.03.2020 r. #ZOSTAŃ W DOMU

Dzień dobry. Witam serdecznie w kolejnym dniu nauczania na odległość. Jeżeli jest taka możliwość zostańcie w domu. Mimo, ze jest trudno, mimo, ze być może maja Państwo już dosyć tych czterech ścian. Dom wydaje się być teraz najbezpieczniejszym miejscem na świecie. Jeśli już muszą Państwo opuścić dom np. z konieczności zrobienia zakupów polecam skorzystanie z zasad bezpiecznych zakupów zamieszczonych w załączniku. Pamiętajcie o wietrzeniu mieszkań, myciu rąk i zdrowym odżywianiu. A tym z Państwa, którzy muszą codziennie wychodzić do pracy  życzę wzmocnionej odporności. Wszystkim Państwu i Waszym rodzinom życzę zdrowia i siły oraz energii, rozsądku i odpoczynku. Pozdrawiam Was wszystkich. Barbara Hajewska-Drab.

30.03.2020 r. stres dziecka/ stres przed ważnym wydarzeniem/ stres przed egzaminem

Witam serdecznie.
Kontynuując rozmyślania nt. stresu należy wziąć pod uwagę stres nie tylko rodziców ale również stres dzieci. Odrobina stresu potrzebna jest każdemu po to, aby pobudzić nas do działania, ale jego nadmiar nie sprzyja ani rozwojowi własnemu, ani budowaniu relacji społecznych. Szanse na powodzenie maja osoby, które będą potrafiły uruchomić odpowiednie mechanizmy samoregulacji. Centrum Wspomagania Rozwoju Dziecka i Rodziny uczy jak budować te mechanizmy, proponując skorzystanie z kart (zamieszczonych w załączniku), celem wypracowania strategii zmierzających do obniżenia napięcia, lęku oraz uruchomienia aktywnych strategii w przypadku pojawienia się trudnych sytuacji tj. czas kwarantanny, egzamin próbny, egzamin, klasówka, wystąpienie publiczne itp. Pozdrawiam. W razie trudności i pytań pozostaje do Państwa dyspozycji.
Barbara Hajewska-Drab.

27.03.2020 r 
Drodzy rodzice. Wspólnie dobrnęliśmy do weekendu mimo, że był to czas trudny dla nas wszystkich. Przed nami kolejne dni, w których będziemy potrzebować sporo dobrej energii. Efektywnej pracy nie sprzyja stres, który jednak towarzyszy nam w obecnej sytuacji.  Stres, który raczej nas osłabia i zniechęca, a nie mobilizuje do działania. Dlatego też zachęcam Państwa do odpoczynku, na ile jest to oczywiście możliwe. Jeśli jednak stres osiągnie granice Państwa wytrzymałości zachęcam również do skorzystania z rad znajdujących się w załączniku. Pozdrawiam Serdecznie. Życzę zdrowia i spokoju. Barbara Hajewska-Drab

19.03.2020 r
Drodzy rodzice. 
W związku z sytuacją z jaką przyszło nam się zmierzyć Szkoła Podstawowa nr 13 w Sosnowcu postanowiła otoczyć Państwa dodatkowym wsparciem. W zakładce nauka zdalna- pedagog DLA RODZICA zamieszczane będą porady oraz linki do stron promujące różne, ciekawe propozycje spędzania wolnego czasu. W zakładce DLA UCZNIÓW propozycje konkursów i zadań dla Państwa dzieci. Proszę pamiętać, aby zadbać przede wszystkim o zdrowe spokojne relacje w domu. Aby ten czas spędzony z dziećmi upływał w spokojnej atmosferze. Proszę, aby na ile to możliwe minimalizować stres towarzyszący nam wszystkim w obecnej sytuacji. Zadawane przez nas nauczycieli zadania proszę dzielić i wykonywać na miarę możliwości dzieci i dostępności środków. Jeśli mają Państwo pytania, poszukują rady, wsparcia proszę o informacje zwrotną. Pozostaję do Państwa dyspozycji.Pozdrawiam. Życzę zdrowia dla całej rodziny.
Barbara Hajewska-Drab.

20 marca 2020 r
Zmiana dotychczasowego trybu życia powiązana z koniecznością stałego przebywania z członkami rodziny, może negatywnie wpływać na atmosferę panującą w domu. Ograniczenia swobody, dodatkowe obowiązki oraz związana z tym konieczność przeorganizowania zadań w ciągu dnia, obawy przed nowym sposobem nauczania w formie „zdalnej”oraz trudności z motywacją dziecka do nauki – kumulują w rodzicach negatywne emocje, zwiększają poziom frustracji i stresu oraz powstawanie niepotrzebnych konfliktów. Jak możemy temu przeciwdziałać? Polecam dokonanie wizualizacji przy pomocy załączonej instrukcji, która pozwoli wziąć kilka głębokich oddechów i spojrzeć na „problem” z zupełnie innej perspektywy

23.03

Piszę do Państwa, aby poinformować o możliwości skorzystania z pomocy zdalnej specjalistów w Poradni Psychologiczno -Pedagogicznej nr 2 w Sosnowcu. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 2 w Sosnowcu na swojej stronie internetowej: https://poradnia2.sosnowiec.pl/porady-specjalistów  oferuje dla Państwa pomoc organizując ” Pozytywne wyzwanie dla rodziców i uczestników zajęć lubię siebie-to ja”. Są to zajęcia dotyczące wzmacniania poczucia wartości dziecka, praca nad mocnymi i słabymi stronami. Logopedzi zamieszczają propozycję ćwiczeń do samodzielnej pracy w domu. Na stronie poradni znajdą Państwo również ćwiczenia rozwijające sprawność rąk u dzieci. ćwiczenia samoobsługowe oraz ćwiczenia w ramach dotychczasowej oferty „szkoła dla rodziców” w formie linków do stron pozwalających na uzyskanie informacji na tematy takie jak:
1. Szkoła dla rodziców.
2. Emocje rodzica- jak sobie z nimi radzić.
3. Jak pomóc w trudnych  emocjach.
4. Jak wyznaczać dzieciom granice.
5. Jak słuchać dziecko.
6. Jak chwalić dzieci.
i inne ciekawe propozycje. Zachęcam do zapoznania się z propozycja Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 2 w Sosnowcu, a w razie pytań i pojawiających się problemów pozostaje do Państwa dyspozycji.

Pozdrawiam Barbara Hsajewska-Drab

25 marca 2020 
Uwaga rodzice. Od dziś zaczynamy naukę w formie kształcenia na odległość. Pamiętajcie o tym aby zaplanować i odpowiednio podzielić czas na naukę i na zabawę. Zaplanujcie wraz z dzieckiem jak będzie wyglądał wasz dzień i dzień nauki dziecka. Dzielcie materiał na mniejsze części. Róbcie przerwy. Uczniowie którzy uczestniczą na zajęcia dodatkowe z pedagogiem będą otrzymywali zadania na dzienniku elektronicznym lub za pośrednictwem poczty e-mail- hajewska_basia@tlen.pl. W razie pytań pozostaje do państwa dyspozycji. W załączniku znajdziecie Państwo podpowiedź, jak efektywnie zorganizować naukę w domu. Pozdrawiam. Bądźmy w kontakcie. Barbara Hajewska-Drab 

Ósmoklasisto !

Jutro przed Tobą ważny dzień, dlatego przygotowałam dla Ciebie sposoby na to jak poradzić sobie ze stresem. Wierzę w Ciebie
i wiem, że na pewno sobie poradzisz. Będę trzymać kciuki. Powodzenia!

pedagog szkolny: mgr Barbara Hajewska-Drab

22.12.2021 Zapraszamy do obejrzenia komiksu przygotowanego przez Sieciaki.pl Komiks pozwoli poznać nam niebezpieczne treści w Internecie https://sieciaki.pl/komiksy/id/7

20.12.2021

Zapraszamy uczniów na cykl filmów, który pozwoli poznać Internet. 
W dniu dzisiejszym zapraszamy do obejrzenia krótkiego filmiku pt. ” Nie ufaj osobom poznanym w sieci”  https://sieciaki.pl/tv/0,wszystkie,1/id/110

14.05.2021 Zostań szkolnym Omnibusem
Dzień dobry. Zapraszam Was do rozwiązania ostatnich już w tym roku szkolnym łamigłówek. Dziś zagadka nr 46.kl.1-3 „Zagadki bardzo logiczne 3”
1 „Co podróżuje po całym świecie, a zarazem zawsze zostaje w swoim kącie?
2. Jaki wynalazek pozwala nam patrzeć przez ścianę?”
kl. 4-8 „Zagadki bardzo logiczne 4”
1.  Dlaczego człowiek żyjący w USA nie może zostać pochowany w Kanadzie?
2. Jeden z fanów piłki nożnej twierdzi, że jest w stanie przewidzieć wynik każdej gry przed jej rozpoczęciem?”Prawidłowe odpowiedzi proszę o przesłanie na adres e-mail: hajewska_basia@tlen.pl wyniki przedstawione zostaną na zakończenie roku szkolnego, pozdrawiam pedagog szkolny.
źródło: https://sp1mosina.edu.pl/lib/cnryfi/zagadki-logiczne_PL-3-j9j01cjm.pdf

13.05.2021 Zostań szkolnym Omnibusem
Dzień dobry. Zapraszam Was do rozwiązania zagadki nr 45.kl.1-3 „Zagadki bardzo logiczne 1”
1.  „Co należy do Ciebie, ale inni zdecydowanie częściej tego używają?
2.  Jedno jajko gotujemy 4 minuty. Ile potrzebujemy czasu na ugotowanie 4 jajek?”

kl. 4-8 „Zagadki bardzo logiczne 2”
1. „Co rośnie i absolutnie nigdy nie maleje?
2. Co ma początek i jednocześnie nie ma końca?”
Prawidłowe odpowiedzi proszę o przesłanie na adres e-mail: hajewska_basia@tlen.pl pozdrawiam pedagog szkolny.
źródło: https://sp1mosina.edu.pl/lib/cnryfi/zagadki-logiczne_PL-3-j9j01cjm.pdf

12.05.2021 Zostań szkolnym Omnibusem
Dzień dobry. Zapraszam Was do rozwiązania zagadki nr 44.kl.1-3 „Różności 1”
1. „Który piłkarz nosi największy rozmiar buta?
2. Co trzeba zrobić, aby trzech chłopców znalazło się w jednym bucie?
Zagadka bonusowa: na dodatkowy punkt: Którą ręką miesza się herbatę?”
kl. 4-8 „Różności 2”
1. „Trzech mężczyzn płynęło łódką, łódka się przewróciła. Tylko dwóch z nich zmoczyło włosy, dlaczego?
2. W jakim miesiącu gadatliwa dziewczyna mówi najmniej?”
Zagadka bonus, na dodatkowy punkt:  Co to znaczy jeśli ktoś znajdzie 4 podkowy?Prawidłowe odpowiedzi proszę o przesłanie na adres e-mail: hajewska_basia@tlen.pl pozdrawiam pedagog szkolny.
źródło: https://miastodzieci.pl/zagadki/smieszne-zagadki-logiczne/
https://sp1mosina.edu.pl/lib/cnryfi/zagadki-logiczne_PL-3-j9j01cjm.pdf

10.05.2021 Zostań szkolnym Omnibusem
Witam Was w kolejnym tygodniu nauki. Dużymi krokami zbliżamy się do podsumowania II edycji całorocznego konkursu szkolnego: Zostań szkolnym Omnibusem. To już ostatni tydzień, w którym na stronie naszej szkoły będą ukazywały się zagadki. Zapraszam Was zatem do rozwiązania zagadki nr 43.
kl.1-3 „Niepasujące słowa”
W każdym rzędzie wykreśl słowo, które nie pasuje do pozostałych. Jakie to słowa?
1. samochód, motor, rower, samolot, but
2. jaszczurka, kwiat, ptak, ślimak, świnka
3. lodówka, czajnik, garnek, lustro, łyżka, kuchenka
4. grać w piłkę, skakać, biegać, siedzieć, jeździć na rowerze
5. muzyka, książka, notes, gazeta, album, zeszyt
kl. 4-8 „Pomyśl i oblicz”
„Mam tyle sióstr ilu braci,ale moi bracia mają o połowę mniej braci niż sióstr.Ile nas jest?”
Prawidłowe odpowiedzi proszę o przesłanie na adres e -mail: hajewska_basia@tlen.pl pozdrawiam pedagog szkolny źródło: https://www.mjakmama24.pl/dziecko/zabawa/zagadki-logiczne-dla-dzieci-aa-GPPa-XUc2-E1rZ.html

7.05.2021 Zostań szkolnym Omnibusem
Dzień dobry, dziękuję za przesłanie prawidłowych odpowiedzi, zapraszam do rozwiązania zagadki nr  42
kl. 1-3 Zagadki o wiośnie
1. „Mrugają, mrugają, choć oczek nie mają. Widać je na niebie, gdy czas spać na ciebie.
2. Każdy z nas po długiej zimie chętnie ją powita.
3. Gdy go długo nie ma, wszyscy narzekają, a gdy przyjdzie – pod parasol się chowają.”
kl 4-8 Przepowiednia stróża
„Był sobie bogacz, który miał wielką posiadłość. Była ona dużo warta, więc nic dziwnego, że się o nią bał. Zatrudnił więc nocnego stróża do pilnowania posiadłości. Pewnego dnia zdarzyło się tak, że bogacz musiał lecieć do Nowego Jorku w interesach. Lecz stróż przyszedł do niego i mówi: – Dzisiaj w nocy mi się śniło, że samolot którym ma pan lecieć się rozbije. Bogacz pomyślał – „A tam, co mi szkodzi polecę następnym samolotem!”. Następnego dnia w wiadomościach usłyszał, że samolot, którym miał lecieć się rozbił. Zawołał więc stróża do siebie i mówi: – W związku z tym, że uratowałeś mi życie dostaniesz dużą nagrodę, ale muszę cię zwolnić. Dlaczego został zwolniony?”

Prawidłowe odpowiedzi proszę o przesłanie na mój adres e-mail: hajewska_basia@tlen.pl
Życzę odpoczynku i udanego odpoczynku. Pozdrawiam pedagog szkolny.

źródło: https://kobieta.onet.pl/dziecko/zagadki-dla-dzieci-zagadki-smieszne-latwe-trudne-ciekawe/e1svy62, cdw.edu.pl

6.05.2021 Zostań szkolnym Omnibusem Zagadka nr 41
Dzień dobry, jeszcze tylko w maju zamieszczane będą zagadki do rozwiązania w ramach szkolnego konkursu: „Zostań szkolnym Omnibusem”, serdecznie zapraszam do zapoznania się i przysyłania rozwiązań na rozgrzewkę bez podziału na klasy.
kl.1-8 „Zagadki ekologiczne”
1. „Stoją głodne i czekają na ulicy i na skwerku: na patyczki od lizaków i papierki od cukierków.
2. Kiedy samochody z miejsca nagle ruszą z rury wydechowej wydostać się muszą.
3. Nikt z nas nie zaprzeczy, że w nim dużo rzeczy: obierki, odpadki,gruz i zwiędłe kwiatki.
Prawidłowe odpowiedzi proszę o przesłanie na  mój adres emali: hajewska_basia@tlen.pl Zapraszam do konsultacji drogą elektroniczną. Pozdrawiam pedagog szkolny.

źródło:https://zagadkidladzieci.net/zagadki/Ekologiczne+zagadki+dla+dzieci

13.04.2021 Zostań szkolnym Omnibusem zagadka nr 41
Dzień dobry
dziś w kalendarzu świąt nietypowych ukazał mi się dzień SCRABBLE. Osobiście uwielbiam tą grę ponieważ nie tylko bawi, ale uczy i wzbogaca nasz słownik.
„W kalendarzu świąt nietypowych nie mogło zabraknąć tej kultowej gry, wymyślonej przez Alfreda Buttsa w 1931 roku. Jej ogromną popularność potwierdza choćby fakt, że organizuje się mistrzostwa świata w Scrabble. Tworzenie słów to świetna zabawa, dlatego dziś warto zagrać z rodzinką albo przyjaciółmi.”
A teraz zapraszam do rozwiązania kolejnej serii zagadek.

kl.1-3 „scrabble- A,B,I,Ł,O,R,Z” zał.1
„Z liter umieszczonych poniżej diagramu (zał. 1 i w tytule zagadki) można ułożyć 5 pospolitych siedmioliterowych słów. Znajdź te 5 słów i sprawdź, które z nich można umieścić w diagramie z użyciem wszystkich liter spod diagramu.” Za każdy odgadnięty wyraz można otrzymać 1 pkt. Do zdobycia dziś jest 5 pkt.

kl. 4-8 „scrabble- A,D,I,Ł,U,W,Z” zał.2
„Czy wykorzystując litery umieszczone poniżej diagramu (zał. 2 i w tytule zagadki)potrafisz umieścić w nim słowo, które przyniesie dokładnie 50 pkt? Czy uda Ci się znaleźć posunięcie które da Ci więcej niż 50 pkt? Jaki największy wynik można uzyskać dzięki umieszczeniu na planszy jedynie dwóch liter” Za odgadnięcie hasła dającego 50 pkt. można otrzymać dwa pkt, za odgadnięcie hasła dającego ponad 50 pkt kolejne 2 pkt, za odgadnięcie najbardziej wartościowego hasła przy użyciu jedynie dwóch liter 1 pkt. Łącznie do zdobycia dziś 5 pkt.
Na wasze odpowiedzi czekam jak zwykle pod adresem 
hajewska_basia@tlen.pl lub w czacie Teams. Pozdrawiam pedagog szkolny.
żródło: https://www.kalbi.pl/kalendarz-swiat-nietypowych
Rider’s Digest „Super-rozrywka” Warszawa 2004

12.04.2021 Zostań szkolnym Omnibusem zagadka nr 40
Dzień dobry
A teraz zapraszam do rozwiązania kolejnej serii zagadek.
kl.1-3 „Zagadki o higienie 6”
1. „Mała pomocnica porządnej gosposi: co gosposia sprzątnie, to ona odnosi. 2. Nikt z nas nie zaprzeczy, że w nim dużo zawsze rzeczy: obierki, odpadki, gruz i zwiędłe kwiatki.
3. Na dwóch nogach służę. Lubi mnie podwórze. Czasami mnie okrywa zakurzony dywan. (trzepak)
kl. 4-8 „Na cmentarzu”
Cmentarzem przechodzi mężczyzna i widzi nagrobek z przepięknie wyrzeźbionym sercem. Pod nagrobkiem jest napis: „Tutaj leży kardiolog”. Po przeczytaniu tego napisu mężczyzna zaczyna tarzać się po ziemi ze śmiechu. Co go tak rozśmieszyło? Powodzenia. Rozwiązania prześlijcie na mój adres hajewska_basia@tlen.pl lub w czacie Teams. Pozdrawiam pedagog szkolny.
źródło: cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach, 
http://wsse.krakow.pl/strona2/attachments/article/196/ZAGADKI%20O%20ZIMIE,%20ZDROWIU%20I%20HIGIENIE.pdf

9.04.2021 Zostań szkolnym Omnibusem zagadka nr 39
Dzień dobry
dziś międzynarodowy dzień Jednorożca. „Jednorożce na dobre weszły przebojem do popkultury. Nastolatki farbują włosy w kolorach tęczy. Powstało mnóstwo gadżetów z wizerunkiem mitycznego stworzenia z jednym rogiem. Międzynarodowy Dzień Jednorożca powinien być najradośniejszym dniem w roku. Powstał jako konkurencja do depresyjnego Blue Monday”. W związku ze zbliżającym się weekendem życzę Wam radości, pogody ducha i wiary, że wszystko co złe powoli odejdzie w zapomnienie.
A teraz zapraszam do rozwiązania kolejnej serii zagadek.
kl.1-3 „Zagadki o higienie 6”
1. „Do suchej nitki moknie nieraz, gdy po kąpieli nim się wycierasz.
2. Pieni się płyn z butelki. Zamienia się w bąbelki. Nieraz głowę ci zmywa. Czy wiesz jak się nazywa?
3. Co to jest-na pewno wiesz, najeżona jest jak jeż. Lecz nikogo nie ukłuje, tylko zęby wyszoruje.
kl. 4-8 „Na ostatnim piętrze”
„Pewien człowiek mieszkał na ostatnim piętrze wysokiego bloku. Zawsze kiedy wychodził jechał windą na sam dół (czyli na parter), jednak kiedy wracał używał windy tylko do 5 piętra, a potem szedł po schodach. No chyba, że padało, to wtedy wjeżdżał na ostatnie piętro. Dlaczego ów człowiek się tak zachowywał?”Powodzenia. Rozwiązania prześlijcie na mój adres hajewska_basia@tlen.pl lub w czacie Teams. Pozdrawiam pedagog szkolny.

źródło: cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach, 
http://wsse.krakow.pl/strona2/attachments/article/196/ZAGADKI%20O%20ZIMIE,%20ZDROWIU%20I%20HIGIENIE.pdf
https://www.kalbi.pl/kalendarz-swiat-nietypowych-kwiecien

8.04.2021 Zostań szkolnym Omnibusem zagadka nr 38
Dzień dobry
dziś międzynarodowy dzień Miłośników Zoo. „Instytucja zoo ma swoich przeciwników i zwolenników. Dzień Miłośników Zoo jest świętem tych drugich, którzy uświadamiają sceptyków, że niektóre gatunki zwierząt, gdyby nie rozmnażały się sztucznie już dawno by wyginęły. W tym dniu warto wybrać się na spacer i zobaczyć egzotyczne zwierzaki” Niestety pandemia skutecznie nam to utrudnia, może zatem warto wybrać się na wirtualny spacer? Pamiętajcie również o waszych pupilach domowych. Im również należy się Wasza uwaga. A teraz zapraszam do rozwiązania kolejnej serii zagadek.
kl.1-3 „Zagadki o higienie 5”
1. „Schowała się w tubie- używać jej lubię, a i mała szczotka chętnie się z nią spotka.
2. Postawiona w kąt, chętnie łyka prąd. a gdy wody nabierze, to się kręci i pierze. 
3. Spogląda z wysoka, na kurki, na wannę, gdy go używasz, udaje fontannę.”

kl. 4-8 „Baldur’s Gate II – Zagadki Geniusza w cyrku na Promenadzie” -możliwość zdobycia punktu za każdą zagadke. łącznie 2 pkt
Waukeen
Wchodząc do cyrku na Promenadzie Waukeen napotkamy Geniusza, który zada nam pytanie: Ile lat mają książę i księżniczka? Księżniczka ma tyle lat ile będzie miał książę, kiedy ona będzie miała 2 razy więcej lat niż on, w chwili, gdy jej wiek był połową sumy ich aktualnego wieku.
Propozycje odpowiedzi:
1. Książę ma 20 lat a księżniczka 30
2. Książę ma 40 lat a księżniczka 30
3. Książę ma 30 lat a księżniczka 40
4. Książę ma 30 lat a księżniczka 20
5. Oboje mają tyle samo lat 18
Jeśli nie uda Ci się odpowiedzieć Geniusz zadaje kolejne pytanie: Biedni to mają, bogaci tego potrzebują, ale jeśliby którzyś z nich to jedli, z pewnością by zginęli. Co to jest?
Propozycje odpowiedzi:
1. Jedzenie
2. Bogactwo
3. Miłość
4. Nadzieja
5. Wszystko
6. Nic
Jeśli i tym razem Ci się nie uda będziesz musiał stoczyć walkę z Geniuszem.
Powodzenia. Rozwiązania prześlijcie na mój adres hajewska_basia@tlen.pl lub w czacie Teams. Pozdrawiam pedagog szkolny.

źródło: cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach, 
http://wsse.krakow.pl/strona2/attachments/article/196/ZAGADKI%20O%20ZIMIE,%20ZDROWIU%20I%20HIGIENIE.pdf
https://www.kalbi.pl/kalendarz-swiat-nietypowych

7.04.2021 Zostań szkolnym Omnibusem zagadka nr 37
Dzień dobry
święta, święta i po świętach. Czas odpoczynku upłynął niezmiernie szybko. wierzę jednak, ze wróciliście do nauki pełni energii do pracy i do podejmowania nowych wyzwań. Cieszę się z Waszej konkursowej aktywności i trzymam za Was kciuki. A teraz już zapraszam Was do rozwiązania kolejnych zagadek.
kl.1-3 „Zagadki o higienie 5”
1. „Buty za nią wzdychają, szczotka o niej pamięta, a więc otwórz pudełko, bo w pudełku zamknięta.
2. W mojej nazwie kryję zwierzę, mama myje w nim talerze.
3. Co to za złośnica, odpowiedzcie dzieci, poduszki, dywany bije, aż kurz leci.”
kl. 4-8 „Idź  na całość „
Jesteś w starym dobrym konkursie „Idź na całość”. Przed sobą widzisz trzy bramki: w jednej jest samochód, za pozostałymi jest Zonk. Wybierasz którąś z bramek. W tym momencie otwiera się inna bramka i widzisz, że jest tam Zonk. Teraz masz możliwość pozostania przy swoim pierwotnym wyborze, bądź możesz wybrać drugą bramką? Co wybierasz? Źródło: „21” (2008), reż. R. Luketic”
Powodzenia. Rozwiązania prześlijcie na mój adres hajewska_basia@tlen.pl lub w czacie Teams. Pozdrawiam pedagog szkolny.

źródło: cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach, 
http://wsse.krakow.pl/strona2/attachments/article/196/ZAGADKI%20O%20ZIMIE,%20ZDROWIU%20I%20HIGIENIE.pdf

31.03.2021 Zostań szkolnym Omnibusem zagadka nr 36
Dzień dobry.
Dziękuję za kolejne prawidłowe odpowiedzi. Oto kolejny zestaw zagadek:
kl.1-3 „Zagadki o higienie 4”
1. „Pilnuje porządku, wymiata kurz z kątków.
2. Przyjemnie pachnie, ładnie się pieni, a brudne ręce w czyste zamieni.
3. Warczę-choć nie jestem psem. Obiad-na podłodze jem. a gdy zniknie brud i kurz, z gniazdka sznur mnie puści już.”

kl. 4-8 „Mitologiczne zagadki Sfinksa” (można zdobyć 2 pkt.)
” Sfins był to mitologiczny potwór strzegący dostępu do Teb. Siedząc na skale w wąwozie pożerał ludzi, którzy nie potrafili rozwiązać jego zagadki. Edyp jednak znalazł odpowiedź… „Co to jest: rano chodzi na czterech nogach, w południe na dwóch, a wieczorem na trzech?” W innej wersji mitologii Sfinks zadaje również inną zagadkę. „Są dwie siostry – jedna rodzi drugą a druga pierwszą” Źródło: mitologia grecka”
Powodzenia. Rozwiązania prześlijcie na mój adres hajewska_basia@tlen.pl lub w czacie Teams. Z okazji wiosennej przerwy świątecznej życzę Wam dużo radości, spokoju, smacznych potraw na stole i mokrego Śmingusa-Dyngusa oraz wypoczynku. Wróćcie po przerwie pełni energii. Pozdrawiam pedagog szkolny.

źródło: cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach, 
http://wsse.krakow.pl/strona2/attachments/article/196/ZAGADKI%20O%20ZIMIE,%20ZDROWIU%20I%20HIGIENIE.pdf

30.03.2021 Zostań szkolnym Omnibusem zagadka nr 35
Dzień dobry.
Cieszę się, ze kolejne osoby dołączyły do udziału w naszym szkolnym konkursie. Oto kolejny zestaw zagadek:
kl.1-3 „Zagadki o higienie 3”
1. ” Odkręcasz go w łazience, to wielka wygoda. Zaraz umyjesz ręce, już czysta leci woda. 
2. Bywa w ramach lub bez ramy, często w nim się przeglądamy. Ono zawsze powie szczerze, czy wyglądasz jak należy.
3. W małym pomieszczeniu jest wody najwięcej. Tutaj bierzesz prysznic i szorujesz ręce.”
kl. 4-8 „Kula i kula”
„ Na idealnie płaskiej powierzchni jednocześnie wystrzeliwujemy poziomo (równolegle do ziemi) kulę z pistoletu i puszczamy kule do kręgli, tak, żeby swobodnie spadała (pistolet i kula do kręgli znajdują się na tej samej wysokości). Która kula szybciej doleci do ziemi?”

Powodzenia. Rozwiązania prześlijcie na mój adres hajewska_basia@tlen.pl lub w czacie Teams. Pozdrawiam pedagog szkolny.

źródło: cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach, 
http://wsse.krakow.pl/strona2/attachments/article/196/ZAGADKI%20O%20ZIMIE,%20ZDROWIU%20I%20HIGIENIE.pdf

https://bdr.wpcdn.pl/tag/gaftag.html?bunch=236582&slot=53&site=o2_poczta_o2_pl_nh&passbackSlot=53&passbackBunch=232170&payload=%7B%7D https://bdr.wpcdn.pl/tag/gaftag.html?bunch=236582&slot=36&site=o2_poczta_o2_pl_nh&passbackSlot=7&passbackBunch=232170&payload=%7B%7D

29.03.2021 Zostań szkolnym Omnibusem zagadka nr 34
Witam Was w przedświąteczny poniedziałek. Dziękuję za Waszą wytrwałość i za przesłane odpowiedzi. Zapraszam Was do rozwiązania kolejnej zagadki.

kl.1-3 „Zagadki o higienie 2”
1. „Używasz go często, wieczorem i rano. Przypomina przedmiot, którym grabią siano. 
2. Kiedy się rozlega, to pękają uszy. Spróbuj go uciszyć, nie próbuj zagłuszyć.
3. Bardzo proszę wszystkie dzieci, by rzucały do mnie śmieci.”
kl. 4-8 „Ponton, basen, złotówka”
„Po basenie pływa ponton. Co bardziej podniesie poziom wody w basenie: wrzucenie złotówki do basenu, czy do pontonu?”
Powodzenia. Rozwiązania prześlijcie na mój adres hajewska_basia@tlen.pl lub w czacie Teams. Pozdrawiam pedagog szkolny.

źródło: cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach, 
http://wsse.krakow.pl/strona2/attachments/article/196/ZAGADKI%20O%20ZIMIE,%20ZDROWIU%20I%20HIGIENIE.pdf

26.03.2021 Zostań szkolnym Omnibusem
Dzień dobry
w piątkowe przedpołudnie przesyłam Wam zestaw zagadek nr 33
kl.1-3 „Dobre nawyki”
Podaj 5 przykładów w jaki sposób możesz oszczędzać wodę w swoim domu lub ogródku.kl.4-8 „Naczynia”
„Mamy do dyspozycji dwa naczynia: 5-litrowe, 3-litrowe i fontannę z dużą ilością wody. Jak za ich pomocą odmierzyć 4 litry wody?”Odpowiedzi można przesłać na mój adres e-mail hajewska_basia@tlen.pl lub w czacie Teams. Zapraszam również do konsultacji, rozmów i pytań na nurtujące Was tematy. Pozdrawiam i życzę miłego weekendu. Pedagog szkolny
źródło: cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach, 

25.03.2021r Zostań Szkolnym Omnibusem
Dzień dobry
zapraszam do rozwiązania zagadki nr 32

kl.1-3 „woda 3”

1.”Co to jest H2O?
2. Co tryska ze źródła? 
3.Czego brakuje na pustyni?
4. Co wyciągamy ze studni?
5. Czym podlewamy kwiaty ?
6. W czym ryby czują się najlepiej?”
Pamiętajcie o prawidłowej formie.
kl. 4-8 Test o wodzie
1. „Wzór chemiczny wody to …
a)HO2
b) OH2 
c) H2O
d) O2H
2. Woda przy 100oCelsjusza … 
a)wrze
b) zamarza
c) skrapla się
d) topnieje
3 Zamarzanie wody to inaczej …
a) skraplanie
b) pokrzepienie 
c)krzepnięcie
d) parowanie
4. Przechodzenie wody w gazowy stan skupienia to …
a) parzenie
b) paradowanie
c) panowanie
d) parowanie
5. Chmury powstają z …
a) dymu
b) pary wodnej
c) waty
d) bitej śmietany” 
Powodzenia. Pozdrawiam B. Hajewska-Drab

źródło:http://www.rceeplock.pl/wisla/files/szkoly_fio/sp_lack.pdf

24.03.2021 „Zostań szkolnym Omnibusem”- zagadki o wodzie

Dzień dobry
oto kolejna porcja zagadek o wodzie w ramach akcji Światowy Dzień Wody z PAH. Czas na zagadkę nr 31
kl.1-3 „woda”
1. „Cieszy się gleba, gdy on spada z nieba. 
2. Ma na dnie piasek albo kamienie. Do morza spieszy wciąż niestrudzenie. 
3. Wprawdzie woda – lecz nie woda. Przypnij łyżwy, rękę podaj! Po tej wodzie – lecz nie wodzie, będziemy się ślizgać co dzień. 
4. Rankiem srebrzy się na łące. Potem wysuszy ją słońce”. 
kl-4-8 Kanał
„Czy zastanawiałeś się kiedyś dlaczego studzienki kanalizacyjne mają kształt koła?”

Powodzenia, jak zwykle czekam na Wasze odpowiedzi. Pozdrawiam pedagog szkolny. 

źródło: https://pwancerzow.szkolnastrona.pl/index.php?c=article&id=218
cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach, 

23.03.2021 „Zostań szkolnym Omnibusem”- zagadki o wodzie

Dzień dobry
z uwagi na to, ze nasza szkoła uczestniczy w akcji Światowy Dzień Wody z PAH zagadki w tym tygodniu będą dotyczyły wody i oszczędzania wody. Zachęcam Was również do obserwowania naszej strony internetowej oraz zakładki pedagog szkolnego i do wykonywania zadań i konkursów wyznaczonych w ramach akcji.

A teraz czas na zagadkę nr 30
kl.1-3 „woda”
1. „Służy do mycia, służy do picia. Bez niej na ziemi nie było by życia.
2. Mieszkam wysoko na niebie, ale na ziemi tam w dole, gdy tylko mnie zobaczą, chwytają za parasole.
3. Zimny, biały z nieba leci, bardzo go lubicie dzieci. A gdy słońce mocniej grzeje, to się woda z niego leje.”
kl-4-8 „Zarastający staw”
„W pewnym gęstym lesie znajduje się staw. Żyje w nim bardzo rzadki gatunek roślin które bardzo szybko się rozmnażają, ponieważ w ciągu doby powiększają dwukrotnie zajmowaną przez siebie powierzchnie. Pierwszego dnia, kiedy roślina się tam pojawiła zajmowała 0,1 cm2. Cały staw zarośnięty został po 30 dniach. Zagadka brzmi: po ilu dniach zarośniętych była jedna czwarta stawu?”

Powodzenia, jak zwykle czekam na Wasze odpowiedzi. Pozdrawiam pedagog szkolny. 

źródło:https://pwancerzow.szkolnastrona.pl/index.php?c=article&id=218
cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach, 

22.03.2021 „Zostań szkolnym Omnibusem”
Dzień dobry
w związku z ponownym przejściem na zdalne nauczanie wznawiamy serię zagadek w ramach szkolnego konkursu „Zostań szkolnym Omnibusem”. Dziś zagadka nr 29

kl. 1-3 „Zagadki o higienie 1”
1. „Mydła i wody pilnie unika. Co weźmie do rąk, wszystko poplami. a jak takiego nazwać chłopczyka Ja wiem, nie powiem. Nazwijcie go sami. 
2. Kwadratowa, kolorowa albo biała bywa. W kieszeni ją nosisz, często ją używasz. 3. Dziurki w niej, jak w serze. Żyła w morzu na dnie. Do wanny ją bierzesz, bo umie myć ładnie”. 

KL.4-8 Przeziębienie
„Grupa liczy 7 chłopców i 19 dziewczynek. Połowa uczniów jest przeziębiona. Ile co najmniej dziewcząt jest przeziębionych?”

Dziś obchodzimy światowy dzień wody. Pamiętajmy o dobrych nawykach, oszczędzajmy wodę, nalewajmy ją do kubka podczas mycia zębów, jeśli możemy bierzmy prysznic zamiast  długich kąpieli, unikajmy bezpotrzebnego marnowania wody. Pozdrawiam Was serdecznie pedagog szkolny.

źródło: cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach, 
http://wsse.krakow.pl/strona2/attachments/article/196/ZAGADKI%20O%20ZIMIE,%20ZDROWIU%20I%20HIGIENIE.pdf

08.02.2021 Zostań szkolnym Omnibusem

Dzień dobry. Czas na zagadkę nr 28

kl. 1-3 „zbiór zagadek 8 „
– „Kapie z dachu woda, lecą zimne krople, ale gdy mróz chwyci, zamieni je w…
– Powieś jej na sznurku kawałek słoniny, a bedzie ja dziobać w czasie snieżnej zimy
– Podłoga z wody- twarda jak kamień. Tańce i zawody urządza sie na niej”

kl. 4-8 „Czekoladki”
Pudełko czekoladek kosztuje 10 zł. W każdym pudełku jest kupon. Za każde 3 kupony możemy otrzymać dodatkowe pudełko czekoladek gratis. Jaka jest największa liczba pudełek czekoladek, które możemy otrzymać za 150 zł?

Powodzenia. Proszę o przesłanie odpowiedzi na mój adres e-mail hajewska_basia@tlen.pl
Pozdrawiam pedagog szkolny.
źródło: cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach, 
http://wsse.krakow.pl/strona2/attachments/article/196/ZAGADKI%20O%20ZIMIE,%20ZDROWIU%20I%20HIGIENIE.pdf

04.02.2021 Zostań szkolnym Omnibusem
Dzień dobry. Czas na zagadkę nr 27

kl. 1-3 „zbiór zagadek 7 „
– ” Co to za gwiazdeczki odpowiedzcie smiało, które stroją ziemię w sukieneczkę białą?
– Jakie to są płatki: nie gubią ich kwiatki, nie owsiane, nie mydlane, dla nart dobre i dla sanek.
– Wszystkie pojazdy na świecie muszą mieć koła, jak wiecie, a te nie mają ich wcale i zimą jeździ się wspaniale”

kl. 4-8 „Suma cyfr”
„Ile wynosi suma sumy sumy cyfr liczby 2449?”

Powodzenia. Proszę o przesłanie odpowiedzi na mój adres e-mail hajewska_basia@tlen.pl
Pozdrawiam pedagog szkolny.
źródło: cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach, 
http://wsse.krakow.pl/strona2/attachments/article/196/ZAGADKI%20O%20ZIMIE,%20ZDROWIU%20I%20HIGIENIE.pdf

02.02.2021 Zostań szkolnym Omnibusem
Dzień dobry. Czas na zagadkę nr 26

kl. 1-3 „zbiór zagadek 6 „
– Latem było tu boisko, a gdy  zimą  mróz ścisnął, wylano wodę czystą, to już jest…
– Ze  śniegu zrobiony, kapelusz na głowie. Zgadnij kto to taki. Ja wiem lecz nie powiem.
– Jakie to węże na drutach rosną? Zimą są na szyi, w szafie zasną wiosną.

kl. 4-8 „Zbiór jajek”
Pewna sprzedawczyni na targu opowiadała taką oto niestworzoną historię: „Dzisiaj rano pierwsza klientka kupiła ode mnie połowę wszystkich jajek, które miałam w koszyku i jeszcze pół jajka. Kolejny klient tak samo kupił połowę wszystkich jajek i jeszcze pół, trzeci też połowę wszystkich jajek, które były w koszyku i pół jajka i tak dalej, ale jajka zawsze sprzedawałam w całości…”

Czy drogi Czytelnik może powiedzieć ile jajek było na początku w koszyku, jeśli po n kliencie koszyk został pusty? Źródło: S. Jeleński – Lilavati
Powodzenia. Proszę o przesłanie odpowiedzi na mój adres e-mail hajewska_basia@tlen.pl
Pozdrawiam pedagog szkolny.

źródło: cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach, 
http://wsse.krakow.pl/strona2/attachments/article/196/ZAGADKI%20O%20ZIMIE,%20ZDROWIU%20I%20HIGIENIE.pdf

02.02.2021 Zostań szkolnym Omnibusem
Dzień dobry. Czas na zagadkę nr 25

kl. 1-3 „zbiór zagadek 5”
– „Dwie siostry – na dole, para braci z boku, baz nich żaden narciarz nie jedzie po stoku.
– W jakiej stołówce za każde danie, goście dziękują nam – ćwierkaniem.
– Wesoły dzwoneczek i sznur saneczek.

kl. 4-8 „Stado gęsi”
Do lecącego stada dzikich gęsi podleciała gęś domowa: – Witajcie stugęśne stado! – przywitała się. – O nie, nie ma nas 100 – opowiedziała jedna z lecących gęsi. – Gdyby nas było jeszcze raz tyle i połowę tego, i jeszcze ćwierć tego, i ty na dodatek, to wtedy byłoby nas 100. Już wiesz ile nas jest?
Powodzenia. Proszę o przesłanie odpowiedzi na mój adres e-mail hajewska_basia@tlen.pl
Pozdrawiam pedagog szkolny.

źródło: cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach, 
http://wsse.krakow.pl/strona2/attachments/article/196/ZAGADKI%20O%20ZIMIE,%20ZDROWIU%20I%20HIGIENIE.pdf

01.02.2021 Zostań szkolnym Omnibusem
Dzień dobry. Czas na zagadkę nr 24

kl. 1-3 „zbiór zagadek 4”
– Byś po śniegu jeździć mógł, musisz przypiąć je do nóg.
– Żarłok z niego nie lada, drewno, papier, węgiel zjada. Jeść zaczyna już w jesieni, a co połknie w ciepło zmieni.
– Nosi je na rękach nawet słaby malec. Mogą mieć pięć palców, albo jeden palec. 

kl. 4-8 „Scheda Araba”
Pewien Arab umierając postanowił rozdzielić swoje stado wielbłądów na swoich trzech synów. Najstarszemu postanowił przekazać połowę stada, drugiemu w kolejności trzecią część stada, a najmłodszemu dziewiątą część. Nie było by w tym nic dziwnego, gdyby nie fakt, że stado liczyło 17 sztuk. Jak więc je podzielić? Synowie zwrócili się więc po radę do starego mędrca i ten z łatwością rozwiązał ich problem, a nawet sprawił, że każdy z nich dostał większą część schedy niż zakładał to ich ojciec. Jak starzec mógł tego dokonać? Oczywiście żaden wielbłąd nie został podzielony na kawałki.
Powodzenia. Proszę o przesłanie odpowiedzi na mój adres e-mail hajewska_basia@tlen.pl
Pozdrawiam pedagog szkolny.

źródło: cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach, 
http://wsse.krakow.pl/strona2/attachments/article/196/ZAGADKI%20O%20ZIMIE,%20ZDROWIU%20I%20HIGIENIE.pdf

29.01.2021 Zostań szkolnym Omnibusem
Dzień dobry. Czas na zagadkę nr 23

kl. 1-3 „zbiór zagadek 3”
– Szybko po lodzie niosą nas one, obie do butów są przyczepione.
– Kiedy w świat wyrusza, szczypie w nos i w uszy. Gdy przyjdzie nad wodę, to skuwa ją lodem.
– On na pewno nie jest tchórzem, bo nie lęka sie gór i skał. Staje na szczycie, na górze i i po śnieżnym stoku w dół gna.

kl. 4-8 „Gdzie jest ojciec?”
Mama dziecka jest od niego o 21 lat starsza. Za 6 lat natomiast będzie od niego 5 razy starsza. Gdzie jest teraz ojciec dziecka?
Powodzenia. Proszę o przesłanie odpowiedzi na mój adres e-mail hajewska_basia@tlen.pl
Pozdrawiam pedagog szkolny.
źródło: cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach, 
http://wsse.krakow.pl/strona2/attachments/article/196/ZAGADKI%20O%20ZIMIE,%20ZDROWIU%20I%20HIGIENIE.pdf

28.01.2021 Zostań szkolnym Omnibusem

Dzień dobry. Czas na zagadkę nr 21

kl. 1-3 „zbiór zagadek 2 „

– Często w nim bywają jeszcze mrozy trzaskające. Za to jest w calutkim roku, najkrótszym miesiącem.

– Co to za żeberka przy ścianie wiszące, co latem są zimne, a zimą gorące?

– Z lodowych klocków – dom nie wysoki. Jego lokator jadł mięso foki.

kl. 4-8 „Zagadka Lwa Tołstoja”
Pewnemu zespołowi kosiarzy polecono skosić dwie łąki; powierzchnia jednej z tych łąk była dwa razy większa od drugiej. Pół dnia cały zespół kosiarzy kosił większą łąkę; w drugiej połowie tego samego dnia zespół podzielił się na dwie równe grupy. Pierwsza grupa w dalszym ciągu kosiła większą łąkę i do końca dnia skosiła ją całkowicie. Druga grupa poszła kosić mniejszą łąkę, która kosiła do końca dnia, ale nie skosiła jej całkowicie. Reszta małej łąki została skoszona nazajutrz przez jednego kosiarza, któremu zajęło to cały dzień. Ilu kosiarzy liczył zespół?
Powodzenia. Proszę o przesłanie odpowiedzi na mój adres e-mail hajewska_basia@tlen.pl
Pozdrawiam pedagog szkolny.
źródło: cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach, 
http://wsse.krakow.pl/strona2/attachments/article/196/ZAGADKI%20O%20ZIMIE,%20ZDROWIU%20I%20HIGIENIE.pdf

27.01.2021 Zostań szkolnym Omnibusem

Dzień dobry.
Wznawiamy kontynuację II edycji konkursu: „Zostań Szkolnym Omnibusem” 
zagadka nr 21
kl. 1-3 „zbiór zagadek 1”
– Jaką porę roku mamy, gdy za morzem są bociany?
– Wędruje tędy i owędy, roznosi życzenia, kolędy. o choinkach dla dzieci pamięta, o prezentach, o głodnych zwierzętach.
– Co to za woda, twarda jak kamień? Można na łyżwach ślizgać się na niej.
– (zagadka na dodatkowy punkt) Co to za rycerz w słomianej zbroi, różę otula, w ogrodzie stoi?

kl. 4-8 „Podział łupu”
Dwóch podejrzliwych złodziej okradło jubilera. Wynieśli stamtąd dużo drogocennych kamieni, których wartości nie potrafili oszacować. Jak mogą, bez pomocy z zewnątrz, podzielić łup, tak, żeby każdy z nich był zadowolony?

Powodzenia. Proszę o przesłanie odpowiedzi na mój adres e-mail hajewska_basia@tlen.pl
Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab

źródło: cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach, 
http://wsse.krakow.pl/strona2/attachments/article/196/ZAGADKI%20O%20ZIMIE,%20ZDROWIU%20I%20HIGIENIE.pdf

21.12.2020r Zostań szkolnym Omnibusem 

Dzień dobry
mamy przed sobą ostatni tydzień nauki i ostatnią zagadkę przed świętami. Dziękuję Wam za Wasze zaangażowanie w szkolne akcje. Z Wami nawet niemożliwe jest możliwe. Siadając do wigilijnego stołu pomyślę o Was. Oby spełniły się Wasze marzenia.kl. 1-3 Zagadka nr 20 „List”
W załączniku znajdują się dwa zdjęcia (zakodowany list oraz klucz do listu). Zadaniem uczniów jest odszyfrowanie i odesłanie treści listukl. 4-8 Zagadka nr 20 „Lwy i magiczna owca”
W klatce jest 15 bardzo racjonalnych lwów i jedna magiczna owca, która może być zjedzona tylko w całości przez jednego lwa. Lew zjada owcę w ciągu 10 minut. Magia owcy polega na tym, że jeśli którykolwiek z lwów ją zje to sam się w nią zmienia i wtedy może być zjedzony przez inne lwy (i lwy o tym wiedzą). Każdy lew chcę zjeść owcę, ale nigdy nie zje drugiego lwa, a poza tym żyją według jednej prostej zasady: jeść, ale nie dać się zjeść. Ile lwów pozostanie w klatce po 2 godzinach i 30 minutach?

Dziękuję Wam za Waszą wytrwałość i sukcesywne odsyłanie prac z prawidłowymi odpowiedziami. Życzę Wam spokoju, odpoczynku od nauki, fajnych prezentów, pyszności na stole, a także tego, abyśmy po nowym roku spotkali się w szkole. Pamiętajcie, ze zawsze jestem dla Was dostępna i możecie do mnie napisać: hajewska_basia@tlen.pl
Pozdrawiam pedagog szkolny.

źródło: Boże narodzenie- kolorowanki, łamigłówki, zadania logiczne-FAKT  cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach.

18.12.2020r Zostań szkolnym Omnibusem+ Razem na święta

Witajcie.
Dziękuję za przesłane wiadomości dot. rozwiązanych zagadek. Odpowiedzi co do poprawności otrzymacie w najbliższym czasie, gdyż w ostatnich dniach realizowaliśmy zadania w ramach akcji „Razem na święta” dostarczając ozdoby świąteczne, kartki i drobne upominki. Jeśli ktoś jeszcze przy łączyć się do akcji to czekam na zdjęcia wykonanych zadań lub kartki świąteczne. A teraz zapraszam do kolejnej zagadki.
kl. 1-3 Zagadka 19 „”
1. ” Z waty bywa, z puchu bywa, w nocy do snu nas okrywa”.
2. Jaka to para umie w zgodzie, Tańczyć i skakać tylko na lodzie? 
3. Pracuje głęboko, pod czarnym sufitem. Ludzie palą skarby, przez niego zdobyte.4. Kiedy po niebie wędruje nocą, dokoła niego gwiazdy migocą. Raz jest jak rogalik, raz okrągły jak talerz. Kiedy słońce wschodzi, wnet z nieba ucieka. (Księżyc)
kl. 4-8 Zagadka 19 „Przy Okrągłym stole”
Przy Okrągłym Stole siedzi pięciu rycerzy Króla Artura. Każdy z nich jest albo wiernym królowi albo zdrajcą. Jak to w takich zagadkach bywa wierni rycerze zawsze mówią tylko prawdę, natomiast rycerze-zdrajcy zawsze kłamią. Lancelot mówi, że Gawain jest wiernym rycerzem. Palamedes twierdzi, że Tristan jest zdrajcą. Galahad przekonuje, że Lancelot jest zdrajcą. Gawain mówi, że Palamedes jest zdrajcą. Tristan twierdzi, że zdrajcą jest Gawain lub Galahad. Ilu zdrajców siedzi przy Okrągłym Stole?

źródło: https://edziadkowie.pl/zagadki-i-lamiglowki-dla-dzieci/cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach.

17.12.2020 warsztaty+ zagadka

Dzień dobry
„Uczniom klas 7-8 przypominam, że w dniu dzisiejszym 17.12.2020r. w godzinach od 15:00 – 17:00 pod poniższym linkiem:
https://meet.google.com/rmz-nuhc-eyz
możecie wziąć udział w webinarze, warsztatach dotyczących zawodów fryzjer, technik usług fryzjerskich, organizowanych przez sosnowiecką „stylizację”.
Żeby móc skorzystać wystarczy tylko być zalogowanym na koncie gmail, kliknąć w link i poczekać, aż prowadzący Was wpuści.”
kl. 1-3 Zagadka nr 18 „Wigilia”
1. „W centralnym miejscu stołu leży, Między siankiem i stosem talerzy.
Wśród karpia, stroika i mazurka, nim się dzielą tata, mama i córka. 
2.Co roku w grudniową noc, wszystko ma czarodziejską moc.
Wtedy też Mikołaj Święty, rozdaje dzieciom…
3.Długim sznurem choinkę oplatają i ją pięknie oświetlają!”kl. 4-8 Zagadka nr 18 „Lonty”
„Mamy dwa lonty. Wiemy, że każdy z nich spala się w godzinę, ale palą się one nierównomiernie, tzn. po pół godziny nie koniecznie spali się pół lontu. Może być np. tak, że przez 2 minuty spali się 80 % lontu, a przez pozostałe 58 minut 20 % lontu. Pytani brzmi, jak za ich pomocą odmierzyć 15 minut.”

źródło: https://mamotoja.pl/bozonarodzeniowe-zagadki-dla-dzieci-zagadki-na-boze-narodzenie,boze-narodzenie-artykul,16416,r1p1.htmlcdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach.

16.12.2020r Zostań Szkolnym Omnibusem+ wolontariat

Dzień dobry.
Święta już tuż tuż, zagadka goni zagadkę, pewnie już szykujecie dekoracje świąteczne. Pamiętajcie o działaniach w ramach szkolnego wolontariatu i naszej szkolnej akcji „Razem na święta” jeśli macie już gotową kartkę świąteczną to zapraszam do przyniesienia do szkolnej skrzynki gdyż zamierzamy zająć się już obdarowywaniem. Pamiętajcie też o naszych małych milusińskich: zbędne koce oraz karmę można przynosić na portiernie. Zebrane dary zostaną dostarczone do pobliskiego schroniska dla zwierząt. Natomiast zdjęcia z wykonanych zadań proszę przesłać na mój adres e-mail: hajewska_basia@tlen.pl
A teraz zapraszam do rozwiązania kolejnych zagadek:
kl. 1-3 Zagadka nr 17 „Następny proszę”
Jakie wyrazy związane z zimą i świętami powstaną jeśli każdy kolejny rozpoczniesz od ostatniej litery poprzedniego wyrazu. Czy potrafisz ułożyć 5 takich wyrazów?
np. auto-okno-olej-jabłko-owieczka
A czy Ty ułożysz 5 wyrazów zimowo-świątecznych? Myślę, że tak.kl. 4-8 Zagadka nr 17 „Zielono-czerwona planeta”
Zielono-czerwona planeta Na pewnej planecie żyją kosmici koloru zielonego i czerwonego. Na północnej półkuli zieloni mówią tylko prawdę, a czerwoni zawsze kłamią. Na półkuli południowej odwrotnie: zieloni kłamią, a czerwoni zawsze mówią prawdę. Twój statek kosmiczny rozbił się na tej planecie w nocy. Jest ciemno więc nie możesz rozpoznać koloru kosmitów. Jakie jedno pytanie zadasz pierwszemu napotkanemu kosmicie, żeby dowiedzieć się jakiego jest koloru i na której półkuli wylądowałeś?
Powodzenia. Życzę miłego dnia. Pozdrawiam pedagog szkolny.

 źródło: cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach.
49.99 złReserved – Ciepła czapka z wełną – Jasny szary49.99 złReserved – Czapka z puszystym pomponem – Jasny szary49.99 złReserved – Czapka z puszystym pomponem – Beżowy

5.12.2020r Zostań szkolnym Omnibusem+ Razem na święta

Witam wszystkich uczniów i cieszę się z waszej wytrwałości i aktywności w konkursie, a jednocześnie zapraszam do rozwiązania kolejnych zagadek.
kl. 1-3 Zagadka nr 16 ” Rozmaitości

1. „Dobre ma zwyczaje, ludziom mleko daje.

2. Za ladą sklepową, sprzeda to i owo. 

3. Jaką porę roku mamy, gdy za morzem są bociany? 

4. Kot ogromny, pręgowany. Bywa w cyrku – tresowany. 

5. Nieraz w bajkach widziałem i zwiedzałem go w snach ale prawdę Ci powiem:
częściej widzę go w drzwiach. „

kl. 4-8 Zagadka nr 16 „Jednakowe kule- wersja łatwiejsza”
Dzielimy kule na trzy grupy po cztery kule. W pierwszym ważeniu kładziemy na każdej szalce po 4 kule. Jeśli przeważy nam któraś szalka to wiemy, że wśród tych czterech jest poszukiwana felerna kula. Jeśli żadna nam nie przeważy to do drugiego ważenia bierzemy pozostałe 4 kule. Bierzemy więc te cztery i ważymy po dwie na szalce (drugie ważenie). Któraś z szalek na pewno nam przeważy i wtedy wiemy, że właśnie tam jest owa kula (jedna z dwóch). Teraz w trzecim ważeniu wystarczy już tylko położyć po jednej z tych kul na szalkach i zobaczyć, która z nich jest cięższa. 
Zachęcam również do udziału w akcji „Razem na święta”. Pozdrawiam i życzę miłego popołudnia. Pedagog szkolny.

 źródło: cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach.
https://edziadkowie.pl/zagadki-i-lamiglowki-dla-dzieci/

14.12.2020r Zostań szkolnym Omnibusem + Razem na święta

Witam Was w kolejnym tygodniu nauki i zapraszam do rozwiązania kolejnych zagadek. 
kl.1-3 Zagadka nr 15″Labirynt”
Przyjrzyj się ilustracjom i powiedz, która para rękawic pasuje do którego dziecka. Można opisać pracę np. Dziecko nr 1 – rękawiczki z… (podać znaczek z rękawiczek), lub wydrukować i odesłać zdjęcie wykonanego zadania.kl. 4-8 Zagadka nr 15 „Zjedzone słodycze”
Ojciec położył na stole cukierki, po chwili ich nie było. Ojciec spojrzał więc srogo na swoich dwóch synów i dwie córki. – Kto zjadł słodycze? – zapytał. – Ja nie – odparła Joasia. – To któraś z dziewczyn – powiedział Rysiek. – Nie, nieprawda – zawołał Marek. – To Rysiek zjadł. – To nieprawda – rzekła Hania. Z długoletniego doświadczenia ojciec wiedział, że troje z nich zawsze mówi prawdę, a jedno zawsze kłamie. A więc prawie natychmiast wiedział, kto zjadł słodycze. A więc kto zjadł słodycze i jak ojciec do tego doszedł?

Zachęcam Was również do udziału w akcji „Razem na święta”W ramach akcji zachęcamy do wybrania i wykonania dowolnego zadania: wykonanie kartki z życzeniami świątecznymi, zbiórka dla zwierząt ze schroniska, wykonanie pierników i ozdób świątecznych, wykonanie kartek świątecznych dla kombatantów itp. Szczegóły znajdują się w aktualnościach na stronie internetowej szkoły.
Zapraszamy do udziału!  Pozdrawiam i życzę wszystkim miłego popołudnia. Pedagog szkolny.

źródło: Boże narodzenie- kolorowanki, łamigłówki, zadania logiczne-FAKT  cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach.

11.12.2020r Zostań szkolnym Omnibusem

Dzień dobry. Kolejny tydzień za nami, kolejny zestaw zagadek prawidłowo rozwiązany i kolejne zagadki przed nami, ale zanim zaproszę Was do ich rozwiązania zaproszę was do udziału w akcji „Razem na święta” oraz do zapoznania się z informacjami nt. podsumowania Dnia Życzliwości. Informacje na ten temat jeszcze dziś będzie można odszukać na stronie internetowej naszej szkoły:
kl. 1-3 Zagadka nr 14 „Tradycyjnie”
Oto kolejna porcja zagadek:1. „Już słychać kolędy. Drzewka pachną wokół. Pora na kolacje, najważniejszą w roku.
2.Jeden raz to święto w roku, łza się zawsze kręci w oku. Gdy choinka się zieleni, tysiącem kolorów mieni. Dzień to w istocie wspaniały, Jezus w żłóbku leży mały. Chociaż zimno, chociaż mrozi, ciepło do serc już przychodzi.
3.Gdy śpiewasz je wraz z rodziną, radośnie Wam Święta płyną, a Bóg nowonarodzony w żłóbku śpi rozanielony.”
kl. 4-8 Zagadka nr 14 „Włączniki i żarówki”
„Stoisz przed wejściem do pokoju. Wiesz, że w środku jest żarówka, którą zapala jeden z trzech włączników, które masz przed sobą. Drzwi do pokoju są zamknięte, a do środka możesz wejść tylko jeden raz. Jak to zrobić, żeby sprawdzić, który włącznik zapala żarówkę?”
źródło: cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach.
http://zagadkidladzieci.net/zagadki/Zagadki+dla+dzieci+o+%C5%9Bwi%C4%99tach+Bo%C5%BCego+Narodzenia

10.12.2020r Zostań szkolnym Omnibusem

Dzień dobry
Przesyłam kolejną porcję zagadek:
kl. 1-3 Zagadka nr 13 „Gwiazdy i cienie”
W załączniku znajduje się zdjęcie. Należy połączyć w pary gwiazdy i ich cienie.
kl. 4-8 Zagadka nr 13 „Górska ścieżka”
Górska ścieżka Idziesz pewną górską ścieżką, nagle napotykasz rozwidlenie. Wiesz, że jedna droga prowadzi na szczyt, a druga do przepaści (ale jak zwykle w tego typu sytuacjach nie wiesz która jest która). Wiesz, że w domku, który stoi na rozwidleniu mieszka dwóch braci bliźniaków, z których jeden zawsze mówi prawdę, a drugi kłamie. Z domku wychodzi jeden z braci i chcę Ci pomóc wybrać drogę, nie wiesz jednak, czy wyszedł do Ciebie ten, który kłamie, czy ten który mówi prawdę. Możesz mu zadać tylko jedno pytanie, żeby wybrać właściwą drogę. Jakie ono będzie.
Powodzenia. Czekam na wasze odpowiedzi. Pozdrawiam pedagog szkolny.

źródło: Boże narodzenie- kolorowanki, łamigłówki, zadania logiczne-FAKT  cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach.

09.12.2020r Zostań szkolnym Omnibusem

Dzień dobry
Bardzo dziękuję za przesłane rozwiązania. Wielkimi krokami zbliżamy się do Bożego Narodzenia i chociaż za oknem nie widać śnieżnego puchu my nie zwalniamy tylko dalej trenujemy nasze mózgi. Zapraszam do rozwiązania kolejnych zagadek.
kl.1-3 Zagadka nr 12 „Święta, święta…”
1. „W święta uroczyste, grudniowe, Gdy do Wigilii już wszystko gotowe,
Wisi kolorowa, okrągła i szklana, od choinkowych lampek rozgrzana. 
2. Gałązki zielone igiełkami usiane ma to drzewko świąteczne, przez dzieci kochane.
3.Co roku wyrusza w długą drogę, Czerwoną ma czapę i długą białą brodę, Wyraz twarzy uśmiechnięty. Czy już wiecie, kto to taki?”kl. 4-8 Zagadka nr 12 „Wilk, koza i kapusta”
Wieśniak musi przewieźć przez rzekę wilka, kozę i kapustę. Łódka jednak jest za mała i może się w niej zmieścić tylko jedno z trojga (poza samym wieśniakiem). Wilk, jeśli się go zostawi razem z kozą, to ją pożre, jeśli zostawi się kozę i kapustę na jednym brzegu, to koza zje kapustę. Jak to zrobić, żeby i koza i kapusta zostały całe?

źródło: https://mamotoja.pl/bozonarodzeniowe-zagadki-dla-dzieci-zagadki-na-boze-narodzenie,boze-narodzenie-artykul,16416,r1p1.htmlcdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach.

08.12.2020r „Zostań szkolnym Omnibusem”

Dzień dobry. 
Na początku chciałam podziekować za rozwiazanie zagadek mimo, że i bez tego w dniu wczorajszym każdy uczestnik konkursu otrzymał dodatkowy punkt z okazji Mikołaja. Dziś kolejna porcja rozrywki:
kl.1-3 Zagadka nr 11 „Róznice”
W załaczniku znajduje sie zdjęcie Mikołaja i renifera. Należy odszukać osiem różnic i w odpowiedzi pisemnie wskazać te róznice lub przesłać zdjecie z zaznaczonymi różnicami (jak komu wygodniej).
kl. 4-8 Zagadka nr 11 „Kapelusze”
W pudle znajdują się kapelusze: 2 białe i 3 czarne. Trzy z tych kapeluszy włożono na głowę trzech panów A,B,C, którzy byli ustawieni gęsiego w ten sposób, że pan A widział przed sobą panów B i C, a pan C nie widział ani pana A ani pana B. żaden z nich nie widział swego kapelusza, nie odwracał się, ani nie widział dwóch kapeluszy, które zostały w pudle ale widzieli oni ile i jakie kapelusze były w pudle na początku. Zapytano pana A jaki ma kapelusz: odpowiedział, że nie wie Zapytano pana B odpowiedział również, ze nie wie. Wtedy  pan C oświadczył: wobec tych odpowiedzi panów A i B już wiem jaki mam kapelusz na głowie. Jaki kapelusz ma na głowie pan C i jak wyglądło jego rozumowanie.
Powodzenia. Czekam na wasze odpowiedzi pedagog szkolny.

źródło: Boże narodzenie- kolorowanki, łamigłówki, zadania logiczne-FAKT
              cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach.

07.12.2020r Mikołaj + Zostań szkolnym Omnibusem

Witam serdecznie.
Wczoraj odwiedził mnie św. Mikołaj i powiedział, ze dla każdego z Was ma prezent w postaci punktu konkursowego. Czy trzeba dziś rozwiązać zagadkę? – Jak zawsze tak, ale bez względu na to czy odpowiedź będzie prawidłowa czy nie, każda nadesłana praca zostanie nagrodzona punktem. Dlaczego? Bo obdarowywanie innych czymś dobrym, miłym i potrzebnym jest tym, co chciał nam wszystkim przekazać św. Mikołaj (biskup z Miry), który dzielił się z potrzebującymi swoim majątkiem nie oczekując niczego w zamian? A my? Czy potrafimy być św. Mikołajami? Tak! Czy powinniśmy iść za jego przykładem? Oczywiście! Czy nam wypada? Jak najbardziej. Nie ma nic lepszego w życiu od podarowania innym czegoś od siebie. To może być np. uśmiech, czas, pomoc w sprzątaniu, rozmowa, wspólna zabawa…Wszystkie nasze dobre uczynki sprawią radość drugiej osobie. Dlatego warto być Mikołajem. A teraz zapraszam do rozwiązania zagadek.
kl.1-3 Zagadka nr 10 „Quiz o Mikołaju”
„1. Gdzie mieszka św. Mikołaj?
2. Kiedy obchodzi imieniny?
3. Kto pomaga Mikołajowi w przygotowaniu prezentów?
4. W czym przynosi dzieciom prezenty?
5. Jaki zwierzęta ciągną pojazd św. Mikołaja?
6. Co dostają niegrzeczne dzieci od św. Mikołaja?”kl. 4-8 Zagadka nr 10 „Białe zgaduj zgadula”
„1. Które miesiące są białe?
2. Kto mieszka w krainie lodu i śniegu?
3. Kto jest autorem baśni Królowa śniegu?
4. Wroni język lub pokrywa rzeki zimą?
5. Jakie potrawy mają biały kolor?
6. Na jakim sprzęcie można uprawiać białe szaleństwo?
7. Które ptaki odleciały do ciepłych krajów?
8. Jaki pojazd ma płozy?
9. Latem na patyku zimą na rzece?
10. Które ptaki spędzają u nas zimę?
11. Jaki kolor jest ulubionym kolorem św. Mikołaja?
Powodzenia. Pozdrawiam serdecznie i życzę miłego dnia pedagog szkolny.”
źródło:https://szkolnictwo.pl/index.php?id=PU4790

04.12.2020r „Barbórka” + Zostań szkolnym Omnibusem

Dzień dobry.
Dziś w naszym kraju obchodzimy „Barbórkę” czyli święto wszystkich górników oraz ich patronki Barbary. Dlatego też składam serdeczne życzenia wszystkim górnikom tym – wciąż pracującym w ciężkim i niebezpiecznym zawodzie, i tym na emeryturze oraz ich rodzinom, a także najlepsze życzenia wszystkim Barbarom 🙂
Zapraszam do rozwiązania kolejnych zagadek.
kl.1-3 Zagadka nr 9 „6 grudnia”
Jakie wyrazy powstaną z następujących zestawów liter:
a, ł, o, i, k, M, j –
p, t, e, n, r, z, e-
a, a, n, k, d, z, i, s, p, o, o n, i, e –
w, k, i, b, a, z, a-kl. 4-8 Zagadka nr 9 „Worki z monetami”
Wśród dziesięciu worków monet jest jeden z monetami fałszywymi. Jak za pomocą jednego ważenia na zwykłej wadze wskazać który to worek, wiedząc tylko, że waga monety fałszywej to jeden gram, a prawdziwej dwa gramy?

Powodzenia. Życzę wszystkim udanego weekendu, odpoczynku i radości. Pozdrawiam pedagog szkolny.

źródło: cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach

03.12.2020r. Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych + „Zostań szkolnym Omnibusem”

Dzień dobry.
W dniu dzisiejszym obchodzimy Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych w związku z czym. Zastanówmy się przez chwilę jak osoby niepełnosprawne radzą sobie we współczesnym społeczeństwie, jakie mają potrzeby, oczekiwania, czy czują się akceptowane, czy miejsce, w którym żyją, funkcjonują na co dzień dostosowane są do ich potrzeb. A co ja mogę zrobić dla innych? Pomyślmy o tych osobach, które są wśród nas, może to nasz najlepszy przyjaciel, może to jesteśmy my sami? Czego oczekuję, czego potrzebuję, a może wszystko już mam….
A teraz zapraszam na codzienną dawkę zagadek:
kl.1-3 Zagadka nr 8 „Ściany”
Dlaczego ściany nie toczą między sobą wojny?kl. 4-8 Zagadka nr 8 „Pewne miasteczko”
W Czartowie mieszka 400 osób. Wiadomo, że: – co najmniej jeden z mieszkańców Czartowa jest uczciwy – z dwóch dowolnych mieszkańców co najmniej jeden jest nieuczciwy Ilu jest uczciwych mieszkańców Czartowa?
Powodzenia. Pozdrawiam pedagog szkolny.

źródło: https://miastodzieci.pl/zagadki/smieszne-zagadki-logiczne/
              cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach.

02.12.2020r Zostań szkolnym Omnibusem+ warsztaty online

Witam serdecznie. Dziękuję za przesłane odpowiedzi oto kolejna dawka zagadek:
kl.1-3 Zagadka nr 7 „Trzech chłopców w jednym bucie”
Co trzeba zrobić, aby trzech chłopców znalazło się w jednym bucie?kl. 4-8 Zagadka nr 7 „Rękawiczki do pary”
Małgosia ma w szkatułce 10 par rękawiczek, które różnią się kolorem. Zwykle wyciąga ze szkatułki pewną liczbę rękawiczek i wybiera z nich parę. Ile rękawiczek powinna wyjąć, aby mieć pewność, że będą wśród nich dwie do pary?
Życzę powodzenia i czekam na kolejne odpowiedzi. Pozdrawiam pedagog szkolny.
Warsztaty online
Drodzy uczniowie, przesyłam Wam zaproszenia na WIRTUALNE WARSZTATY ZAWODOZNAWCZE DLA UCZNIÓW KLAS ÓSMYCH (uczniowie klas SIÓDMYCH również mogą wziąć udział) , które organizują: sosnowiecki GASTRONOMIK  kształcący w zawodach: technik hotelarstwa, technik organizacji turystyki, technik obsługi hotelowej, technik usług kelnerskich, technik żywienia i usług gastronomicznych, technik technologi żywności, kucharz, cukiernik, piekarz, kelner;
oraz STYLIZACJA kształcąca w zawodach: technik przemysłu mody, technik usług fryzjerskich, technik fotografii i multimediów, fryzjer, krawiec, fotograf. Szczegóły dotyczące terminów i godzin, w których odbędą się spotkania w formie on-line znajdziecie w załącznikach. W czasie spotkań otrzymacie odpowiedzi na Wasze pytania związane z kierunkami kształcenia oraz szkołą. Zachęcam do udziału! Linki do spotkań: 
STYLIZACJA:https://meet.google.com/rmz-nuhc-eyz
GASTRONOMIK: https://meet.google.com/uto-cche-zgw Uwaga! Do spotkań możesz dołączyć poprzez kliknięcie w powyższy link będąc jednocześnie zalogowanym na dowolnym koncie gmail na komputerze, telefonie, którego będziesz używać do spotkania. Jeśli nie posiadasz konta gmail załóż je przed spotkaniem. W związku z błędami dotyczącymi dat w których warsztaty mają się odbyć w załączniku przesyłam poprawioną prawidłową wersję zaproszenia. Przepraszam za zamieszanie.
P.S Beatka Lipińska – dziękuję za czujność. Pozdrawiam, Gabriela Kończak

źródło: https://miastodzieci.pl/zagadki/smieszne-zagadki-logiczne/           cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach.

01.12.2020r „Zostań szkolnym Omnibusem”

Drodzy uczniowie.
Witam Was pierwszego dnia grudnia w mroźny choć nie śnieżny dzień. Konkurs „Zostań szkolnym Omnibusem” cieszy sie coraz to szerszym zainteresowaniem, co bardzo nas cieszy. Dziś mamy dla Was krótkie zagadki lecz wymagające chwilowego zastanowienia. Jestem przekonana, że świetnie sobie poradzicie.

kl.1-3 Zagadka nr 6 „Trzech mężczyzn”
Trzech mężczyzn płynęło łodzią, która się przewróciła. Tylko dwóch z nich zmoczyło włosy, dlaczego?

kl. 4-8 Zagadka nr 6 „Skarpetki w szufladzie
Zbyszek ma w szufladzie wymieszane dwa rodzaje skarpetek: szare i czarne. Szarych skarpetek jest 10, a czarnych 6. W pokoju Zbyszka jest ciemno. Ile najmniej skarpetek powinien Zbyszek wyjąć z szuflady, żeby mieć pewność, że wśród nich będą: a) dwie skarpetki do pary b) dwie skarpetki szare.

Życzę wszystkim powodzenia, gratuluję poprawnych odpowiedzi  i czekam na kolejne jak zwykle na moja pocztę (hajewska_basia@tlen.pl) lub poprzez dziennik elektroniczny.  Pozdrawiam pedagog szkolny.

źródło: https://miastodzieci.pl/zagadki/smieszne-zagadki-logiczne/           cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach.

30.11.2020r Andrzejki+ warsztaty zawodoznawcze+ Zostań szkolnym Omnibusem

Dzień dobry.
Za oknem śnieg, czas ulepić pierwszego bałwana :-), a wieczorem z ciepłą herbatą pobawić się w andrzejkowe zabawy. Ósmoklasistów zapraszam na wirtualne warsztaty:
Drodzy uczniowie, W załączniku przesyłam Wam zaproszenie na WIRTUALNE WARSZTATY ZAWODOZNAWCZE DLA UCZNIÓW KLAS ÓSMYCH, które organizuje sosnowiecki EKONOMIK kształcący w zawodach: technik ekonomista, technik rachunkowości, technik organizacji reklamy, technik weterynarii. Spotkania odbędą się w formie on-line w trzy kolejne wtorki między 1 – 15 grudnia, w godzinach: 15.00 do 17.00 W czasie spotkań otrzymacie odpowiedzi na Wasze pytania związane z kierunkami kształcenia oraz szkołą. Zachęcam do udziału! Link do spotkania: meet.google.com/gda-niwc-bju Uwaga! Do spotkania możesz dołączyć poprzez kliknięcie w powyższy link będąc jednocześnie zalogowanym na dowolnym koncie gmail na komputerze, telefonie, którego będziesz używać do spotkania. Jeśli nie posiadasz konta gmail załóż je przed spotkaniem.
A dla wszystkich uczniów kolejna dawka codziennych zadań w ramach konkursu szkolnego: „Zostań Szkolnym Omnibusem”
KL. I-III Zagadka nr 5 „Kim jestem?”

1. W nocnej ciszy łowi myszy. 
2. Ten śniegowy panicz, garnek ma na głowie. W miejscu nosa marchew,
ulepił go człowiek!
3.Dobre ma zwyczaje, ludziom mleko daje.
4. Za ladą sklepową, sprzeda to i owo. kl. IV-VIII Zagadka nr 5 „Dwie monety”
Dwie monety Dwie monety dają łącznie siedem złotych, choć jedna z nich nie jest dwuzłotówką. Czy to możliwe?

Życzę wszystkim powodzenia i czekam na odpowiedzi. Pozdrawiam pedagog szkolny.
źródło: https://edziadkowie.pl/zagadki-i-lamiglowki-dla-dzieci/
           cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach.

27.11.2020r „Zostań Szkolnym Omnibusem”+ konkurs międzyszkolny

Drodzy uczniowie
Zanim zamkniecie komputer na dwa dni zaproszę was do zapoznania się z treścią międzyszkolnego konkursu „Zagrożenia w Cyberprzestrzeni” oto link do filmu promującego konkurs:   https://www.youtube.com/watch?v=BWu_be_xjpo
Szczegóły konkursu znajdują się na stronie naszej szkoły w zakładce nauka zdalna -pedagog-dla rodziców. Chętnych uczniów do udziału w konkursie po uzyskaniu zgody rodziców proszę o przekazanie mi tej informacji. A teraz już czas na kolejne zagadki w ramach szkolnego konkursu „Zostań Szkolnym Omnibusem”:
kl.1-3 Zagadka nr 4″O kim mowa?”

• Kiedy w nim kipi woda, gwiżdże jak lokomotywa?
  
• Dobre ma zwyczaje ludziom mleko daje.
  
• Skacze w parku po drzewach, żaden orzech nie jest dla niej trudny do zgryzienia.
  
• W lecie jest krótka a długa w zimie. Jak jej na imię.
  
• Mrugają, mrugają, choć oczek nie mają. Widać je na niebie, gdy czas spać na ciebie.
  
• To raz utyje, to znowu schudnie. Gdy noc przychodzi świeci nam cudnie. 
  

kl. 4-8 Zagadka nr 4 „”
Było sobie kilka hipotez: Hipoteza pierwsza: hipoteza druga jest fałszywa, a hipoteza trzecia jest prawdziwa; Hipoteza druga: hipoteza czwarta jest prawdziwa, a hipoteza szósta jest fałszywa; Hipoteza trzecia: hipoteza czwarta jest fałszywa, a hipoteza piąta jest prawdziwa; Hipoteza czwarta: hipotezy druga i szósta są obydwie prawdziwe; Hipoteza piąta: hipoteza pierwsza jest prawdziwa, a hipoteza druga jest fałszywa; Hipoteza szósta: hipoteza czwarta jest fałszywa, a hipoteza piąta jest prawdziwa. Co najmniej jedna z tych hipotez jest prawdziwa. Które są fałszywe?
Pozdrawiam i czekam na wasze odpowiedzi (dziennik elektroniczny lub e-mail: hajewska_basia@tlen.pl ). Życzę wam wszystkim pogodnego weekendu. Pedagog szkolny.

źródło: http://www.zabawydladzieci.com.pl/zagadki-dla-dzieci-cz-1/
           cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach.

26.11.2020r „Zostań szkolnym Omnibusem”

Dzień dobry
Gratulujemy prawidłowych odpowiedzi, a tych którzy się pomylili prosimy o cierpliwość i wytrwałość, jeszcze nic straconego bo oto przed Wami kolejna porcja zagadek.  Uczniom klas starszych a także wszystkim zainteresowanym tematyką zawodów zachęcam do odwiedzenia i zabawy z kalendarzem adwentowym przygotowanym przez Budowlankę. oto link: https://view.genial.ly/5f70d4b2be23070d182e10c1 (Jeśli link się nie otwiera proszę przekopiować go do przeglądarki).

kl. 1-3 Zagadka nr 3 „Kto to taki?”

• „Łatwą zagadkę dziś mamy, kim jest mama mamy? 
  
• Czerwony kubraczek, czerwona czapeczka, przez las do babci idzie panieneczka. 
  
• Wszyscy do mnie zaglądają, co o wygląd schludny dbają. 
  
• Śnieżną buzię ma i siedmiu krasnali zna. 
  
• Choć ma rogi i nogi nie ruszy z podłogi. 
  
• Choć posiada pancerz, wcale nie wojuje. Choć ma cztery nogi wolno spaceruje. „
  

kl. 4-8 Zagadka nr 3 „Jabłka i pomarańcze”
Masz trzy torby: A, B, C. Na pierwszej jest napisane „Jabłka i pomarańcze”, na drugiej „Jabłka”, a na trzeciej „Pomarańcze”. Wszystkie etykiety są niepoprawne. Twoim zadaniem jest poprawne rozmieszczenie etykiet na torbach. Możesz jednak tylko raz sięgnąć do jednej z toreb i wyciągnąć jeden owoc. Nie wolno zaglądać do pozostałych torb. Sięgasz do torby A i wyciągasz pomarańczę. Czy już wiesz jak powinny być rozmieszczone etykiety?

Jestem przekonana, że znacie już prawidłową odpowiedź. Pozdrawiam Was serdecznie i czekam na widomości. Pedagog szkolny

źródło: http://www.zabawydladzieci.com.pl/zagadki-dla-dzieci-cz-1/
           cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach.

25.11.2020r „Zostań szkolnym Omnibusem”

Dzień dobry
Gratuluję osobom, które podjęły się wczorajszego wyzwania, są już pierwsze efekty. Pamiętajcie jednak, że zawsze warto próbować bo nie wszystkie nadesłane odpowiedzi są prawidłowe co daje szanse na zwycięstwo w każdej chwili. Bądźcie wytrwali. Dziś kolejne zagadki zatem do dzieła!
kl. 1-3 Zagadka nr 2 „Rozbrykany osiołek”
Przyjrzyj się czterem osiołkom (zdjęcie w załączniku), który z nich różni się od pozostałych? W odpowiedzi wystarczy podać imię i nazwisko ucznia oraz A,B,C lub D.
kl. 4-8 Zagadka nr 2 „Trzy boginie”
Trzy boginie Na egzotycznej wyspie w starej świątyni stały rzędem obok siebie trzy identyczne posągi bóstw. Były to bóstwa: Prawda (zawsze mówiło prawdę), Kłamstwo (zawsze kłamało) oraz Unik (które raz kłamało a raz mówiło prawdę, przy czym nigdy nie było wiadomo, na co akurat się zdecyduje). Każdemu bóstwu można było zadać tylko jedno pytanie i odpowiedzieć które jest które, w przeciwnym razie bóstwa karały śmiercią za zakłócanie ich spokoju. Wielu śmiałków próbowało, lecz nie udało się nikomu, do czasu, aż znalazł się wreszcie pewnie mędrzec, który przyszedł do świątyni i zapytał bóstwo stojące po lewej stronie: – Powiedz, o bóstwo, kto stoi obok ciebie? Odpowiedź brzmiała : – Bóstwo prawdy. Wówczas mędrzec zapytał centralną figurę: – Powiedz o bóstwo, kim jesteś? Odpowiedź brzmiała: – Bóstwo uniku. Wtedy, ów mędrzec zapytał bóstwo po prawej stronie: – Powiedz o bóstwo, kto stoi obok ciebie? Odpowiedź brzmiała: – Bóstwo kłamstwa. Po chwili rozważań mądry ten człowiek wiedział już dokładnie, jak ustawione są w świątyni wszystkie trzy bóstwa. Jak tego dokonał?

Życzę wszystkim powodzenia i czekam na wasze odpowiedzi: hajewska_basia@tlen.pl
Pozdrawiam pedagog szkolny.
źródło: Reader’s Digest „Super – rozrywka” Warszawa 2004, cdw.edu.pl, ZAGADKI w pracy z grupą w szkole i na szkoleniach.

24.11.2020r. „Zostań szkolnym Omnibusem” – II edycja

Dzień dobry
Informuję, że uruchamiamy II edycję szkolnego konkursu „Zostań szkolnym Omnibusem”. Każdego dnia na stronie internetowej szkoły w zakładce nauka zdalna – pedagog – dla uczniów zamieszczana będzie jedna zagadka. Rozwiązanie należy odesłać na mój adres e-mail: hajewska_basia@tlen.pl . W tym roku zagadki będą zamieszczane z podziałem na kategorie wiekowe: kl. I-III oraz IV-VIII. Zapraszam do wspólnej zabawy już od dziś. W ramach rozgrzewki dziś proste zagadki jesienne.
organizatorzy konkursu: mgr Barbara Hajewska- mgr Drab, Angelika Woźniak.
zagadka nr 1:kl. I-III „Jesienne zagadki”
1. Soczyste owoce z jesiennego drzewa do każdej szarlotki ich potrzeba
2.  „Spadła…. do fartuszka, a za…. dwa jabłuszka ” – jaki owoc spadł do fartuszka poza jabłkami?
3.  Kolczasty kombinezon cały zielony mają, środek brązowy i gładki, jesienią z drzewa spadają

kl. IV-VIII „Jesienne zagadki”
1. Wyglądają jak maliny ale czarne mają miny.
2. Fioletowe  kwiatuszki na gałązce mają i na wrzosowisku na nas spoglądają.
3. Kiedy z dziadka „skorzystacie” to łupinkę z niego macie (co się kryje pod łupinką).

Pozdrawiam i życzę miłego dnia pedagog szkolny.

23.11.2020r „Dzień Życzliwości”

Drodzy uczniowie
Zapraszam wszystkich uczniów do nowej przygody ze zdalną nauką. W tym roku szkolnym zamierzamy ponowić dotychczas prowadzone konkursy, jak również ogłosić całkiem nowe propozycje. Zachęcam do śledzenia naszych wisów i aktywnego uczestnictwa. Przypominam, że każdy uczestnik konkursu otrzymuje dyplom a laureaci drobny upominek.
Dziś w ramach życzliwości wraz z panią logopedą : Joanną Kupajską zapraszamy całą szkolną społeczność do zabawy zarówno klasowej jak i indywidualnej. Niezmiennie nagrodą jest między innymi dodatkowe np., które otrzyma wygrana klasa. Co trzeba zrobić:

Zadanie nr1:

klasy I-III: wymyślają wspólnie z wychowawcą krótką rymowankę nt. życzliwości (bycia miłym dla siebie na co dzień, w szkole i w domu).
klasy IV-VIII: wymyślają hasło promujące „Dzień Życzliwości”

Zadanie nr 2: Wybierzcie wspólnie najsympatyczniejszego ucznia z całej klasy. Wychowawcy klas przekażą waszą decyzje organizatorom.

Na wykonanie zadania macie czas do 6 grudnia 2020r.
Zróbmy sobie prezent na Mikołaja 😉
Organizatorzy: pedagog szkolny: Barbara Hajewska-Drab
                        Logopeda szkolny: Joanna Kupajska
Pamiętajmy o tym, że warto być życzliwym dla siebie nie tylko dziś, ale i każdego dnia. Dlatego też korzystając z okazji chciałabym w imieniu wszystkich pracowników szkoły życzyć Wam miłego, spokojnego i przyjemnego dnia. Każdy z Was ma w sobie ukryty talent i może spełnić najskrytsze marzenia. Każdy z Was ma coś czym wyróżnia się spośród innych. Każdy z Was jest po prostu wyjątkowy…
a teraz Wy rozejrzyjcie się dookoła siebie, spójrzcie na mamę, tatę, babcie, dziadka, brata, siostrę, psa, kota może pluszowego misia. Przytulcie się do niego i powiedzcie: lubię Cię, dzięki, że jesteś, lubię Twój uśmiech. Niech ten dzisiejszy dzień będzie wyjątkowy, a jednocześnie niech będzie wstępem do czynienia dobra każdego dnia.

Pozdrawiam pedagog szkolny.

25.06.2020 r. wyzwanie nr 4

Dzień dobry
Po raz ostatni piszę do Was w tym roku szkolnym. Dziękuję Wam za Waszą obecność i aktywność. Życzę Wam wspaniałych wakacji. Choć będą to nietypowe wakacje, zapewne inne niż dotychczas życzę Wam przede wszystkim dobrej zabawy, abyście po wakacjach wrócili do szkoły pełni energii. Już teraz za Wami tęsknię i wierzę, że we wrześniu razem rozpoczniemy nową przygodę. Dla tych, którzy mają ochotę na jeszcze jedno wyzwanie przesyłam link do strony z złudzeniami: https://adonai.pl/relaks/zludzenia/ . Pozdrawiam pedagog szkolny.

24.06.2020 wyzwanie nr 3

Dziś zgodnie z obietnicą mam dla Was wyzwanie nr 3. Ponieważ zbliżają się wakacje mam dla Was zagadkę górską: Wycieczka górska
Dwóch serdecznych przyjaciół, z zamiłowania „włóczykijów”, postanowiło odbyć wycieczkę na szczyt o względnej wysokości 1030 metrów, na który prowadziły dwie różne drogi. Jedna trudniejsza – długości 2360 metrów, i druga – dużo łatwiejsza – długości 3510 metrów. Po namyśle zdecydowali, że pójdą różnymi drogami, aby stwierdzić, który z nich pierwszy dotrze na szczyt. Obydwaj wznosili się z prędkością 6 metrów wzwyż na minutę.

     Pytanie: Który z nich przyszedł pierwszy i o ile minut wyprzedził następnego?
Pozdrawiam serdecznie. Pedagog szkolny
 źródło:https://adonai.pl/relaks/zagadki/?id=162

23.06.2020 r Dzień Ojca

Dzień dobry.
Dziś mam dla was drugie z czterech ostatnich wyzwań. Nie będzie to jednak zagadka. Dziś zadanie praktyczne. W załączniku zamieszczam szablony laurek skorzystajcie z pomysłów lub wykonajcie własny prezent dla swojego taty i nie zapomnijcie koniecznie złożyć najpiękniejszych życzeń. Nie zapominajcie też o swoich mamach, które niedawno obchodziły swoje święto. Spędźcie razem miło czas, idźcie na spacer, pograjcie razem w piłkę, zagrajcie w grę, a jeśli to niemożliwe pomyślcie o czymś miłym, zrelaksujcie się, wakacje tuż tuż…pozdrawiam pedagog szkolny.

22.06.2020 r cztery wyzwania

Dzień dobry. To już ostatni tydzień naszej wspólnej przygody zatem przed Wami cztery ostatnie wyzwania. Oto pierwsze z nich:

Dziewczynka z zapałkami

     Dziewczynka miała sześć zapałek, bo to była bardzo biedna dziewczynka z zapałkami. Chciała je sprzedać bardzo bogatemu królewiczowi.

     Ale on powiedział: Zrób z tych zapałek cztery trójkąty a ożenię się z tobą i będziesz miała całe królestwo. Ponieważ była to dziewczynka biedna ale z wyobraźnią, zrobiła to bez trudu. Jak?
Powodzenia. Pedagog szkolny.
źródło: https://adonai.pl/relaks/zagadki/?id=20

19.06.2020 r. zagadka

Witam wszystkich bardzo serdecznie po dłuższej chwili odpoczynku. Ósmoklasiści wreszcie mocie odetchnąć. Wiem, ze stresujecie się wynikami egzaminów, ale same egzaminy już za Wami. Dla wszystkich mam nietrudną zagadkę :
zagadka „Torby”
 Masz trzy torby: A, B, C. Na pierwszej masz napisane „JABŁKA I POMARAŃCZE”, na drugiej „JABŁKA”, a na trzeciej „POMARAŃCZE”. Wszystkie etykiety są niepoprawne. Twoim zadaniem jest poprawne rozmieszczenie etykiet na torbach. Możesz jednak tylko raz sięgnąć do jednej z toreb i wyciągnąć jeden owoc. Nie wolno zaglądać do pozostałych toreb. Sięgasz do torby A i wyciągasz pomarańczę.
Pytanie: Jak powinny być rozmieszczone etykiety?
Pozdrawiam Pedagog szkolny.

źródło: https://adonai.pl/relaks/zagadki/?id=25

15.06.2020 r Egzaminy+zagadka „Przyjęcie”

Witam Was wszystkich po długim weekendzie. Uczniom klas ósmych życzę powodzenia na egzaminach. Trzymam za Was gorąco kciuki i jestem przekonana, że świetnie dacie sobie radę. Dziś spróbujcie się zrelaksować, idźcie na spacer, posłuchajcie muzyki, a jutro przyjdźcie z uśmiechem.
Chętnych zapraszam do rozwiązania zagadki:

Przyjęcie

     Skończyło się przyjęcie, wszyscy udają się parami do swoich domów. Podczas pożegnania wymieniono sto dwanaście uścisków dłoni. Przyjęcie przebiegało i zakończyło się w miłym nastroju, pary skierowały się do domów wspólnie, wobec tego nie ściskały sobie rąk.
Powodzenia. Pozdrawiam pedagog szkolny.
źródło: https://adonai.pl/relaks/zagadki/?id=18

10.06.2020  Podaj łapę

Witajcie
Czy potraficie na podstawie portretów psów zidentyfikować ich rasy? Może się to okazać niełatwe, ponieważ niektóre psy wyglądają tu trochę inaczej niż w rzeczywistości. Zdjęcie z rasami psów do odgadnięcia znajduje się w załączniku. Pozdrawiam serdecznie pedagog szkolny.

źródło: Reader’s Digest „Super-rozrywka” Warszawa 2004

09.06.2020 r. Pojazd na wakacje

Dzień dobry
Dziś wybierzemy się w podróż oczywiście wirtualnie, a raczej zastanowimy się nad wyborem wakacyjnego transportu.

„Jeden z koncernów motoryzacyjnych wyprodukował dwa prototypy samochodów terenowych. Są to śmiałe konstrukcje, w których napęd przenoszony jest na koła przy pomocy zębatek.      Pytanie: Czy wiesz, którym z nich lepiej wybrać się na wakacje?” A wy co o tym myślicie? jaki jest wasz ulubiony środek transportu? Pozdrawiam pedagog szkolny. źródło: https://adonai.pl/relaks/zagadki/?id=234

08.06.2020 r. Spróbuj odgadnąć

Wakacje już tuż tuż zatem dziś zagadka o zwierzętach:
„Przeczytaj uważnie tekst, przypatrz się rysunkom i odgadnij.

     Zebrały się raz zwierzaczki i zaczęły rozmawiać o technice. Twierdziły, że gdyby nie one, człowiek nie dokonałby żadnych odkryć. Chwaliły się przy tym ogromnie.

     – Budując pojazd w kształcie mojego ciała – mówił jeden – człowiek stworzył łódź podwodną.

     – Co tam – przerwał z pogardą inny – łódź podwodna to niedawne czasy. Według budowy mojego ciała człowiek już przed tysiącami lat wykonał zbroję, rycerską, aby chronić swoje wątłe ciało przed urazami.

     – Ale tylko dzięki moim kształtom człowiek pokonał przestrzeń, budując szybowiec – zauważył zarozumiale trzeci.

     – Lecz produkcję włókien sztucznych człowiek zawdzięcza wyłącznie mnie – rzekł czwarty – bo podpatrzył budowę mojego ciała.

     – Jednak największe osiągnięcie techniczne człowieka, to zbudowanie rakiety kosmicznej – wykrzyknął piąty.

     – A czyja to zasługa? Moja! Człowiek zobaczył, że poruszam się na zasadzie odrzutu i zrobił odrzutowy silnik do napędu rakiety.

     Do coraz gorętszej dyskusji włączyły się i inne zwierzęta. My jednak poprzestaniemy na dotychczasowych wypowiedziach i zabawiając się w detektywów spróbujemy odgadnąć, jakie zwierzęta zabierały kolejno głos.
Powodzenia. Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab
źródło:https://adonai.pl/relaks/zagadki/?id=225

05.06.2020 r. Piłka – bumerang

Dziś mam dla was nietypową zagadkę, wydaje się skomplikowana ale odpowiedź jest bardzo prosta, oto jej treść:

     „Słyszeliście pewnie o używanej przez Australijczyków podczas polowań broni zwanej bumerangiem. Bumerang posiada taki kształt, że zręcznie rzucony w dal, zakreśla łuk i wraca z powrotem do rąk.

     Nikt jednak nigdy nie słyszał o piłce – bumerangu. Pomyślcie, czy możliwe jest rzucenie piłki tak, aby nie odbiła się od ściany, czy innej przeszkody i wróciła do rąk, nie będąc oczywiście uwiązana na sznurku?”
Życzę powodzenia, pozdrawiam pedagog szkolny
źródło: https://adonai.pl/relaks/zagadki/?id=220

04.06.2020 r Sześć dni tygodnia

Zapraszam do rozwiązania zagadki:    ” Pan Nowak z synem postanowili udać się do hydraulika, aby namówić go do odwiedzenia domu w sprawie beznadziejnie zepsutego kranu. Co prawda wyjeżdżali teraz na miesięczny urlop, ale chcieli sobie zapewnić wizytę tego cenionego specjalisty w pierwszych dniach po powrocie. Hydraulik znany był jako dobry fachowiec i jako wielki dowcipniś. Po wyłuszczeniu prośby, hydraulik zamyślił się i powiedział:

     – Sprawa nie jest prosta. Jeśli panowie wracacie w poniedziałek, to w poniedziałek nie będę mógł już chyba przyjść, bo pociąg się może spóźnić. We wtorek mam pogrzeb wujka, we środę są imieniny mojej żony, a w czwartek zawsze muszę siedzieć w warsztacie. W piątek zawsze chodzę do dyrekcji, mam więc niewiele czasu, a w sobotę dzień pracy jest i tak krótki. Potem zaś ja sam jadę na urlop, chyba więc odłożymy to do mojego powrotu.

     Usłyszawszy to, pan Nowak zasmucił się nie na żarty. Ale jego syn uśmiechnął się i powiedział:

     – A więc oczekujemy pana we wtorek! Hydraulik mrugnął okiem i odparł:

     – Widzę, młody człowieku, że nie jesteś żółtodziobem. A więc we wtorek!

     Pytanie: Dlaczego młody Nowak był taki pewny tego wtorku?”
Życzę powodzenia. Pedagog szkolny

źródło: https://adonai.pl/relaks/zagadki/?id=9

03.06. 2020 r. Fałszywy banknot

Dzień dobry
Dziś kolejna zagadka: czy jesteście dobrzy w rachunkach? Radzę to sprawdzić:
    „Do sklepu z kapeluszami wszedł klient i wybrał kapelusz za 73 zł. Ekspedientce wręczył banknot stuzłotowy. Ta, ponieważ akurat nie miała drobnych (klient także nie miał), wybiegła do sąsiadującego przez ścianę zakładu fryzjerskiego, by zmienić „setkę”. Po chwili wróciła, wydała resztę i zadowolony klient opuścił sklep.

     Nie upłynęła minuta, jak wpadł fryzjer z pretensjami, że banknot, który mu wręczyła, jest fałszywy i wobec tego należy mu się 100 zł. Banknot rzeczywiście okazał się fałszywy. Oszukana ekspedientka usiadła przygnębiona i zaczęła liczyć, ile też straciła na nieuczciwości klienta, bo to i kapelusz mu wydała, i resztę, i teraz jeszcze fryzjerowi trzeba oddać 100 zł. Liczy, liczy i coś nie bardzo może się doliczyć, bo wypadają jej różne sumy.

     Pytanie: Ile wynosiła jej strata?”
Pozdrawiam. Pedagog szkolny.
źródło: https://adonai.pl/relaks/zagadki/?id=60

02.06.2020 r Zadanie „psychotechniczne”

Witam. Dziś nowa zagadka:     „Zadanie poniższe powinno być rozwiązane w przeciągu 15 minut. Warto przygotować papier i ołówek, położyć zegarek na stole, uważnie przeczytać treść zadania i … rozwikłać zagmatwany problem. A oto jego treść:

     Obsługa samolotu pasażerskiego składa się z trzech osób: pilota, nawigatora i stewardessy. Nazwiska ich (kolejność jak to z dalszej treści wynika jest obojętną) brzmią: Góra, Ptak i Wróbel. Ptak zarabia 2000 zł, Góra mieszka w Warszawie, a w Aninie – pasażer o nazwisku stewardessy. Na połowie drogi między Warszawą i Aninem mieszka stewardessa. Najbliższy sąsiad stewardessy, pasażer, zarabia prawie dwa razy tyle co stewardessa. Wróbel przed odlotem wygrał u pilota w warcaby 30 złotych.

     Pytanie: Jak nazywa się nawigator, jeżeli stewardessa zarabia 2 tysiące złotych?

     Zadanie to nie jest pozbawione sensu, jakby się to na pierwszy rzut oka wydawało. Jest ono zbudowane najzupełniej prawidłowo z punktu widzenia logiki. Przekonacie się o tym zresztą sami po 15 minutach, a jeżeli po upływie tego czasu nie rozwiążecie go – uznajcie się za pokonanych i zajrzyjcie do rozwiązania. Pozdrawiam serdecznie, życzę powodzenia. Pedagog szkolny.źródło:https://adonai.pl/relaks/zagadki/?id=59

01.06.2020 r. Tatuś, mamusia, syn i skarb

Witam wszystkich uczniów.
W dniu waszego święta życzę Wam wiele radości i dobrej zabawy. Spędźcie ten dzień przyjemnie. Bądźcie szczęśliwi i uśmiechnięci. Dziś zamieszczam kolejną zagadkę, mimo iż od teraz zamieszczane zagadki nie będą podlegać ocenie konkursowej zachęcam do ich rozwiązywania, to dobry trening dla mózgu.

     Rzecz się działa dosyć dawno i dlatego wszystkie wielkości wagowe wyrażone są w funtach. Tatuś, mamusia i syn oraz paczka z klejnotami, którą w dalszym ciągu naszych rozważań będziemy nazywać skarbem – zostali zamknięci w wieży. W jakiś sposób tatuś wykombinował odpowiedni krążek, linę takiej długości, że mogła sięgnąć do ziemi i dwa dosyć wygodne kosze. Tatuś ważył 200 funtów, mamusia 110, syn 95, a skarb wraz ze skrzynką – 80. Kosze na linie zawieszonej na krążku poruszają się w taki sposób, że jeśli jeden kosz jest cięższy od drugiego o więcej niż 15 funtów – cięższy kosz spada z ogromną szybkością na ziemię.

     Zadanie polega na tym, aby cała rodzina wraz ze skarbem znalazła się u stóp wieży i żeby wykonać przy tym jak najmniej operacji.

     Pytanie: Jak udało im się zrealizować to zadanie?
Pozdrawiam, życzę miłego dnia. Pedagog szkolny. 

źródło: https://adonai.pl/relaks/zagadki/?id=106

29.05. 2020 r. „Zostań szklonym Omnibusem” zagadka nr 44 Ostatnie starcie

Dzień dobry
Przed Wami ostatnie zagadki w ramach konkursu. Od poniedziałku w dalszym ciągu będą się pojawiać informacje oraz zadania dla Was jednak już poza konkursem. Oto dzisiejsza porcja zagadek:1. Jeśli troje dzieci i ich trzy psy nie znajdowało się pod parasolem, to jak to się stało, że żadne z nich nie zmokło?
2. Gdzie czwartek jest przed środą?
3. Kilka osób miało za zadanie przeskoczyć ołówek, który leżał na podłodze. Nikt nie zdołał tego zrobić. Dlaczego?
4. W pokoju są 4 kąty i kilka kotów. Każdy z kotów widzi pozostałe koty w trzech pozostałych kątach pokoju. Ile jest kotów?
5. Czy gęś może nazwać się ptakiem?
Powodzenia. Pozdrawiam, życzę miłego weekendu. Pedagog szkolny.źródło: https://www.chillizet.pl/Styl-zycia/Dom/zagadki-z-odpowiedziami-logiczne-na-inteligencje-23724

28.05.2020 r. „Zostań szkolnym Omnibusem” Zagadka nr 43- Inteligencja

Dzień dobry dziś mam dla Was trzy proste zagadki:
1. Mama Kasi ma pięć córek. Jeśli imiona jego córek to odpowiednio Klara, Karolina, Klaudia, Kinga to jakie będzie imię piątej córki?
2. Pan Blue mieszka w niebieskim domu, Pani Pink mieszka w różowym domu, a Pan Brown w domu brązowym. Kto mieszka w Białym Domu?
3.Koń jest na łańcuchu o długości 20 metrów i udało mu się sięgnąć jabłko, które było w odległości 30 metrów od niego. Jak to zrobił?
Życzę powodzenia. Pozdrawiam pedagog szkolny.

źródło: www.miastodzieci.pl  

27.05.2020 r. „Zostań szkolnym Omnibusem” + zagadka

Moi drodzy
Szkolny konkurs – Zostań szkolnym Omnibusem dobiega końca. W piątek pojawi się ostatnia zagadka w ramach konkursu. Od poniedziałku 01.06.2020 r. w dalszym ciągu zamieszczane będą dla Was zadania, ale już poza konkursem, w formie relaksu, mimo tego zapraszam do ich rozwiązywania bo to dobry trening dla naszego mózgu. A teraz zapraszam do zagadki
Zagadka nr 42 – Piramida słów
Pierwsze słowo w każdym zdaniu ma dwie litery, drugie 3, trzecie 4 itd.. Każde następne składa się z tych samych liter co poprzednie plus jeszcze jedna litera
_ _     0.01 hektara
_ _ _  …nieborak
_ _ _ _ klub piłkarski z Gdyni
_ _ _ _ _ dwie papużki
_ _ _ _ _ _ automatyczna z bębnem
Myślę, że zagadka nie sprawi Wam żadnej trudności, zatem do dzieła. Powodzenia Pedagog szkolny.

źródło: Reader’s Digest „Super rozrywka” Warszawa 2004.

26.05.2020 r. Dzień Matki+ zagadka

Dzień dobry. Dziś dzień Waszych mam, Waszych super mam, które każdego dnia troszczą się by przychylić Wam kawałek nieba, warto im za to podziękować, tak najprościej z serca, można też pomyśleć o dobrym uczynku, może odciążycie mamę, pomożecie w codziennych obowiązkach? A może drobny upominek? Pomysły możecie zaczerpnąć w zakładce nauka zdalna: świetlica. Spędźcie dziś miło czas z Waszymi mamami. A może razem rozwiążecie zagadkę?„Zostań szkolnym Omnibusem”- zagadka nr 41 Córki
Spotkali się dwaj uczeni:
– Jestem szczęśliwym człowiekiem, mam 3 wspaniałe córki.
– A ile mają lat?
– Iloczyn ich lat daje tyle ile ja mam lat, czyli 36.
– No dobrze, ale to mi nic nie mówi…
– A widzisz tę alejkę? Tyle ile tu drzew, tyle wynosi suma wieku moich córek.
– Nadal mi to niewiele mówi.
– To jeszcze Ci podpowiem – najstarsza córka ma zielone oczy, podobnie jak korona tych drzew.
– A no to teraz wszystko jasne, zazdroszczę Ci wspaniałych córek.

Ile lat mają córki naukowca? Podpowiedź:Musisz wypisać sobie wszelkie możliwe kombinacje trzech liczb, które po pomnożeniu dadzą wynik 36. Powodzenia Pedagog szkolny
źródło: szaloneliczby.pl

25.05.2020 r. „Zostań szkolnym Omnibusem”

Witam Was w kolejnym tygodniu nauki zdalnej. Mam nadzieję, że mimo zmiennej choroby i napięcia z powodu zbliżającego się końca roku szkolnego, humory Was nie opuszczają. Gdybyście jednak potrzebowali pomocy to zapraszam do kontaktu ze mną, a teraz zapraszam do rozwiązania kolejnej zagadki.
zagadka nr 40- Na pikniku
Troje dzieci zorganizowało sobie piknik w parku. Każde z nich ma do picia lemoniadę, ale każde ma inną kanapkę i inne ciastko. Kto jaką ma kanapkę i jakie ciastko? Weź pod uwagę, że: Ludwik ma kanapkę z tuńczykiem, ale nie ma ciastka owocowego, Marek nie jest tym dzieckiem, które ma kanapkę z szynką i ciastko czekoladowe. W załączniku zamieszczam zdjęcie tabelki, która pomoże wam rozwikłać tę zakładkę. Powodzenia. Pedagog szkolny.źródło: Reader’s Digest „Super rozrywka” Warszawa 2004.

22.05.2020 r. „Zostań szkolnym Omnibusem”

 
Dzień dobry. Wreszcie jest: piątek, piąteczek piątunio a wraz z nim zagadka:Zagadka nr 39 Podział pieniędzy

Czy możliwe jest podzielić 60zł między sześciu synów w taki sposób, by najstarszy syn dostał najwięcej pieniędzy, a kolejni synowie dostawali o 1zł mniej od poprzedniego i tak aż do najmłodszego?
podpowiedź:Jest to możliwe, z tym że nie będą to pełne kwoty w złotówkach.
Powodzenia. Pozdrawiam Pedagog szkolny.

źródło: szalone liczby.pl

21.05.2020 r. „Zostań szkolnym Omnibusem”

Zagadka nr 38 – Łamigłówki z zapałkami 10
Dzień dobry. Dziś zadanie z zapałkami, które polega na tym aby dodać, usunąć lub przesunąć dokładnie 2 zapałki, tak aby otrzymać 4 kwadraty. (Sami wybierzcie metodę jaką się posłużycie). Czy już wiecie jak to zrobić? Jestem o tym przekonana. Pozdrawiam Was serdecznie i czekam na prawidłową odpowiedź. 
Pedagog szkolny.

20.05.2020 r „Zostań szkolnym Omnibusem”

Zagadka nr 37 – Góra anagramów
” Wyobraź sobie jakieś słowo, którego litery- po przestawieniu- utworzą nowe słowo jest anagramem pierwszego. I odwrotnie” np. mata-tama (wyraz tama powstał po przestawieniu liter z wyrazu mata). Oto zestaw wyrazów (anagramów) do odgadnięcia:
1. SUM-
2. WIKT-
3. JODŁA-
4. ABSURD-
5. POTRZASK-
6. BRYTFANKA-
7. OLIGOKARDIA-Życzę wszystkim powodzenia i czekam na prawidłowe odpowiedzi.
Pozdrawiam. Pedagog szkolny.

źródło: Reader’s Digest „Super rozrywka” Warszawa 2004.

19.05.2020 „Zostań szkolnym Omnibusem” + oferta szkoły Staszic / Budowlanka

Dzień dobry. Uczniowie klas 8. W zakładce nauka zdalna -pedagog -dla rodziców zamieściłam dla Was ofertę szkół ponadpodstawowych. Zachęcam do zapoznania się z nimi.
Zagadka nr 36- Od Opola do Opola
Zbliżają się święta mamy i taty w związku z tym mam dla Was zadanie, w rozwiązaniu którego możesz poprosić o pomoc właśnie rodziców. Poniżej zamieszczam tytuły piosenek oraz ich wykonawców, którzy zdobywali nagrody na opolskich festiwalach oczywiście w zmienionej kolejności. Połącz tytuły piosenek z ich wykonawcami.
Tytuły piosenek:1. „O mnie się nie martw”
2. „Jesteśmy na wczasach”
3. „Dziwny jest ten świat”
4. „Korowód”
5. „Jej portret”
6. „Kolorowe jarmarki”
7. „Jaka róża, taki cierń”
8.  „Bal wszystkich święty”
wykonawcy:
A. Marek Grechuta
B. Bogusław Mec
C. Edyta Geppert
D. Budka Suflera
E. Kasia Sobczyk
F. Czesław Niemen
G. Janusz Laskowski
H. Wojciech Młynarski
Można tez poszukać informacji w internecie, to znane przeboje więc nie będzie trudno. Pozdrawiam. Pedagog szkolny.

źródło: Reader’s Digest „Super rozrywka” Warszawa 2004.

18.05.2020 r. „Zostań szkolnym Omnibusem”

Witam was w kolejnym tygodniu kształcenia na odległość. Wakacje już tuż tuż. Jak tam wasze oceny? Jest ok? Trzeba coś poprawić? To już najwyższy czas, aby o tym pomyśleć, a w chwili wolnej zapraszam do kolejnej zagadki:Zagadka nr 35 Czerwony kapturek
Idziemy przez las i napotykamy rozwidlenie dróg. Nie wiemy czy iść drogą A czy drogą B. Spotykamy Czerwonego Kapturka, który chętnie nam podpowie która droga jest dobra, jest jednak pewien problem. Jednego dnia Kapturek kłamie, a drugiego mówi prawdę (i tak na zmianę). Jakie trzeba zadać pytanie Kapturkowi, tak aby odpowiedział jedynie TAK lub NIE i byśmy po jego odpowiedzi umieli wybrać właściwą drogę?
Pozdrawiam Was serdecznie, jesteście dzielni. W razie gdybyście potrzebowali moje pomocy proszę o kontakt poprzez dziennik elektroniczny lub pocztę elektroniczną. Pedagog szkolny

źródło: www.szaloneliczby.pl

15.05.2020 r. „Zostań szkolnym Omnibusem”
Zagadka nr 34 – Orzeł czy reszka?

Na stole leży 30 monet. 20 z nich jest odwróconych reszką do góry, a 10 orłem. Mając zawiązane oczy musimy podzielić te monety na dwie grupy w ten sposób, by w jednej i drugiej grupie było tyle samo monet z orłem na górze. Jak to zrobić?
Podpowiedź: Trzeba będzie pewne monety odwrócić.
Pozdrawiam Was serdecznie i życzę odpoczynku. 
Pedagog szkolny.

14.05.2020 r. „Zostań szkolnym Omnibusem”

Witam moi drodzy. Przed Wami kolejne wyzwanie.
zagadka 33 Biegacze
Adam, Bartek, Czesiek i Dawid wystartowali w biegu. Po wyścigu chłopcy wypowiedzieli się w następujący sposób:

Adam: Czesiek był pierwszy, Bartek był drugi.
Bartek: Czesiek był drugi, Dawid był trzeci.
Czesiek: Dawid był ostatni, a Adam był drugi.

Każdy z tych chłopców podał dwie informacje – jedną prawdziwą, drugą fałszywą. Jaka była kolejność na mecie?
Przypominam uczniom klasy czwartej o trwającym konkursie „Nie palę, bo nie chcę”. Zachęcam i czekam na wasze prace.
Powodzenia. Pozdrawiam. Pedagog szkolny.

13.05.2020 r „Zostań szkolnym Omnibusem”

Dzień dobry. Na wstępie dziękuję uczniom, którzy nadesłali zdjęcia wykonanych przez siebie prac w ramach konkursu „Kartka dla…” Wczoraj był dzień pielęgniarek, dużo informacji pojawiało się na ten temat w mediach,a wykonane przez uczniów kartki były podziękowaniem dla przedstawicieli służb medycznych. Oczywiście podkreślałam to już wielokrotnie, ze podziękowania należą się również przedstawicielom innych zawodów, ponieważ dzięki świadczonym przez nich usługom łatwiej jest nam funkcjonować każdego dnia. A teraz zapraszam wszystkich do rozwiązania kolejnej zagadki:

Zagadka nr 32 
Jaś poszedł do księgarni i kupił książkę za 13zł. Dał sprzedawcy 20zł, jednak ten nie miał mu jak wydać reszty. Księgarz poszedł więc do kiosku rozmienić pieniądze. Następnego dnia kioskarz poinformował księgarza, że te 20zł od chłopca było fałszywe, więc księgarz zwrócił kioskarzowi pieniądze (wymienił fałszywe 20zł na prawdziwe). Ile pieniędzy stracił księgarz na tym oszustwie?

Życzę powodzenia. Pozdrawiam Pedagog szkolny.

źródło: https://szaloneliczby.pl/

12.05.2020 r „Zostań szkolnym Omnibusem”

zagadka nr 31- Dzień do przodu
W czwartek, 30 stycznia o godzinie 10.30 wieczorem Bob był na pokładzie liniowca płynącego przez Ocean Spokojny w kierunku zachodnim, zbliżającego się do międzynarodowej linii zmiany dat (180 ° długości geograficznej ). Po trzech godzinach Bob zorientował się, że statek przekroczył linię zmiany dat i usiadł do pisania kartek z pozdrowieniami do znajomych. Jaki dzień tygodnia, jaką datę i którą godzinę powinien wpisać na pocztówkach?
Podpowiedź: pamiętajcie o różnicy czasu, która była zanim Bob przekroczył linię zmiany dat. Myślę, ze teraz znacie już odpowiedź na tą zagadkę. ozdrawiam Was serdecznie i czekam na prawidłowe odpowiedzi. Pedagog szkolny.
źródło: Reader’s Digest „Super-rozrywka” Warszawa 2004

11.05.2020 r. „Zostań szkolnym Omnibusem” zagadka nr 30

Witam Was serdecznie w kolejnym tygodniu nauki. Zapraszam Was do rozwiązania kolejnej zagadki.Fałszywa moneta
Fałszywe monety mają to do siebie, że często mają inną wagę niż oryginał. Mamy 12 monet i właśnie jedna z nich jest fałszywa. Jak za pomocą trzech ważeń na wadze szalkowej określić która to moneta jednocześnie odkrywając informację czy jest lżejsza czy cięższa od pozostałych?

Powodzenia. Pozdrawiam Was serdecznie. Pamiętajcie, że jeśli potrzebujecie pomocy, rozmowy, porady to proszę o kontakt poprzez email hajewska_basia@tlen.pl lub poprzez dziennik elektroniczny.
Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab

08.05.2020 r „Zostań szkolnym Omnibusem” Zagadka nr 29- Zaginione miasta

„Czy potrafisz odnaleźć nazwy miast ukryte w poniższych tekstach? Dla ułatwienia wytłuszczone zostało jedno z rozwiązań w pierwszym zadaniu. W nawiasach podana jest liczba szukanych miast.

1. Ślub Lindy z Walterem odbył się w tajemnicy. Siostra Waltera dowiedziała się o nim dopiero z listu, który dostała od nowożeńców po tygodniu (2)

2. Nie miałam czasu ani chęci robić kolacji, więc odgrzałam pozostałe z obiadu bliny. (2)

3. Pełny stadion, nawet na bieżni nie ma miejsca! (2)

4. No cóż, kocham burgundzkie wina. . Mam ich pełne piwnice, ale nie pijam ich codziennie (2)

5. Matulu! – zawołał Janek- Prosiłem o skwarki. (2)

6. Bywał często w bibliotece, studiował przekazy o demonach i umiał je wyczuwać. (2)

7. Już się nie kłopocz! Dam Ci swoje jeansy, a te nylonowe wyrzuć. (2)
Zadanie jest trudne, a więc aby zagadka została zaliczona należy podać połowę prawidłowych odpowiedzi czyli należy odgadnąć nazwy 6 miast pomijając pierwszy przykład. Uczeń, który odgadnie nazwy wszystkich miast otrzyma 2 punkty za to zadanie. Pozdrawiam i życzę powodzenia, a także wypoczynku bo wreszcie przyszedł upatrzony weekend. Życzę powodzenia. Pozdrawiam Pedagog szkolny.

źródło: Reader’s Digest „Super rozrywka” Warszawa 2004.

07.05.2020 r. konkurs dla kl. 4+ zagadka dla kl. 1-8

Witajcie uczniowie
W ramach realizacji programu „Bieg po zdrowie” ogłaszamy konkurs dla uczniów klasy 4 „Nie palę, bo nie chcę” zamieszczone na końcu prezentacji, do której link zamieszczony jest poniżej. W ramach konkursu należy wybrać i wykonać jedno z poniższych zadań:
1. Wykonać plakat lub rysunek nt. skutków palenia papierosów lub skutków używania e-papierosów
2. Stworzyć hasło reklamowe, rysunki, memy „Jak to zrobić, żeby inni ludzie nie palili”
Czas na jego wykonanie do 10.06.2020 r. 
Organizatorami konkursu są:
Barbara Hajewska-Drab
Izabela Szczepańska
Angelika Woźniak

Uczniów pozostałych klas zachęcam do udziału w innych ogłoszonych konkursach.

link do prezentacji „Bieg po zdrowie” :
https://www.canva.com/design/DAD6FBuZVzg/GFZI34Mg0fZjz1RUkTXwqw/view?utm_content=DAD6FBuZVzg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=homepage_design_menu&fbclid=IwAR2jmONDAsjtYmtXbSDTrZIvdTGgbH1eLsyJG-mloopH3krg0xBzaJSRBnE#2

„Zostań szkolnym Omnibusem” zagadka nr 28 -Odpady produkcyjne

Z odpadów produkcyjnych potrzebnych do zrobienia 5 kostek brukowych jesteśmy w stanie zrobić jeszcze jedną kostkę. A ile kostek brukowych zrobimy z odpadków powstałych z 500 kostek? Zagadka jest podchwytliwa i odpowiedź wcale nie jest taka oczywista, podpowiem tylko tyle, że 100 to trochę za mało? Czy potrafisz podać prawidłowy wynik? Jestem przekonana, że tak dlatego życzę wszystkim powodzenia i czekam na odpowiedzi. Pozdrawiam Pedagog szkolny.źródło: Joanna Cylke portal nauczyciela  
             www. szaloneliczby.pl

06.05.2020 r. „Zostań szkolnym Omnibusem” Zagadka nr 27 –Wystawa psów

Na wystawie psów spotkali się właściciele wraz ze swoimi pupilami. Wiedząc, że łącznie mieli 62 głowy i 206 nóg, to ilu było właścicieli, a ile psów?
Trzeba trochę pogłówkować ale zadanie jak najbardziej wykonalne. Zapraszam do wspólnej zabawy. 
Pozdrawiam pedagog szkolny

źródło: szaloneliczby.pl

05.05.2020 R. „Zostań szkolnym Omnibusem” Zagdaka nr 26

TRZY SMOKI
Spotkaliśmy podczas wyprawy trzy smoki, z których jeden zawsze kłamie, drugi zawsze mówi prawdę, trzeci naprzemiennie kłamie i mówi prawdę. Na nasze pytania odpowiadają TAK lub NIE. Możemy każdemu smokowi zadać jedno pytanie. Jak dojść do tego, który z nich zawsze mówi prawdę?
Powodzenia. Pedagog szkolny.

04.05.2020 r. „Zostań szkolnym Omnibusem” zagadka nr 25 

Uczniowie oto kolejna zagadka”Czy możliwe jest podzielić 60 zł między sześciu synów w taki sposób, by najstarszy syn dostał najwięcej pieniędzy, a kolejni synowie dostawali o 1 zł mniej od poprzedniego i tak aż do najmłodszego?
Życzę powodzenia”. Pozdrawiam Pedagog szkolny.

źródło: https://szaloneliczby.pl 

30.04.2020 r. „Smak życia…” kl. 7-8 +konkurs+ zagadka

„ZASADA POD- STAWOWA: NIE UŻYWAĆ!
I chociaż znajdą się osoby, które sądzą inaczej (bo mamy prawo do własnego zdania), żyjmy szczęśliwie bez dopalaczy. Nie wszyscy brali, NIE WSZYSCY BĘDĄ brali, a nawet jest to zazwyczaj mniejszość. Łatwo ulegamy wrażeniu, że jakieś zachowanie jest masowe. Tymczasem zazwyczaj wcale takim nie jest.  Podobnie jest z „dopalaczami”
Zachęcam do refleksji nt. swojego stylu życia. Pamiętaj, że zmiana stylu życia na lepszy jest zawsze wielkim osiągnięciem człowieka. Właśnie dlatego, że człowiek powinien wiedzieć jak najwięcej na temat tego, co spożywa, prowadzona jest ta profilaktyka bo życzę Ci jak najlepiej i chcę, abyś był bezpieczny.

Czy warto coś zarekomendować „do bezpiecznego spożywania”? Oczywiście, że tak
zielona herbata zaliczana do najzdrowszych pokarmów ludzkości, a przecież psychoaktywna (alkaloid teofilina i wiele innych),
gorzką czekolada jako źródło cennych składników (poszukaj: jakich?),
orzeszki,czosnek leżący na „wystawie” jest symbolem czegoś mało przyjemnego,  a za to bardzo pożytecznego (obniża ciśnienie krwi, zwalcza zakażenia bakteryjne za pomocą fitoncydu). Nie zawsze coś, co jest nieprzyjemne, jest też złe (np. czosnek), nie zawsze coś, co jest przyjemne, jest dobre! Zachęcam również do jedzenia smacznych i dających przyjemność rzeczy: owoców, orzeszków i picia z umiarem zielonej herbaty – bardzo zdrowe.

 „smak życia” nie sprowadza się tylko do satysfakcji materialnych, nawet najbardziej wartościowych. Nawet, gdy nas nie stać na smakołyki, gdy nasze życie bywa trudne, to i tak warto żyć i smakować życie jako takie! Według badań socjologów wartościami najbardziej cenionymi przez młodzież są: miłość, przyjaźń, rodzina. Wcale nie są to pieniądze! W pewnym sensie używanie tzw. dopalaczy jest wyrazem współczesnego materializmu i cywilizacji konsumpcyjnej.

Dziękuję każdemu, kto zapoznał się z zamieszczonymi materiałami. W razie pytań jestem do Waszej dyspozycji.

Dla chętnych ogłaszamy konkurs „SMAK ŻYCIA”- wykonaj plakat lub rysunek (dowolną techniką), albo napisz wiersz obrazujący zdrowy styl życia, życia bez dopalaczy i prześlij do mnie zdjęcie na adres hajewska_basia@tlen.pl . Ogłoszenie wyników nastąpi w drugiej połowie czerwca.

Organizatorem konkursu są:
Angelika Woźniak
Barbara Hajewska-Drab 

„Zostań szkolnym Omnibusem” zagadka 24 Quiz o Polsce
Z racji zbliżających się świat narodowych proponuję rozwiązanie Quizu o Polsce. W odpowiedzi proszę przesłać nr. pytania i odpowiedź (Pytania w quizie różnią się od tych, które otrzymali uczniowie z zajęć dodatkowych wobec tego można zdobyć dodatkowe punkty) 
1. Jaka legendarna postać znajduje się w godle Warszawy?
a) Syrenka                     b)Wróżka Zębuszka              c) Wampir

2. Jaka legendarna postać miała swoją siedzibę pod Wawelem?
a) Troll                           b) Smerf                                c) Smok

3. Jak nazywała się Polka, która dwukrotnie otrzymała naukową Nagrodę Nobla?
a) Maria Curie Skłodowska  b) Joanna s’Arc               c) Kleopatra

4. Co jest walutą Polski?
a) złoty                          b) srebrny                              c) Funt

5. Najwyższy budynek w Polsce to?
a) Sklep mięsny w Poznaniu  b) Pałac Kultury i Nauki w Warszawie   c) Molo w Sopocie

6. Jak nazywa się tradycyjny ser polski wyrabiany w górach?
a) Oscypek                    b)Ser Nik                                c) Gouda

7. Zachodni sąsiad Polski to?
a) Chiny                         b) Niemcy                              c)  Islandia

8. Polska epopeja narodowa Adama Mickiewicza nosi tytuł?
a) Pan Tadeusz               b) Pankracy                           c) Kajko i Kokosz

9. Jak nazywał się jeden z najwybitniejszych polskich kompozytorów muzyki poważnej?
a) Elvis Presley                b) Jan Matejko                      c) Fryderyk Chopin

Pozdrawiam serdecznie i życzę odpoczynku. Wródźcie w poniedziałek pełni energii na kolejny tydzień nauki. Pedagog szkolny

29.04.2020 r „Smak życia (…)” kl.7-8 + zagadka (poniżej) 
 „DOPALACZE”= TRUCIZNA!!

To już wiemy. Wiemy też, „że istnieje wiele cech wspólnych wszystkich sytuacji, w których ludzie szukając jakiejś przyjemności wpadają w tarapaty i jedną  z  nich  jest  używanie  tzw.  dopalaczy. Gdym zadała Tobie pytanie co to jest dopalacz czy umiał byś na nie odpowiedzieć? Odwołując się do wczorajszego doświadczenia wiesz już, że piękny prezent może kusić, ale czy wiesz co jest w środku? Przeprowadźmy doświadczenie. Obejrzyj załącznik… Czy nie mając pewności co jest w środku będziesz ryzykował swoim zdrowiem i życiem?

Dopalacz-  „mieszanina substancji psychoaktywnych lub tylko pozornie psychoaktywnych pochodzenia naturalnego lub sztucznego, o zróżnicowanym  składzie,  często  o  działaniu  toksycznym  lub uzależniającym”. W mieszaninach takich może być wszystko (np. wykryto pestycydy,  metale  ciężkie,  muchomory  czerwone,  narkotyki, leki, rozmaite  chemiczne   wypełniacze,   syntetyczne   narkotyki),   trudno je kontrolować,  nie  prowadzi  się  nad  nimi  wielu  badań,  bo  mieszanin jest zbyt wiele możliwych. Dlatego użytkownik jest ZAWSZE jak grzybiarz, który uczy się na błędach. Zawsze ryzykuje.
Ponadto w zasadzie termin „dopalacze” nie jest terminem ścisłym naukowo, to nazwa potoczna. Dlatego prawdą byłoby, gdyby ktoś napisał, że nie wie, co to „dopalacz”, bo i naukowcy nie zawsze wiedzą – tak nieścisły jest ten termin! Obiektywnie „nie możemy” wiedzieć, co to takiego! Tak to już jest z nieścisłymi, zbyt ogólnymi określeniami po- tocznymi.

 Analogicznie możemy porównać„zatrucie muchomorem”i „zatrucie dopalaczem” – pochopne szukanie przyjemności, niewiedza, opieranie się na opinii innych osób, dramatyczne skutki, powtarzalność sytuacji, mimo strat  itp.  Poruszmy wątek osoby nieznajomej wpuszczonej do domu pod nieobecność innych osób. Czy tak się robi? Dlaczego nie wpuścilibyśmy obcego, a wpuszczamysubstancjepsychoaktywne, w tym zwłaszcza tzw. dopalacze?
Czy jednak łatwo jest opisać „dopalacze”, poznać je? Nie, bo sąjednym wielkim eksperymentem, zwłaszcza, gdy zawierają mało poznane substancje roślinne lub syntetyczne. Ciągle nie wiadomo, jak dokładnie wpływają na ludzki organizm! Skutki ich działania trudno przewidzieć, ponieważ substancje te różnią się toksycznością. Mogą wystąpić poważne zaburzenia psychiczne, a niekiedy ciężkie zatrucia ze skutkiem śmiertelnym włącznie. Pod koniec 2010 roku w Polsce pojawiły się doniesienia o zgonach spowodowanych najprawdopodobniej dopalaczami, a jednocześnie odnotowano ok. 240 przypadków zatruć, które wymagały hospitalizacji. Należy przypuszczać, że skala szkód zdrowotnych spowodowanych dopalaczami jest zdecydowanie większa.

Skoro masz już wiedzę nt. szkodliwości dopalaczy zadaj sobie pytanie  co takiego ludzie widzą w „dopalaczach”, że decydują się na ryzykowne eksperymenty na samym sobie? Jakie widzą KORZYŚCI(?) Czego   w   nich   szukają?   Czego   oczekują?   Czy te korzyści są istotne w sytuacji ryzyka i zagrożeń? Czy są prawdziwe?
DOPALACZE=manipulacja, „przygaszenie ludzkiego intelektu”, ludzkiej rozumności i osobowej sprawności. Gdy rozwinie się uzależnienie człowiek traci nie tylko rozumność ale i wolność. „

„Zostań szkolnym Omnibusem”zagadka nr 23 SKARBONKA
Chłopiec otworzył skarbonkę i stwierdził, że ma taką samą liczbę monet 10, 20 i 50 groszowych, które w sumie dają kwotę 25,60 zł. Ile monet było w skarbonce.

Powodzenia. Pozdrawiam. Pedagog szkolny.
źródło: K.A. Wojcieszek „Smak życia- czyli debata o dopalaczach”. Program profilaktyki uniwersalnej. Warszawa 2010.
            Reader’s Digest-  Super – rozrywka

28.04.2020 r. „Smak życia- czyli debata o dopalaczach” + zagadka
Uczniowie.

Nie mamy możliwości, aby spotkać się osobiści dlatego też proponuję wam wykonać krótkie ćwiczenia i zapoznać się z zamieszczonymi dla Was materiałami. Przekonajcie się sami czy aby na pewno wiecie wszystko o dopalaczach…

„1.    Ćwiczenie – sondaż wstępny, przygotuj kartkę papieru, z jednej strony napisz literę A, a z drugiej B. teraz przewróć na stronę A, zastanów się, bądź szczery sam ze sobą i spróbuj odpowiedzieć sobie na poniższe pytania: 
– Czy jest rozsądne wpuszczanie do domu nieznajomych ludzi, gdy jesteś sam? TAK/NIE
-Czy zgodziłbyś się na branie nowego, całkowicie nieznanego i potencjalnie szkodliwego leku w jakimś eksperymencie? TAK/NIE
-Czy człowiek powinien wiedzieć, co spożywa (je lub pije)? TAK/NIE

Teraz obróć swoją kartkę na stronę B:
– Czy wiesz, co to takiego „dopalacz”? (TAK/NIE)
–  Czy zdarzyło Ci się osobiście używać środka zwanego „dopalaczem”? TAK/NIE
– Czy gdyby „dopalacze” były tanie i powszechnie dostępne dla wszystkich (w tym dla osób niepełnoletnich) życie ludzi byłoby lepsze czy gorsze? Wpisać słowo: LEPSZE / GORSZE
– Czy osoby niepełnoletnie powinny mieć swobodny dostęp do substancji psychoaktywnych takich jak alkohol, papierosy, narkotyki, „dopalacze”, leki psychotropowe ? TAK/NIE
– Czy znasz DOKŁADNY skład chemiczny, pochodzenie i działanie, fizjologiczne chociaż jednego środka zwanego dopalaczem? TAK/NIE

Teraz odpowiedz na pytanie : czy roślina może ugryźć człowieka? Zaatakować? Ukąsić? Śmiertelnie ugodzić?
Pewnie przychodzi ci tera do głowy rosiczka która jest owadożerna, albo rzep, który wczepia się w ciało oraz pokrzywa, której ukłucie kojarzy chyba każdy z nas, ale pomyśl, czy człowiek może stać się ofiarą otruć? jakie to rośliny? Czy tylko rośliny mogą być trucizną? A co z kawą, alkoholem, nikotyną?Co sprawia w organizmie trucizna – roślinna, zwierzęca lub chemiczna? Co ona tam robi? 
Dlaczego rośliny bywają trujące? to sprawa wtórnych metabolitów i strategia roślin przeciw ich uszkadzaniu roślina nie może uciec i nie ma wydalania, więc swoje „odpady po- produkcyjne” metabolizmu czasami przekształca w coś trującego dla potencjalnych roślinożerców, broni się przed zjadaniem, prowadzi „wojnę chemiczną” z roślinożercami. Zwykle też substancje takie uderzają w jakiś wrażliwy element ludzkiego organizmu, często w układ krwionośny, nerwowy i w wątrobę (skuteczność jest tu pochodną selekcji ewolucyjnej – coś takiego musi być szczególnie sprawne w oddziały- waniu, zwykle wysoka skuteczność jadów i toksyn to nie jest przypadek, lecz wynik selekcji ewolucyjnej u roślin i zwierząt).

Wyobraź sobie zwykłego ziemniaka. Czy może być trujący?- tak, gdyż należy do rodziny psiankowatych (Solanacae), z których wiele jest trujących (np.  psianka słodkogórz,  ale też warzywo oberżyna). W zielonych fragmentach, w wycinanych przy obieraniu oczkach i młodych pędach gromadzi się niekiedy alkaloid sterydowy – trucizna solanidyna. Dlatego nie jadamy ziemniaków zieleniejących czy surowych  i starannie wycinamy oczka przy obieraniu (niekiedy odrzucamy całe takie zieleniejące ziemniaki) i łęty ziemniaczane, gdyż jeśli nie spożyjemy trucizny, to pozostaje ona dla nas niegroźna Nic, czego nie spożyjemy nie może  nam zagrozić jako trucizna!).
A grzyby? Nie raz pewnie słyszeliście o zatruciach grzybami, a nawet o śmiertelnych ofiarach tych zatruć.”

Co determinuje do spożywania dopalaczy – nieostrożność, głupota, ale przede wszystkim brak wiedzy na temat zawartości i szkodliwości dopalaczy.
DOPALACZE TO TRUCIZNA, zawiera domieszki wszystkiego czego nie chcieli byście spróbować .
Jeśli nie spożyjemy dopalaczy TO SIĘ NIE ZATRUJEMY!

W załączniku zamieszczam zdjęcia to symulacja przedmiotów, które mogą znajdować się w dopalaczach. Masz wybór, decyduj świadomie. Rezygnuj z tego co sieje zniszczenie- REZYGNUJ Z DOPALACZY!!!

Jeśli potrzebujesz rady, pomocy skontaktuj się ze mną.„Zostań szkolnym Omnibusem” zagadka nr 22 Terapia detaliczna
Pewna młoda dama kupiła po jednaj rzeczy w każdym z trzech stoisk w sklepie. Za każdym razem wydała 2/3 kwoty, którą w owym momencie posiadała i zostało jej jeszcze 5 złotych na powrót do domu. Z jaką kwotą kupująca rozpoczynała zakupy.

Powodzenia. Pedagog szkolny.

źródło: K.A. Wojcieszek „Smak życia- czyli debata o dopalaczach”. Program profilaktyki uniwersalnej.
            Warszawa 2010.
            Reader’s Digest-  Super – rozrywka

27.04.2020 „Smak życia, czyli debata o dopalaczach”- program profilaktyczny dla klas 7-8. + ZAGADKA

Uczniowie klas 7-8, rozpoczynamy realizacje programu profilaktycznego „Smak życia, czyli debata o dopalaczach”. W tym tygodniu każdego dnia otrzymacie informacje w postaci komunikatu lub filmu dot. profilaktyki uzależnień od dopalaczy, a także zadania promujące zdrowy styl życia. W ramach programu pojawi się również konkurs, do którego gorąco zachęcam. 

„Zostań szkolnym Omnibusem” zagadka nr 22 Podaj łapę
Czy  potrafisz  na podstawie portretów psów zidentyfikować ich rasy? Może się to okazać niełatwe, ponieważ niektóre psy wyglądają tu trochę inaczej niż w rzeczywistości.  Życzę powodzenia.
Pozdrawiam Pedagog szkolny.

24.04.2020 r „Zostań szkolnym Omnibusem” Zagadka nr 21 – Statki- zagadka logiczna Einsteina

” W porcie stało 5 statków.
1.  Grecki statek wpływa o szóstej i przewozi kawę.
2. Statek stojący po środku ma czarny komin.
3. Angielski statek wpływa o dziewiątej.
4. Francuski statek z niebieskim kominem stoi po lewej stronie statku przewożącego kawę.
5. Po prawej stronie statku przewożącego kakao stoi statek płynący na Marsylię.
6. Brazylijski statek płynie na Manilę.
7. Obok statku przewożącego ryż stoi statek z zielonym kominem.
8. Statek płynący do Genuy wypływa o piątej.
9. Hiszpański statek wypływa o siódmej i stoi o prawej stronie statku płynącego na Marsylię.
 10. Statek z czerwonym kominem płynie do Hamburga.
11. Obok statku wypływającego o siódmej stoi statek z czarnym kominem.
12.  Ostatni statek przewozi kukurydzę.
13. Statek z czarnym kominem wypływa o ósmej.
14. Statek przewożący kukurydzę jest zakotwiczony obok statku przewodzącego ryż.
15. Statek płynący do Hamburga wypływa o szóstej.

Który statek płynie do ort Said? Który statek przewozi herbatę?

Życzę powodzenia i udanego weekendu. Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab

23.04.2020 podziel się uśmiechem + zagadka

„Podziel się uśmiechem”
Uczniowie. Mam dziś dla was wyzwanie, 6 zadań, które każdy z Was jest w stanie wykonać nie wychodząc z domu, czy jesteś w stanie temu podołać? Oto ono:
1. Powiedz każdej osobie w rodzinie  5 miłych rzeczy.
2. Zadzwoń do swojej koleżanki/kolegi i powiedz mu coś miłego.
3. Zapytaj swojej mamy i taty w czym możesz im pomóc.
4. Zorganizuj w rodzinie kwadrans uśmiechu, w których będziecie opowiadać sobie zabawne historie, dowcipy.
5. Pobawcie się w „naburmuszoną żabę” jedna osoba  robi poważna minę, a reszta próbuje ją rozśmieszyć, kiedyś ta zabawa funkcjonowała jako „pomidor”
6. Pomyśl co pozytywnego zrobisz jutro dla innych.
„Zostań szkolnym Omnibusem” Zagadka nr 20 „Łapać złodzieja”
„Pewien człowiek, powróciwszy do swego samochodu stwierdził, że padł ofiarą złodzieja. W aucie wybito szybę i skradziono jego portfel, klucze, radio i” telefon oraz „laptopa, trochę pieniędzy i biżuterii.  Poszkodowany szybko opracował plan schwytania sprawcy. Bez ryzyka udało mu się pomóc policji w ujęciu złodzieja, mimo braku jakichkolwiek śladów czy wskazówek świadczących o jego tożsamości. Jak tego dokonał.

Powodzenia. Jak zwykle trzymam kciuki. Nie poddawajcie się nawet jeśli przyślecie zła odpowiedź poinformuje Was o tym. Dopóki konkurs nie został zamknięty można stale próbować swoich sił.
Pozdrawiam. Pedagog szkolny

źródło: Reader’s digest „Super – rozrywka”

22.04.2020 „Zostań szkolnym Omnibusem” Zagadka nr 19 Dwóch rycerzy i król

” Dwóch rycerzy przyjechało na swoich  koniach starać się o rękę księżniczki. Król, który nie był zbyt chętny do wydania swojej córki za mąż, wymyślił jednak przebiegły plan i powiedział: Miasto znajduje się o kilometr stąd. Ten, którego koń dotrze do do niego jako OSTATNI, dostanie rękę księżniczki. Rycerze chwile stali zakłopotani… jednak po pół godzinie jeden z nich dostał rękę królewskiej córki, a walka była uczciwa. Jaki plan wymyślili Rycerze?” Życzę powodzenia. Pedagog szkolny.
źródło: https://www.quizme.pl/

21.04.2020 r. nauka zdalna+zagadka

Uczniowie. Kolejny tydzień nauki zdalnej przed nami. Myślę, że już dobrze zdążyliście opanować techniki nauki zdanej. Niektórzy z was są już nawet ekspertami w pewnych dziedzinach informatycznych. Zdaje sobie sprawę z tego, że nauki jest coraz więcej. Pamiętajcie jednak, że dobry plan oraz systematyczna nauka pomoże utrzymać zdobytą przez Was wiedzę w ładzie. Trzeba tylko oddzielić rzeczy ważne i pilne, które musicie wykonać sami i szybko, od tych mniej ważnych, nie ważnych i nie pilnych, które możecie wykonać w późniejszym czasie lub delegować do ich wykonania kogoś innego. Pracujcie nad samokontrolą. Regularnie wykonujcie i odsyłajcie zadania. Z pewnością pomoże wam to uniknąć powstawania zaległości. To właśnie teraz jest czas na wypracowanie technik organizacyjnych. Wierzę, że jesteście w stanie to osiągnąć. W razie trudności, problemów służę pomocą. Bądźmy w kontakcie.  
„Zostań szkolnym Omnibusem”Zagadka nr 18 stu metrowa drabina
Pewien mężczyzna spadł ze stu metrowej drabiny i przeżył. Jak to możliwe? Zagadka krótka i wcale nietrudna. Trzeba sobie tylko wyobrazić jak to mogło wyglądać. Pamiętajcie, ze punkt widzenia zależy od punktu siedzenia.

Pozdrawiam. Pedagog szkolny.
źródło: https://www.quizme.pl/dzial/lamiglowki_logiczne

20.04.2020 r. „Zostań szkolnym Omnibusem” Zagadka nr 17 Kłopoty z bratem

Jestem jednym z pięciu identycznych braci, czterej pozostali kręcą się nieustannie niezależnie od pogody. Ja jestem razem z nimi, ale śpię sobie spokojnie w ciemnościach, czekając na wezwanie , kiedy pojawią się kłopoty. Czym jestem? Zastanówcie się przez chwilę, jestem przekonana, ze znacie prawidłową odpowiedź.

W konkursie wyłaniają się pierwsi liderzy, ale jeszcze nie ma osoby, która odpowiedziałaby na wszystkie zagadki. Bądź pierwszy/pierwsza. Rozwiąż zagadki i wyślij do mnie prawidłowe odpowiedzi. Powodzenia. Pozdrawiam. Pedagog szkolny.
źródło: Reader’s Digest Super-rozrywka

17.04.2020 r. bezpieczna/y w sieci

Uczniowie, chciałabym dzisiaj zwrócić waszą uwagę na bezpieczne korzystanie z internetu. W czasie kwarantanny częściej korzystacie z internetu. Oczytanie wiadomości z zadaniami, wspomaganie nauki wysłanymi linkami, samodzielne poszukiwanie informacji lub korzystanie z różnych portali w czasie wolnym może skutkować ściągnięciem wirusów, a w efekcie wyciekiem danych. Warto się nad tym zastanowić. W załączniku zamieszczam wskazówki do bezpiecznego korzystania z internetu. Bądźcie bezpieczni również w sieci.

„Zostań szkolnym Omnibusem” zagadka nr 16  Zagadka Sfinksem
„Sfinks, legendarny potwór o głowie kobiety i uskrzydlonym tułowiu lwa, zadał tę zagadkę greckiemu herosowi Edypowi. Kiedy Edyp ją rozwiązał rozczarowany Sfinks skoczył w otchłań. Oto zagadka: Jakie stworzenie chodzi rano na czterech nogach, w południe na dwóch, a wieczorem na trzech?” 

Powodzenia. Barbara Hajewska-Drab

źródło:
https://www.slideshare.net/Bpatryczek/bezpiecznie-w-sieci
Reader’s Digest Super-rozrywka

16. 04.2020 r maseczki+ zagadka

UWAGA!!!
Od dnia dzisiejszego obowiązkowe jest zasłanianie ust i nosa przez dorosłych i dzieci powyżej 4 lat. Można kupić, uszyć maseczkę lub zasłonić twarz chustą czy szalikiem. Lekarze zalecają jednak by skłaniać się ku rzeczom odkażonym najlepiej maseczkom. W załączniku zamieszczam instrukcję wykonania prostej maseczki: wystarczą dwie gumki i kawałek materiału, aby samodzielnie, w kilka minut wykonać maseczkę. W załącznikach znajduje się również instrukcja zakładania i zdejmowania maseczki, tak by zminimalizować ryzyko zakażenia. W przypadku wystąpienia infekcji/objawów przeziębienia powiedz o tym rodzicom, oni będą wiedzieli co z tym zrobić. Zostańmy w domu, a jeśli się nie da, zasłaniajmy usta i nos. Ochronimy w ten sposób siebie oraz innych. 

źródło:
https://www.pielegniarki.info.pl/article/view/id/10765
https://egarwolin.pl/artykul/dostana-bezplatne-maseczki/949687
https://wyborcza.pl/7,75400,25864776,koronawirus-jak-i-czym-zakrywac-twarz.html
https://www.medonet.pl/koronawirus/poradnik,w-aptekach-brak-maseczek–sluza-przede-wszystkim-do-ochrony-osob-zakazonych,artykul,67615337.html

„Zostań szkolnym Omnibusem” Zagadka nr 15 – Nic i coś

W domu było coś i nic. Coś wyszło drzwiami, a nic oknami. Co zostało w domu? Odpowiedzi prześlijcie na mój adres email. Pozdrawiam. Pedagog szkolny.

15.04.2020 r „Zostań szkolnym Omnibusem”

Zagadka nr 14 Komputerowy wirus
Paskudny wirus dostał się do twojej sieci komputerowej. Żeby się go pozbyć, musisz odnaleźć dwie drogi od startu do mety: najwyżej punktualną i najniżej punktualną. Do śledzenia swoich postępów wykorzystaj dołączoną do książki folię. Każdy monitor ma określoną wartość liczbową, którą możesz ustalić posługując się paskiem kolorów umieszczonym u góry rysunku (pole startowe i pole mety nie mają żadnej wartości). Najpierw zdecyduj, w którym kierunku wyruszasz. Następnie uważnie rozkoduj odpowiedni monitor i zapisz jego wartość. Potem  przejdź do kolejnego monitora. Po ustaleniu  jego wartości zastosuj znak matematyczny, znajdujący się na przejściu między monitorami, czyli dokonaj odpowiedniego działania matematycznego na wartościach monitorów- tego, na którym jesteś. Otrzymany wynik staje się nową wartością liczbową monitora, na który właśnie wszedłeś. Tak samo postępuj przy przechodzeniu, do kolejnych monitorów. Na każde pole można Ci wejść tylko jeden raz. Ilustracja do zagadki znajduje się w załączniku. Powodzenia. Pedagog szkolny.

źródło: Super – rozrywka, Reader’s digest

08.04.2020 r. „Zostań szkolnym Omnibusem”

Zagadka nr 13 Wielkanoc
1. Zgodnie z wielkanocnym zwyczajem, słodkie upominki każdemu rozdaje……………..
2. W ten świąteczny dzień każdy z nas się śmieje. A woda nie z nieba lecz z wiader się leje …..
3. Choć już święta blisko wiatr na dworze dmucha. Na talerzu w domu kiełkuje …………….
4. Zagląda ciekawie przez okienko – słonko. Bo też chce zobaczyć koszyk ze……………….
5.W wielkanocnym koszyczku leżeć będą sobie. Zanim je tam włożę ślicznie je ozdobię……………..
6. Tyle w koszyczku leży pisanek! A pośród nich słodki……….

Proste zagadki, wystarczą krótkie odpowiedzi. To już ostatnia zagadka przed przerwą świąteczną. Życzę Wam radosnych Świat, pysznych mazurków i babek, pięknych własnoręcznie przygotowanych pisanek i oczywiście mokrego lanego poniedziałku. Aż chciało by się napisać „Widzimy się po świętach”, ale to pokaże czas. Tymczasem odpocznijcie. Pozdrawiam. Pedagog.

źródło: edukacja.edux.pl/p-11724-zagadki-na-wielkanoc.php

07.04.2020 r. „Zostań szkolnym Omnibusem” 

Zagadka nr 12 – Trzy żarówki
Wyobraź sobie, że stoisz w korytarzu z 3 włącznikami (wszystkie są wyłączone). W pokoju na końcu korytarza znajdują się trzy żarówki. Wiesz, że każdy włącznik włącza dokładnie jedną żarówkę, ale nie wiesz który i nie widzisz żarówek, gdyż pokój jest zamknięty. W jaki sposób sprawdzisz, który włącznik włącza którą żarówkę, jeżeli możesz wejść do pokoju raz i tylko raz.
Zagadka może wydawać się skomplikowana ale należy wziąć pod uwagę to jakie właściwości ma  zapalona żarówka. 
Wierzę, że poradzicie sobie podobnie jak w przypadku poprzednich zagadek. Życzę powodzenia. Pedagog.

06.04.2020 r. UWAGA KONKURS

Moi drodzy. W zakładce nauka zdalna- konkursy. Pojawił się nowy konkurs w ramach akcji „Kartka dla medyka”, zachęcam gorąco do udziału.

„Zostań szkolnym Omnibusem”
Zagadka 11 „Okładka”
Kasia chciała się nauczyć pływać. Z domowej biblioteki wzięła książkę, na okładce której widniał napis : „jak-pływać”. Kiedy ją otworzyła, stwierdziła, ze nie było w niej nic na temat nauki pływania. Dlaczego tak się stało? . Powodzenia. Pozdrawiam. Pedagog.

03.04.2020 r. „Zostań szkolnym Omnibusem”

Zagadka nr 10 król i służba
Król ma 100 służących i żeby móc mag nimi zapanować, ponumerował ich od 1 do 100. Na koniec dnia wszyscy służący zawsze odmeldowują się u króla. Na przykład, służący nr 14 przychodzi i mówi: ” Służący numer 14 obecny”. Służący przychodzą jednak w losowej kolejności. Dzisiaj zauważył, że jednego służącego brakuje! Król ma bardzo słabą pamięć i na pewno nie zapamięta tylu liczb, a pod ręką ma tylko niewielki skrawek papieru, na którym może zmieścić 1 liczbę, mniejsza niż milion. Ma też ołówek i gumkę więc może ścierać to, co już napisał i napisać coś ponownie. W jaki sposób król może dowiedzieć się, którego służącego brakuje? Zadanie nie jest proste dlatego też zamieszczam mała podpowiedź: suma liczb od 1 do 100 jest stała i wynosi 5050. W jaki sposób można wykorzystać ten fakt? Życzę powodzenia, dużo odpoczynku i energii na kolejne dni. Pozdrawiam pedagog.

02.04.2020 r. „Zostań szkolnym Omnibusem”

Zagadka nr 9 „Lis, kogut i worek kukurydzy”
Farmer próbuje przeprowadzić przez rzekę lisa, koguta i worek kukurydzy. Łódź jest niestety bardzo mała i farmer może zabrać tylko jednego dodatkowego pasażera (lisa lub koguta) albo worek kukurydzy. Lisa nie można jednak zostawić samego z kogutem, a koguta samego z workiem kukurydzy, na żadnym brzegu rzeki. Wiadomo czym to grozi! Czy masz pomysł jak farmer mógłby bezpiecznie przeprawić wszystkich przez rzekę? Jestem przekonana, że tak. Życzę wszystkim powodzenia i pozdrawiam. Pedagog.

01.04.2020 r. „Zostań szkolnym Omnibusem”

Zagadka nr 8 Niski i niższy
Dwaj bracia, którym natura poskąpiła wzrostu, zawsze zostawiają klucz do domku na framudze drzwi wejściowych. Kiedykolwiek kładą tam klucz do domku na framudze  drzwi wejściowych. Kiedykolwiek kładą tam klucz albo go zdejmują, zawsze Jacek staje na ramionach Placka chociaż Placek jest nieco niższy. To rozwiązanie zdaje się krzywdzić jednego z braci. Dlaczego godzą się na taką niesprawiedliwość? Zastanówcie się dobrze oraz napiszcie do mnie prawidłową odpowiedź. Pozdrawiam Barbara Hajewska-Drab.

31.03.2020 r „Zostań szkolnym Omnibusem” 

Zagadka nr 7Pilot
Wyobraź sobie, że jesteś pilotem samolotu. W Warszawie wsiadło 24 osób, w Krakowie 5, a wysiadło 12. W Poznaniu doszło jeszcze 8. Ile lat ma pilot? Zagadka jest podchwytliwa ale jestem przekonana, że poradzicie sobie z nią w trzy minuty. Powodzenia. Barbara Hajewska-Drab

30.03.2020 r „Zostań szkolnym Omnibusem” Zagadka nr 6

Witam serdecznie. Dziś zagadka krótka, ale wymagająca zastanowienia. Oto ona: Parys miał w koszu 3 jabłka, które rozdał 3 boginiom tak, że każda z nich dostała jedno jabłko, ale jedno jabłko zostało w koszu. Jak to możliwe? Powodzenia.

Jeśli macie trudności w nauce, nie radzicie sobie ze stresem lub macie zupełnie inne problemy jestem do waszej dyspozycji. Napiszcie do mnie wiadomość na dzienniku elektronicznym lub na adres email hajewska_basia@tlen.pl. Pozdrawiam. Barbara Hajewska-Drab.

27.03.2020 r. „Zostań szkolnym Omnibusem” zagadka nr 5 Grobowiec faraona

Kiedy egiptolodzy po raz pierwszy weszli do piramidy – miejsca wiecznego spoczynku faraonów – zapartym tchem przechodzili z sali do sali w poszukiwaniu skarbów Egipskie piramidy miały jedynie po kilka komnat, ale nasza ma ich wiele. Wczuj się w rolę poszukiwacza. Rozpocznij wędrówkę od wielkiej komnaty u podstawy piramidy. Zgromadź 3 symbole w oznaczonym porządku (oko, ww, zaokrąglony krzyż) i zanieś je na szczyt piramidy. Do żadnego pomieszczenia nie wolno Ci wejść więcej niż jeden raz, z wyjątkiem wielkiej komnaty, z której wyruszyłeś i do której masz wrócić. 
W odpowiedzi podaj tylko numer komnaty z której rozpocząłeś wędrówkę. Pozdrawiam. Pedagog.

26.03.2020

Zostań szkolnym Omnibusem” zagadka nr 4 Zupa gotowa

Witajcie. Dzisiejsza zagadka sprawdzi waszą spostrzegawczość i koncentrację. Oto ona:
„Ania chce kupić dwie identyczne czarki na zupę dla siebie i dla Jacka. Czy potrafisz wskazać jedyne dwie, które tworzą parę?”. 
Przypominam, że do konkursu możecie przystąpić w dowolnym momencie i wykonać dowolną ilość zadań. Na najlepszych czekają nagrody :-). Zachęcam do krótkiego treningu mózgu. Pamiętajcie, że systematyczne ćwiczenia pozwolą zachować wasz umysł w dobrej kondycji co wpływa na efektywną naukę. 
Pozdrawiam. PEDAGOG.

25.03.2020 r. „Zostań szkolnym omnibusem” Zagadka nr 3 Niesforna  kaseta

Nocą jadąc samochodem słuchałem swojej ulubionej kasety, która w pewnym momencie się skończyła. Nacisnąłem przycisk „wyrzuć”, a kaseta wystrzeliła ze szczeliny i upadła na podłogę, gdzie leżało wiele identycznych, również nieopisanych kaset. Zajęło mi trochę czasu, ale udało mi się wygrzebać właściwą kasetę. Jak to zrobiłem? 
Pozdrawiam, życzę wszystkim powodzenia.

23.03 -„Zostań szkolnym Omnibusem” zagadka nr 2 „Kto ukradł klejnoty ze statku„

Japoński statek płynął na zagraniczne wody. Kapitan statku poczuł się zmęczony i postanowił wziąć prysznic. Przed kąpielą zdjął swój diamentowy sygnet i zegarek i położył na stoliku. Gdy wrócił z kąpieli spostrzegł, że jego rzeczy zostały skradzione. Wezwał wtedy do siebie 5 członków załogi, których najbardziej podejrzewał o tę kradzież i zapytał ich, co robili w ciągu ostatnich 15 minut.

KUCHARZ: (z nożem w ręce) „Byłem w chłodni po mięso na dzisiejszą kolację”
INŻYNIER: (z dużą latarką w ręce): „Sprawdzałem działanie generatora prądu pod pokładem”
MARYNARZ: „Byłem na maszcie, aby poprawić flagę, która przez pomyłkę została powieszona do góry nogami”
OPERATOR RADIOWY „Starałem się nawiązać łączność z naszą firmą, aby powiadomić ją o pozycji statku”
NAWIGATOR: „Mam dzisiaj nocną zmianę, więc teraz spałem w mojej kabinie”

Kapitan po wysłuchaniu wszystkich, przyłapał jednego z nich na kłamstwie. Jak myślisz, kto ukradł klejnoty kapitana japońskiego statku?

Na odpowiedzi czekam jak zwykle na dzienniku elektronicznym (wiadomość do pedagoga Barbara Hajewska-Drab) lub pod adresem hajewska_basia@tlen.pl . Powodzenia.

„Zostań szkolnym Omnibusem” zagadka nr 1 (O)błędny pokójCzy jesteś spostrzegawczy? Przyjrzyj się temu pomieszczeniu, zrób to jeszcze raz, ale tym razem dokładniej. (Spójrz na rysunek w załączniku). Coś tu nie gra. Mówiąc prawdę, na tym obrazku znajduje się minimum 15 niewłaściwych elementów. Ile Ty znajdziesz? Na wykonanie zadania powinno Ci starczyć 15  min. Powodzenia!

18.03.2019r. poniedziałek

UWAGA ! Rodzice uczniów klas III  oddziałów gimnazjalnych i klasy VIII szkoły podstawowej

Stołówka szkolna

16.30 – spotkanie z doradcą zawodowym

16.45 – spotkanie z dyrekcją szkoły na temat naboru do szkół średnich              

17.00 – zebrania                                                      

Sale lekcyjne

VIII	mgr J. Gil	s.12
III A	mgr A. Eliasz	s.20
III B	mgr A. Kapuścik	s.1
III C	mgr I. Szczepańska	s.4

 

MINI TARGI EDUKACYJNE

PARTER SZKOŁY – 16.00 – 17.00

Ostatnie zebranie – 07.05.2019r.

Konkurs na tekst do piosenki – regulamin

Melodia – nuty

Przypominamy, iż od początku 2019 roku z nieodpłatnej pomocy prawnej oraz z nieodpłatnego poradnictwa obywatelskiego może skorzystać każda osoba, której nie stać na uzyskanie odpłatnej porady i która złoży stosowne oświadczenie.

Read More “Nieodpłatna pomoc prawna i poradnictwo obywatelskie” »